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【陳蕊】麥肯錫高效工作法: 其他; 【課程目標(biāo)】本課程中包含39個(gè)工作習(xí)慣，掌握這些習(xí)慣，可以幫助學(xué)習(xí)者提高解決問題的能力，并且能夠保證工作的品質(zhì)與效率。可以幫助學(xué)習(xí)者逐步養(yǎng)成以下工作習(xí)慣：以客戶為中?，從全局出發(fā)，抓住核?問題，?邏輯樹的?法去分析問題，做到不重不漏，以?量事實(shí)依據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)?推理，推理出結(jié)果后，放棄原有的思維，?零思維的模式去思考，創(chuàng)造出全新的價(jià)值。【課程收益】1. 培養(yǎng)管理者重視“成果”——&nbsp

【陳蕊】贏在執(zhí)行力—組織與個(gè)人執(zhí)行力打造: 執(zhí)行力; 【課程背景】本課程將幫助管理者識別組織執(zhí)行力不佳的根本原因：沒有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化；領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率；制度、流程的缺失或不夠完善；沒有找到有執(zhí)行力的員工、后期執(zhí)行力培養(yǎng)缺失；缺乏監(jiān)督和考核；沒有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）等。明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素，以美團(tuán)執(zhí)行力案例和方法論為核心，通過創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行文化；領(lǐng)導(dǎo)者做好表率；完善制度、簡化流程；選擇、培養(yǎng)員工的執(zhí)行力；監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤；獎(jiǎng)罰分明、回報(bào)員工

【陳蕊】團(tuán)隊(duì)凝聚力打造: 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】講師參與過國內(nèi)一線互聯(lián)網(wǎng)大廠企業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，具備豐富的民營企業(yè)管理的親身經(jīng)歷，本課程注重分享團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)。通過簡潔、高效的描述，翔實(shí)動(dòng)人的案例，為學(xué)員揭示管理的真相，告訴學(xué)員應(yīng)該如何建設(shè)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，內(nèi)容富有系統(tǒng)性與針對性，容易上手，尖銳深刻。課程內(nèi)容定位非常清晰，適合中國的中層管理者學(xué)習(xí)，同時(shí)又具有很強(qiáng)的總結(jié)性，告訴學(xué)員如何管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何突破自我，為中層管理者提供了

【陳蕊】團(tuán)隊(duì)合作與跨部門溝通—橫向領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】與人合作絕對是世界上最難的事情之一，時(shí)間往往在摩擦中白白消耗，分到與自身能力不相稱的任務(wù)，或是由于某種差異而沖突不斷，長達(dá)數(shù)小時(shí)但結(jié)果欠佳的會(huì)議可以說是司空見慣。有時(shí)我們磨合團(tuán)隊(duì)所花的時(shí)間甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出完成實(shí)質(zhì)性工作的周期。大多數(shù)人寧可多花一些工夫獨(dú)立完成任務(wù)，也不愿意與他人合作。本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何說服、影響他人，是一堂清晰、有效、實(shí)用的指導(dǎo)課程。對于無數(shù)管理人員、專業(yè)人員以及

【陳蕊】團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)教程——管理三段論: 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】當(dāng)團(tuán)隊(duì)迅速擴(kuò)大，組織能力的成長跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)，如何做好管理？團(tuán)隊(duì)成員成為管理者后，崗位最核心的事情是什么？如何快速上手？在這個(gè)過程中，本課程沉淀出“三段論”的管理方法。“三段論”指的是管理者在組織中發(fā)展與成長的方法與思路。本課程是一堂探討與總結(jié)企業(yè)內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)管理的課程，它來自于公司在創(chuàng)業(yè)及發(fā)展各階段的點(diǎn)滴實(shí)戰(zhàn)的復(fù)盤。管理三段論對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型有積極的參考意義。【課

【陳蕊】時(shí)間管理+效能優(yōu)化—激活團(tuán)隊(duì)能量的領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】本課程適合企業(yè)中，希望提升時(shí)間管理能力，增強(qiáng)效能優(yōu)化的中基層管理者。本課程所講述的內(nèi)容可操作性強(qiáng)，從如何宏觀統(tǒng)籌時(shí)間完成大目標(biāo)，到如何借助工具解放自己的雙手，用實(shí)例展示了大量操作細(xì)節(jié)，能切實(shí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過管理時(shí)間，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)核心競爭力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的效能優(yōu)化。認(rèn)知部分——理解時(shí)間管理的意義，強(qiáng)調(diào)了要樹立正確的時(shí)間觀念，指出常見的時(shí)間管理誤區(qū)；技巧部分——重點(diǎn)介紹了多個(gè)經(jīng)典的時(shí)間管理工具

【李家齊】有效溝通 – 進(jìn)階篇: 溝通技巧; 【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)者必須在企業(yè)內(nèi)部樹立這樣一個(gè)深層次的認(rèn)知：每一個(gè)公司成功的核心，都是將談判看作是企業(yè)的核心能力。”“我個(gè)人一直對組織行為學(xué)感興趣.... 談判思維.... 讓我想起了邁克爾波特的競爭力優(yōu)勢和克萊頓克里斯滕森的創(chuàng)新思維，這不僅僅是建設(shè)性的突破了傳統(tǒng)，還極富神秘性和顛覆性。       -- 沃倫?本尼斯正視當(dāng)下、

【李家齊】克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】擁有一個(gè)高凝聚力、高戰(zhàn)斗力、高績效的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢想和治理方向。但是打造高績效的團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么呢？關(guān)鍵取決于核心團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力！如何做才能使團(tuán)隊(duì)成員凝聚在一起，進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢，從而打造一個(gè)既聰明又健康的團(tuán)隊(duì)，繼而創(chuàng)造奇跡呢？信息時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已成為唯一的一項(xiàng)可持續(xù)、有競爭力的優(yōu)勢！團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不代表團(tuán)隊(duì)的一種美德，也不是讓你感覺舒服的循循善誘或讓你溫暖的冬日甜點(diǎn)

【李家齊】教練式員工輔導(dǎo)與培育: 員工管理; 【課程背景】隨著信息時(shí)代的來臨，知識型人才成為企業(yè)的未來。他們有更強(qiáng)的獨(dú)立意識，更多的選擇機(jī)會(huì)，管理者需要用新的思路來進(jìn)行管理。《教練式員工輔導(dǎo)》通過培育和輔導(dǎo)員工，可以提高員工的知識和技能，培養(yǎng)員工的高度責(zé)任感、敬業(yè)精神和忠誠度，幫助他們走上正確的職業(yè)發(fā)展道路。本課程綜合應(yīng)用心理學(xué)、管理學(xué)、教練輔導(dǎo)的工具，結(jié)合情商測試，激發(fā)員工自我能量，可以為企業(yè)培養(yǎng)出大量優(yōu)秀員工，為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展做好人才儲(chǔ)備。

【李家齊】管理者核心五項(xiàng)能力修煉: 管理者技能提升; 【課程背景】企業(yè)的中層管理者很多都是從員工提拔起來的，他們會(huì)做事卻不一定會(huì)帶人，也很少經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，他們的經(jīng)驗(yàn)大都是來自于復(fù)制前一任或是靠自己漫長地摸索。因此，如何系統(tǒng)地培養(yǎng)企業(yè)中層管理者，成了當(dāng)今企業(yè)的一個(gè)重要課題；誰贏得了中層，誰就贏得了企業(yè)的未來。? 如何從技術(shù)走向管理，從做事走向帶人，從“游擊隊(duì)”走向“正規(guī)軍”？? 如何從單打獨(dú)斗走向團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者？【課

【郭山峰】執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力: 執(zhí)行力; 【課程背景】在全球化與信息化不斷深入的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。市場環(huán)境的快速變化、競爭對手的日益增多、技術(shù)的迭代更新，都對企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求。在這樣的背景下，執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力成為企業(yè)突破困境、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵能力。執(zhí)行力是企業(yè)將策略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)和成果的能力，它要求團(tuán)隊(duì)成員能夠準(zhǔn)確理解戰(zhàn)略意圖，迅速采取行動(dòng)，并堅(jiān)持不懈地追求結(jié)果。而領(lǐng)導(dǎo)力則是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向目

【郭山峰】543管理法: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，管理者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。無論是企業(yè)高管還是基層管理者，都需要具備全面的管理能力，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的管理問題。然而，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代管理的需求。因此，我們需要一種新的管理思維和方法，來提升管理能力，解決管理問題。本課程以學(xué)習(xí)力、溝通力、執(zhí)行力、管理力和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)43個(gè)思維模型，幫助管理者建立全面的管理能力，提升管理效能，解決管理

【郭山峰】贏在職場溝通與表達(dá): 溝通技巧; 【課程背景】溝通與表達(dá)是人們在日常生活和工作中不可或缺的能力。無論是在企業(yè)內(nèi)部還是與外部客戶、合作伙伴的交流中，有效的溝通與表達(dá)都能夠帶來積極的影響，提高工作效率，促進(jìn)合作關(guān)系的建立和發(fā)展。然而，許多人在這方面存在一定的困難和挑戰(zhàn)，如表達(dá)不清、溝通不暢、誤解沖突等，這些問題不僅影響了工作效果，還可能對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展造成阻礙。溝通的目的是為了解決各種問題，而不是發(fā)泄情緒，溝通不僅要表達(dá)自己，更要關(guān)

【郭山峰】目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行: 目標(biāo)管理; 【課程背景】成功的企業(yè)離不開經(jīng)營目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行，如何制定科學(xué)式高效達(dá)成目標(biāo)管理，是企業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵所在，中層管理干部處于承上啟下的位置，推進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，工作高效落實(shí)在各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者制定者，又是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者，還是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，是組織的中堅(jiān)力量，是聯(lián)通上下、和諧左右、保證政令暢通的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃執(zhí)行是決定企業(yè)生命力可持續(xù)發(fā)展重要戰(zhàn)略

【郭山峰】賦能組織執(zhí)行力: 執(zhí)行力; 【課程背景】無數(shù)人都有偉大的想法，但為什么只有少數(shù)人成功？無數(shù)企業(yè)都有偉大的戰(zhàn)略，但為什么只有少數(shù)企業(yè)能夠落實(shí)戰(zhàn)略？成功在于有效的執(zhí)行。沒有執(zhí)行，一切都是紙上談兵！只有戰(zhàn)略沒有執(zhí)行，企業(yè)有方向，組織沒力量。只有執(zhí)行沒有戰(zhàn)略，組織有力量，企業(yè)沒方向。總裁的戰(zhàn)略一旦制定，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力就是第一競爭力，賦能組織執(zhí)行力課程，幫助總裁將思想轉(zhuǎn)化為每一位員工的行動(dòng)，需要解決以下問題：1. 如何改變團(tuán)隊(duì)