新版中文在线官网,成人做爰www免费看视频网站,国产精品视频区

【史玉杰】教練型領(lǐng)導(dǎo)力: 教練領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景：烏卡（VUCA）時(shí)代，每個(gè)人都面臨比過(guò)去更嚴(yán)峻且無(wú)法回避的挑戰(zhàn)。每位領(lǐng)導(dǎo)者都必須發(fā)展出新的“烏卡領(lǐng)導(dǎo)力”，來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)環(huán)境：面對(duì)信心不足、壓力巨大，提升面對(duì)變化和不確定性的適應(yīng)能力面對(duì)身心疲憊、疲于應(yīng)對(duì)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)快速的變化面對(duì)需求不同、變化多端，積極達(dá)成利益相關(guān)者的共同目標(biāo)面對(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重、信任缺失，讓組織內(nèi)部溝通通暢所向披靡面對(duì)目標(biāo)不明、動(dòng)力不足，高效達(dá)成組

【史玉杰】變革領(lǐng)導(dǎo)力工作坊: 變革領(lǐng)導(dǎo)力; 工作坊背景：回顧中國(guó)企業(yè)快速成長(zhǎng)的20年，有得有失。其中發(fā)展不錯(cuò)的企業(yè)都有一個(gè)共同的有特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持不懈的變革與創(chuàng)新。正如彼得–德魯克所言：“變革是永恒的”。在VUCA時(shí)代，面對(duì)近乎殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，變革不僅是永恒的而且還是必須的。只有勇于變革才能求得生存，求得發(fā)展，墨守成規(guī)無(wú)疑將企業(yè)置于危險(xiǎn)境地。然而，殘酷是事實(shí)是：企業(yè)實(shí)施變革項(xiàng)目成功率并不是100%，可能只有30%，甚至

【史玉杰】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景與介紹】今天不乏挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，在這個(gè)特殊的年代，無(wú)論數(shù)量還是復(fù)雜程度，挑戰(zhàn)似乎越來(lái)越多。挑戰(zhàn)本身不是問(wèn)題，問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并通過(guò)不斷地努力，帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越。作為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些共同的領(lǐng)導(dǎo)行為呢？美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專家詹姆斯·庫(kù)澤斯和巴里·波斯納（James Kouzes & Barry Posner）經(jīng)過(guò)30年的研究和對(duì)幾千個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐案例的分析，提煉出卓越

【史玉杰】系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決: 問(wèn)題分析和解決; 【課程背景】問(wèn)題就是現(xiàn)狀與理想狀態(tài)的差距。在工作中我們通常都會(huì)遇到兩類問(wèn)題：發(fā)生型問(wèn)題（亡羊補(bǔ)牢）和設(shè)定型問(wèn)題（未雨綢繆）。面對(duì)問(wèn)題：如何抽絲剝繭找到關(guān)鍵？如何花最小代價(jià)找到最可能的原因？如何應(yīng)對(duì)系統(tǒng)性挑戰(zhàn)，減少?zèng)Q策失誤？如何制定合理的行動(dòng)措施并掌控風(fēng)險(xiǎn)？本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用系統(tǒng)性思維框架，通過(guò)結(jié)構(gòu)化工具與方法，精準(zhǔn)識(shí)別問(wèn)題根源、設(shè)計(jì)創(chuàng)新解決方案，并推動(dòng)組織協(xié)同落地?！菊n程目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn)，可以使

【安龍】《問(wèn)題分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》: 問(wèn)題分析和解決; Gartner 2023年CIO調(diào)研報(bào)告：數(shù)據(jù)顯示采用系統(tǒng)化問(wèn)題解決流程的企業(yè)，其戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率比同業(yè)高2.3倍，而遺留問(wèn)題積壓超過(guò)6個(gè)月的企業(yè)，組織效率會(huì)以每月4.5%的速率遞減。

【王智】職場(chǎng)幸福力提升—積極情緒與壓力調(diào)適藝術(shù): 壓力與情緒管理; 《從壓力到動(dòng)力》課程——奉給忙碌的中國(guó)企業(yè)人的一杯心理營(yíng)養(yǎng)!2021-2023年深受企業(yè)、社會(huì)歡迎的“心理抗疫”課程!企事業(yè)關(guān)懷員工心靈、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力最有效的方法和禮物！目前已納入清華大學(xué)EMBA班必修課程,為國(guó)內(nèi)電信業(yè)、能源電力業(yè)、金融銀行業(yè)、清華科技園區(qū)IT高科企業(yè)及政府部門競(jìng)相采購(gòu)的課程!一、參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果：通過(guò)1天的培訓(xùn)，將使參培人員達(dá)到如下改變和提升：n 認(rèn)識(shí)和了解全面健康

【王智】領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力修煉: 領(lǐng)導(dǎo)力; 一、培訓(xùn)產(chǎn)出與收益通過(guò)面授培訓(xùn)，將使學(xué)員達(dá)到如下提升：n 洞悉危機(jī)對(duì)組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的影響n 危機(jī)下的正念修煉——樂(lè)觀心理建設(shè)n 掌握危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的原則與工具n 制定重建希望的行動(dòng)方案二、授課模塊1、從“新冠疫情”到組織的“危機(jī)管理”1）回顧湖北疫情帶來(lái)的啟示? 案例：一張照片? 新冠疫情暴露的“領(lǐng)導(dǎo)力的危機(jī)”? VUCA新時(shí)代下

【王智】幸福式談心—思政溝通與情商輔導(dǎo)藝術(shù): 心理學(xué); <<思政談話與情商輔導(dǎo)技巧>>工作坊課程---§ 2020-2024深受機(jī)關(guān)、央企、事業(yè)單位歡迎的應(yīng)用心理輔導(dǎo)課程!§ 企業(yè)黨建、人資、工會(huì)等關(guān)懷員工心理、化解心理危機(jī)的科學(xué)方法和實(shí)用技巧！§ 目前該已為央企如能源行業(yè)、移動(dòng)通訊業(yè)、金融銀行業(yè)、醫(yī)藥企業(yè)、IT高科企業(yè)、高校輔導(dǎo)員、駐外工作團(tuán)隊(duì)及黨政機(jī)關(guān)(組織部、黨工委、包括解放軍部隊(duì)、國(guó)家安全局

【王智】4-D?卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 想象你將親手打造一個(gè)令人擁有歸屬感和榮耀感的團(tuán)隊(duì)，到那時(shí)：? 你們充滿感激、真誠(chéng)溝通，協(xié)作共贏；? 你們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵(lì)；? 你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當(dāng)下，勇敢擔(dān)當(dāng)；? 你們?nèi)σ愿啊⑷橥度搿⒙氊?zé)清晰、高效執(zhí)行；1、課程背景：“4-D?”是什么？由曾任世界最高科研機(jī)構(gòu)-美國(guó)宇航局（NASA）的佩林博士研發(fā)的“4-D卓越團(tuán)

【王智】積極情商領(lǐng)導(dǎo)力: 情商領(lǐng)導(dǎo)力; 《積極情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景------§ 奉給忙碌的中國(guó)管理者的一杯能量營(yíng)養(yǎng)!§ 2020-2024年廣受企事業(yè)歡迎的應(yīng)用心理學(xué)課程!§ 企業(yè)關(guān)懷員工心靈、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力最有效的禮物！§ 目前已納入清華大學(xué)EMBA、上海交大海外學(xué)院總裁班核心課程,并為京東方集團(tuán)黨建、招商銀行、平安財(cái)險(xiǎn)、國(guó)華電力、中石油、騰訊、阿里、西部數(shù)據(jù)等中外企量身定制的情商領(lǐng)導(dǎo)力課程!日

【王智】TLC領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力; 工作坊課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修是建立在詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的獲獎(jiǎng)著作《領(lǐng)導(dǎo)力》基礎(chǔ)上的一本課程。詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者，以及這些領(lǐng)導(dǎo)者在個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的共性。他們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來(lái)的神秘力量，而是一系列可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。即使商業(yè)內(nèi)涵隨時(shí)發(fā)生變化，成功商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)卻從來(lái)沒有改變過(guò)，有些性格特質(zhì)一直在塑造，并將繼

【楊穎】銷售中要懂的“心理學(xué)”: 心理學(xué); 課程背景：探秘內(nèi)心，掌握技巧；讀懂客戶，提升業(yè)績(jī)！為什么總是沒有業(yè)績(jī)？為什么總是遭遇拒絕？如何才能打開客戶的心門？如何才能贏得客戶的好感？如何才能創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)？為什么不能成為優(yōu)秀的推銷人員？銷售精英，運(yùn)籌帷幄，市場(chǎng)掘金，勢(shì)在必得。21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！顧客已經(jīng)變得越來(lái)越聰明！一個(gè)成功的銷售人員往往不是因?yàn)樗斆?，而是因?yàn)樗ㄤN售心理學(xué)！無(wú)論你從事什么行業(yè)，其實(shí)每個(gè)人都是銷售員。畫家銷售美感、政

【楊穎】如果說(shuō)出的話能“看見” ——非暴力溝通: 溝通技巧; 課程背景：生活中許多習(xí)以為常的溝通方式其實(shí)是“暴力性”的，例如：用好壞、對(duì)錯(cuò)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)、恃強(qiáng)凌弱、根據(jù)怒氣偏見反應(yīng)、指責(zé)、批判、比較和為人貼標(biāo)簽。這些思考和溝通模式，導(dǎo)致情感創(chuàng)傷、人際疏離和沖突。每個(gè)人的價(jià)值觀和生活方式或許不同，但卻有共同的感受和需要。“非暴力溝通”透過(guò)“觀察、表達(dá)感受、需要、做出具體要求”這四個(gè)步驟，使我們能真誠(chéng)地表達(dá)自己，也能深入地傾聽他人，建立心與心之間的連結(jié)，無(wú)須妥協(xié)即

【楊穎】青少年的心理發(fā)展與疏導(dǎo)干預(yù): 心理學(xué); 青少年之未來(lái)乃國(guó)之未來(lái)，對(duì)兒童和青少年的援助是職責(zé)所在，更是人性和人道。。。。。。第一講、青少年期的心理特征與心理健康標(biāo)準(zhǔn)一、關(guān)注青少年心理健康的必要性1、青春期是一次新生2、青春期的界定二、青少年期常見的矛盾心理1、獨(dú)立與依賴的矛盾2、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾3、坦率與封閉的矛盾4、性意識(shí)與社會(huì)規(guī)范之間的矛盾5情感與理智的矛盾三、心理問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源1、實(shí)際年齡2、生理年齡3、心理年齡4、社會(huì)年齡第二講、

【楊穎】畫說(shuō)“情緒與自我”: 壓力與情緒管理; 情緒具有情境性和暫時(shí)性，易被發(fā)現(xiàn)與感知，呈顯性；性格是穩(wěn)定而較為隱蔽的，需要長(zhǎng)時(shí)間的感知，屬隱性。而繪畫表達(dá)性藝術(shù)的過(guò)程就是一種無(wú)聲的、無(wú)意識(shí)的敘說(shuō)，情緒通過(guò)圖像的象征意義得到表達(dá)、宣泄和釋放。同時(shí)，圖像具體可見，繪畫者可透過(guò)觸摸、觀看等感覺來(lái)比較自己與他人的相同與相異之處，最后透過(guò)對(duì)作品的掌控與支配，找回自我的掌控能力。 課程目標(biāo)：? 知識(shí)與技能目標(biāo)：感受點(diǎn)、線、面、色等多樣