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【毛雯娟】高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程導(dǎo)言】普通員工的執(zhí)行力是遇事躲開，拖延癥；加班加點，做事方法不對；總處于忙碌時期，感覺時間不足；而卓越員工的執(zhí)行力是心態(tài)樂觀，遇事解決；做事有方法，事半功倍；懂得時間管理。企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標、制度、流程，管理者個人的計劃、方案、安排、任務(wù)等等，都需要通過執(zhí)行才能落實，沒有有效的執(zhí)行，一切都將成空。通過本培訓課程讓員工認識到自身執(zhí)行不力的癥結(jié)所在，養(yǎng)成主動積極的工作習慣，掌握提升執(zhí)行

【毛雯娟】時間管理

時間管理

【課程獲益】n 了解時間管理對于職場管理者的重要意義。n 通過對工作場景的分析，找到管理者浪費時間的癥結(jié)。n 引入實際有效時間管理工具，引導(dǎo)、植入及培養(yǎng)有效時間管理的信念和習慣。【課程特色】以體驗式學習為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中面臨實際時間管理困惑的解決方案，建立正確有效的時間觀

【張學飛】佛得角之旅—團隊目標管理與高校執(zhí)行沙盤

沙盤模擬

沙盤背景：公元3000年，傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經(jīng)在非洲佛德角共和國現(xiàn)身，惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果，成為世界之王……  在命運安排下，拯救世界的任務(wù)落到一群游俠身上：他們必須在25天內(nèi)到達首都普拉亞，找到金蘋果并離開佛德角，否則世界將跌入萬劫不復(fù)的深淵……     此時，佛德角政局風起云涌，局勢變幻莫測……憑著堅強的意志和

【張學飛】高效決策與高成效溝通--吉塔行星沙盤

沙盤模擬

【課程簡介】《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領(lǐng)導(dǎo)者之系統(tǒng)思考、高效溝通的情景模擬項目。　　這個模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決方法的同時,透視參與者團隊領(lǐng)導(dǎo)方式上的職業(yè)習慣；更著重揭示出與協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的情感。    情商培訓游戲適合誰來做？它適用于任何促動者使用。這樣的游戲不需要心理學的知識

【張學飛】沙盤：佛得角之旅--團隊目標、計劃與執(zhí)行

沙盤模擬

【沙盤背景】公元3000年，傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經(jīng)在非洲佛德角共和國現(xiàn)身，惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果，成為世界之王……  在命運安排下，拯救世界的任務(wù)落到一群游俠身上：他們必須在24天內(nèi)到達首都普拉亞，找到金蘋果并離開佛德角，否則世界將跌入萬劫不復(fù)的深淵……    此時，佛德角政局風起云涌，局勢變幻莫測……  憑著堅強的意

【張學飛】運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬

沙盤模擬

課程目的a) 構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；c) 提高換位思考、跨部門溝通能力；d) 提升清晰思考、理性決策能力；e) 提升管理人員的財務(wù)能力。課程形式學員組成：本課程的每個課程班由24－60名學員組成，每6－8名學員組成一個模擬公司，共形成4-8個相互競爭的模擬公司。角色分工：學員分別

【張學飛】星際遠航—團隊決策和高效溝通沙盤模擬

沙盤模擬

課程設(shè)計說明管理者的作用和目的：是理解公司的愿景和目標。溝通，激勵團隊成員為實現(xiàn)共同的目標而努力，在實現(xiàn)公司目標的過程中能夠和團隊成員協(xié)同，在不確定，信息不對等，利益有交疊的情形下協(xié)同決策、處理好沖突，達成目標，增進關(guān)系。課程設(shè)計思想在管理者必備的核心能力中，“有效決策的能力”和“溝通協(xié)同的能力”顯得尤為重要，據(jù)此，設(shè)置了“領(lǐng)導(dǎo)力之團隊決策解決問題”與“領(lǐng)導(dǎo)力之團隊沖突管理策略”兩大模塊。◇&nb

【張學飛】領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為改變

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開始研究：當你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)時，你做了什么？通過與來自世界各地各個階層、各種崗位的人交談，發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)導(dǎo)者在個人最佳領(lǐng)導(dǎo)實踐中展現(xiàn)出來的共性，總結(jié)出這個觀點：領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的事，領(lǐng)導(dǎo)力不關(guān)乎職位與特權(quán)，只關(guān)乎你的行為。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納把這些特質(zhì)歸納成了“卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習慣行為”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、

【張學飛】領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫—橫向管理

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】《領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫》系列課程，是以“情境領(lǐng)導(dǎo)”理論和“教練技術(shù)”思想為指導(dǎo)，關(guān)注團隊背景、文化、場域等因素對團隊績效的影響，設(shè)置與學員相關(guān)的工作場景，借助高爾夫運動的操作積分流程，采用教練、引導(dǎo)技術(shù)的授課模式，全程實戰(zhàn)的情景教學。張學飛老師結(jié)合中國企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、職場實際環(huán)境，尤其是中國社會的價值觀文化環(huán)境下，企業(yè)管理者的實際情況，對情景高爾夫進行了全方位的升級改造，誕生了“領(lǐng)導(dǎo)力高爾夫”

【張學飛】跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】? 企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作是企業(yè)管理任務(wù)達成和各部門間管理工具發(fā)揮效能的基礎(chǔ)平臺。離開溝通的平臺，管理將成為無根之木、無源之水。? 在企業(yè)管理的過程中，需要借助有效的跨部門溝通技巧，化解不同的見解與意見，建立共識與合作。任何事只要把“人”的工作做通了，一切皆不是問題。? 《跨部門溝通與協(xié)作》課程的學習，是通往企業(yè)各部門間的橋梁，是企業(yè)跨部門協(xié)作發(fā)展的基石。作

【張學飛】九型人格及管理運用

九型人格

課程背景：[九型人格] 相傳源于中東地區(qū)，據(jù)說是二千多年前，印度蘇菲教派的靈修課程，是口口相傳的理論，但實際源自何時何地，已無從考究。二十世紀二十年代，一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學方式流傳。直到六十年代，在智利公開舉辦一個靈性心理訓練班，才掀開了「九型人格論」這套學問的神秘面紗。七十年代，「九型人格」正式傳入美國，這一古老的智能既簡單精確又深刻，它和現(xiàn)代的人格論述

【張學飛】領(lǐng)導(dǎo)者之劍：克服團隊協(xié)作五大障礙

跨部門溝通與協(xié)作

課程背景：1. 在大多數(shù)團隊中，真正良好的團隊協(xié)作仍然很難實現(xiàn)；2. 一個團隊之所以不能實現(xiàn)良好的團隊協(xié)作，是因為他們很容易不自覺地陷入了五個很普通但卻很危險的沼澤之中，即團隊協(xié)作的五大障礙：3. 首先是來自管理者自身的兩個障礙，即“消極被動”和“缺乏他人心”；4. 其次是團隊內(nèi)協(xié)作三個障礙：“缺乏信任”、“懼怕沖突”和“逃避責任”。因為“缺乏信任”，所以“

【張學飛】高績效團隊

團隊管理

課程背景：使學員認識團隊合作的重要性，并能夠愿意貢獻自己的力量于團隊中；深入體驗團隊共同合作來完成目標時所需要的協(xié)作精神，樹立互相配合、互相支持的團隊精神和整體意識；探討高效團隊建設(shè)的運作方式；促進團隊溝通協(xié)調(diào)，增進團隊成員的了解，營造更有效的人際關(guān)系氛圍，形成積極向上的組織氣氛；凝聚團隊共識，建立團隊中的信任體系，使團隊成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，以達成企業(yè)經(jīng)營目標；課程收益：1，高績效團隊基本理

【張學飛】從技術(shù)走向管理

從技術(shù)走向管理

【課程背景】隨著企業(yè)外部環(huán)境急速變化，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。我們就要適應(yīng)全球化最大的絆腳石阻力，更要看清企業(yè)主動迎難而上的企業(yè)家精神。企業(yè)內(nèi)部人員，更加需要崗位輪值工作，技術(shù)人員走向管理，從成熟的專業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時，經(jīng)常會面臨“水土不服”的狀況，稍有不慎，我們不僅得不到一個優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才，給企業(yè)帶來無法彌補的傷害。因此，給予管理者專業(yè)的

【趙曉東】員工職業(yè)化行為塑造與改善

職業(yè)素養(yǎng)

【課程背景】塑造與提升員工的職業(yè)競爭力對企業(yè)的管理者而言是非常重要的，因為它是幫助我們做好組織建設(shè)和高效管理的絕佳工具。在當下企業(yè)運營過程中，最重要的元素單位仍然是人。無論是一線管理者還是一線執(zhí)行層的員工。在以往對于員工的管理過程中，我們更習慣于采用kpi與管理條例對員工進行行為管理，在企業(yè)發(fā)展的不同階段，去強化或弱化kpi與管理條例是管理者主要的管理動作。這些手段往往更注重對數(shù)據(jù)的追求和行為本身