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【齊連生】薪酬福利設(shè)計及應(yīng)用培訓

薪酬體系

課程綱要 一、傳統(tǒng)企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)薪酬制度的比較 根據(jù)工作時間制定的薪酬制度 根據(jù)貢獻制定薪酬制度二、建立現(xiàn)代企業(yè)薪酬福利制度的基本原則 對內(nèi)保持公平合理 對外保證競爭 達到激勵全體人員的目的三、職位分析與職位評值工作程序 職位分析 職位分類 職位評值四、薪酬政策曲線的設(shè)計 現(xiàn)行薪酬水平分析&nbsp

【張光祿】理財師專業(yè)知識訓練營

內(nèi)訓師培訓

授課方式：課程通過講授、互動、小組練習、沙盤演練、行動學習的方式來進行呈現(xiàn)。通過課堂上老師的講解分析、現(xiàn)場學員的互動演練、課后的實戰(zhàn)操作、學員的復(fù)盤總結(jié)及最終的綜合沙盤演練、家庭理財規(guī)劃書的制作、學員的綜合現(xiàn)場呈現(xiàn)這一些列的動作，讓學員真正的掌握為客戶提供一整套的理財解決方案的能力。從而更好的提升綜合服務(wù)能力，提升客戶滿意度和貢獻度。課程時間：8~12天（6小時/天）課程目錄：第一天：一、金融理財

【文希】國有企業(yè)采購隊伍建設(shè)及職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】在國有企業(yè)中，高效能的采購隊伍是企業(yè)競爭力的關(guān)鍵部分。采購人員不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的溝通協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，采購人員還需要對個人職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。【課程收益】u 了解國有企業(yè)采購的政策法規(guī)和流程u 掌握采購專業(yè)技能和團隊建設(shè)的方法u 明確自身的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道u 通過案例學習，理

【陳雪】產(chǎn)品質(zhì)量、食品安全與消費者權(quán)益保護法律制度

勞資法律

【課程背景】產(chǎn)品（食品為一種特殊的產(chǎn)品）和消費者是大多數(shù)企業(yè)發(fā)展的核心。為了加強對產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量水平，明確產(chǎn)品質(zhì)量責任，保護消費者的合法權(quán)益，維護社會經(jīng)濟秩序，我國制定了《產(chǎn)品質(zhì)量法》，在中華人民共和國境內(nèi)從事產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售活動，必須遵守《產(chǎn)品質(zhì)量法》。食品是一種特殊的產(chǎn)品，為了保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，我國特別制定了《食品安全法》，在中華人民共和國境內(nèi)從事下列活

【陳雪】解析勞動法律 助力企業(yè)用工

勞資法律

【課程背景】勞動法是調(diào)整用人單位以及勞動者之間的法律,既維護勞動者的權(quán)益,也應(yīng)當保障用人單位的利益。勞動糾紛經(jīng)常涉及社會敏感事件，一個勞動爭議案件看起來似乎只是涉及一個勞動者的事情，其實不然，勞動案件的處理結(jié)果直接涉及用人單位過去的做法和將來的處理方式，沒有卷入爭議的員工也在關(guān)注著案件的發(fā)展，所以一個勞動者的案件實際是用人單位與所有勞動者的案件；涉及多名勞動者的案件還會引起媒體的關(guān)注，處理不當可能

【李春平】怎樣認識和建設(shè)企業(yè)文化？

企業(yè)文化

【課程背景】現(xiàn)在，幾乎每個企業(yè)都談企業(yè)文化，但真知企業(yè)文化的有多少？嚴格說來，能拿到臺面上講的企業(yè)文化有幾家？真“知”了企業(yè)文化才能真“行”。真“行”了，“行”得好，“行”得久，“行”成了你的企業(yè)的“靈魂”，你的企業(yè)才算真有文化。因此，企業(yè)文化不是漂亮的“門面”或“衣服” 。【課程收益】提高企業(yè)文化建設(shè)者的理論水平和實際能力。通過學習、討論和思考，對企業(yè)文化有基本的、真正的認知；能夠鑒別具體企業(yè)的

【師檸春】小講臺、真功夫

內(nèi)訓師培訓

【課程背景】傳統(tǒng)TTT課程的全面升級，從紙上談兵到馳騁沙場！解決企業(yè)內(nèi)部培訓師的難點——不知道怎么講！解決企業(yè)內(nèi)部培訓師的痛點——學員不愿意聽本課程結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及五百余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美學、演說學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓師培訓課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認同

【師檸春】經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)

經(jīng)驗萃取

【課程背景】培訓講師不缺課程，只缺好課程，能讓學員滿意的硬核課程。課程開發(fā)是一門基于教育科學的技術(shù)，課程設(shè)計是一門基于傳播美學的藝術(shù)。本課程結(jié)合各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的培訓師培訓課程！【課程收益】通過對實際工作實踐中好案例的開發(fā)，萃取優(yōu)秀崗位經(jīng)驗。同時，好的案例要有好的呈現(xiàn)形式和宣講能力，通過專業(yè)指導

【師檸春】魅力課堂——課堂互動設(shè)計

課程開發(fā)

【課程背景】你的課堂是否自說自話，死氣沉沉；你的課堂是否照本宣科，毫無邏輯。魅力課堂助您打破傳統(tǒng)填鴨式教育，旨在“激活課堂”，打造師生共情課堂及提升課程的學習轉(zhuǎn)化效果。    本課程采用全程實戰(zhàn)、寓教于樂、體驗式教學方式，通過各項教學活動是設(shè)計激活課堂，提升課堂趣味性、提高學生課堂參與度、調(diào)動學員的學習積極性，最終通過課程的精心設(shè)計，設(shè)計出符合成人學習原理的

【師檸春】場景化微課開發(fā)

課程開發(fā)

【課程背景】如何解決工學矛盾一直是企業(yè)培訓部門面臨的難題，移動學習憑借其方便，快捷的學習方式正好解決了這一困頓。但移動學習從2013年到現(xiàn)在，呼聲越來越高，平臺也層出不窮，但企業(yè)移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。深挖根本，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學習，必須拋開雜念扎

【竇鵬】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】    在當今時代背景下，商業(yè)市場環(huán)境日新月異，企業(yè)面臨著激烈的競爭和不斷變化的挑戰(zhàn)。人力資源管理作為企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。然而，很多非人力資源經(jīng)理在日常工作中，由于缺乏專業(yè)的人力資源管理知識和技能，往往難以有效地進行團隊管理和員工激勵，從而影響了企業(yè)的整體績效和發(fā)展。   &nbsp

【竇鵬】適應(yīng)職業(yè)角色，掌控生涯發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】當今時代，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命撲面而來，各行業(yè)重新洗牌，新時代下做好人才的培養(yǎng)和使用，是企業(yè)改變自己、擁抱時代的重中之重，因此，企業(yè)內(nèi)職場新人的培養(yǎng)及發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。? 互聯(lián)網(wǎng)大廠及專精特新行業(yè)的職場新人應(yīng)如何適應(yīng)所在企業(yè)和崗位？? 企業(yè)現(xiàn)有環(huán)境下，職場新人如何正確認識自己的角色以及個人與組織的關(guān)系？? 如何辨

【竇鵬】職業(yè)生涯下半場的個人可持續(xù)發(fā)展與規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】在新時代新商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)面臨著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著市場競爭的加劇、技術(shù)的快速發(fā)展以及全球化的深入推進，人才已成為企業(yè)最寶貴的財富。然而，如何在新環(huán)境下培養(yǎng)、留住并激發(fā)人才的潛能，成為了企業(yè)不得不面對的難題。與此同時，企業(yè)員工個人的職業(yè)下半場也面臨著巨大的發(fā)展與規(guī)劃壓力。在積累了十余年的工作經(jīng)驗后，許多職場人開始思考如何進一步提升自己的職業(yè)能力，實現(xiàn)個人價值的最大化。他們渴望在新

【竹輝】組織發(fā)展與人才盤點

人才盤點

【課程背景】在當前VUCA時代背景下，市場快速變化，對企業(yè)經(jīng)營和管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要根據(jù)市場變化進行業(yè)務(wù)調(diào)整，同時，匹配相應(yīng)的組織和人才能力。組織和人才能力是否與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配，取決于：第一：我們建立的能力標準是否來自業(yè)務(wù)需求第二：我們是否根據(jù)標準對組織和人才能力現(xiàn)狀進行過清點排查以上兩個關(guān)鍵內(nèi)容即是我們《組織&人才盤點》實戰(zhàn)課程所要解答的問題。【課程收益】l 抓本質(zhì)：

【竹輝】招聘規(guī)劃-如何為公司尋找合適的人才

招聘面試

【課程背景】 “成年人只能被選擇，不能被培養(yǎng)！” 對于企業(yè)而言，招聘工作是人力資源管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是尋找初創(chuàng)期的合伙人，還是招募核心骨干和資深專家，每一家企業(yè)都在不懈地尋找優(yōu)秀的人才。隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，招聘工作逐漸由老板親自操刀轉(zhuǎn)變?yōu)镠RBP與業(yè)務(wù)部門的協(xié)同合作。這種演變不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于人才需求的持續(xù)關(guān)注，更表明了對于人才質(zhì)量的不斷追求。在招聘的道路上，企業(yè)從未停止尋覓優(yōu)秀人才的步