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【林濤】銀行網(wǎng)點負責(zé)人“五會”勝任模型

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】網(wǎng)點負責(zé)人作為銀行網(wǎng)點經(jīng)營管理的第一責(zé)任人，擔(dān)負著銀行網(wǎng)點經(jīng)營管理的重要職能，但是隨著近些年來銀行業(yè)競爭日趨激烈，互聯(lián)網(wǎng)金融的持續(xù)沖擊，整個銀行面臨巨大的業(yè)績壓力，銀行網(wǎng)點作為銀行的前沿陣地更是首當(dāng)其中，網(wǎng)點負責(zé)人為了營銷業(yè)績也是疲于奔命，壓力重重，這也間接導(dǎo)致了網(wǎng)點負責(zé)人在管理方面的薄弱，個個都是營銷好手，但是日常管理、營銷協(xié)同方面力不從心。但是作為一名合格的網(wǎng)點負責(zé)人，營銷能力和管

【嘉山】教練型領(lǐng)導(dǎo)力-塑造高績效團隊

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】績效是企業(yè)的生命線，而績效的達成又與企業(yè)文化密不可分，企業(yè)文化又是由領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造的，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者會帶來高績效？教練型領(lǐng)導(dǎo)者！沒有最好的運動員你就不會有最好的球隊，世界冠軍的中國女排如此，打造冠軍企業(yè)隊伍也是如此！“最好的領(lǐng)導(dǎo)人實際上是教練！”杰克 韋爾奇（全球第一CEO）你在帶領(lǐng)團隊時，是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？ 1. 工作布置下去，不盯著就無法按時按質(zhì)完成，他什么時候能自主

【郝洪梅】如何打造激勵型領(lǐng)導(dǎo)力？

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在當(dāng)今激烈競爭和快速變革的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著越來越復(fù)雜的挑戰(zhàn)，而領(lǐng)導(dǎo)力的作用愈發(fā)關(guān)鍵，尤其是有效激發(fā)人心的激勵型領(lǐng)導(dǎo)力。很多企業(yè)正面臨一些普遍而緊迫的問題：團隊士氣低落，員工流失率高、動力不足、績效不佳，創(chuàng)新創(chuàng)造力下降等一系列問題，究其原因，和企業(yè)的激勵水平有很大關(guān)系，很多企業(yè)的管理層對如何有效激勵團隊和員工缺乏認(rèn)知和有效工具，對如何激發(fā)組織活力缺乏有效方法。 為了幫助企業(yè)解決這些

【王浩然】向上管理

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】職場中，沒有人是一座孤島，也都離不開與他人的聯(lián)系。而領(lǐng)導(dǎo)作為項目進度的掌控者，資源和利益的分配者，對職場人的成長與發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。想要快速打造自己的職場稀缺價值，完成職場進階，除了要有埋頭苦干的精神，更要具備“向上管理”的思維。只有具備了“向上管理”的思維，職場人才會掌握正確的工作思路與方向，在職場進階上，才能達到事半功倍的效果。好比賽跑，不僅要跑得快，也要跑在正確的跑道上。如

【沈佳】動之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對外商業(yè)還是對內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時候現(xiàn)實與理論會發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)權(quán)力，言、行、思、形等諸多方面也都體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個人能力及層次，同時擁有高情商的領(lǐng)導(dǎo)力水平，對于團隊的

【謝迪】領(lǐng)導(dǎo)力實操—六種提問帶領(lǐng)下屬達成目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】如何通過有效提問聚焦今天的溝通/面談目標(biāo)？如何通過提問，以抓住業(yè)績優(yōu)秀的核心員工，認(rèn)可他們的表現(xiàn)并使其分享可復(fù)制的成功秘訣？如何通過提問有效召開業(yè)務(wù)會議，驅(qū)動團隊成員分享創(chuàng)新想法和提案，為企業(yè)增值？如何通過精準(zhǔn)提問，在員工失誤時引導(dǎo)他們自我發(fā)現(xiàn)解決方案，實現(xiàn)自我改進并尋找資源增效業(yè)務(wù)運營?如何通過提問使下屬將挫敗轉(zhuǎn)化為動力，以鼓舞團隊面對業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)并解決實際問題？作中有失誤，如何通過提問

【單興林】經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實踐系列

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜和不斷變化的挑戰(zhàn)。為了在競爭激烈的市場中取得成功，企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)者來引領(lǐng)組織并激發(fā)團隊的潛力。然而，經(jīng)理人在接手新職位或面對新挑戰(zhàn)時，往往面臨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。這個課程的背景是幫助經(jīng)理人在這種情況下更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并迅速適應(yīng)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。它旨在提供一個系統(tǒng)性和全面的學(xué)習(xí)框架，幫助經(jīng)理人在短時間內(nèi)做出有效的決策、建立關(guān)系、制定戰(zhàn)略，

【張笑霏】如何成為一名好經(jīng)理：用好人，帶團隊，創(chuàng)業(yè)績

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】當(dāng)管理者在日常管理工作中存在以下問題：? 大量的精力放在員工層面的具體工作中，忽略管理重心所在? 只是分派工作任務(wù)，要求結(jié)果，疏于過程管理? 對員工績效干預(yù)憑感覺，隨意性大，方法單一，缺乏系統(tǒng)性? 管理溝通有效性弱? 下屬各有短板，干活總用個別幾個人，還不穩(wěn)定? 能維持日常工作基本績效，卻不善于規(guī)劃以突破提升? 工作

【宋相輝】高效能的下屬培育與輔導(dǎo)技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在我們實施管理過程中，每位管理者追求的目標(biāo)是一致的都希望下屬能夠主動接受管理并把組織績效提升當(dāng)作己任。但是管理學(xué)中的猴子理論指出：當(dāng)管理者不能有效地培育下屬使之快速成長，那么管理者就無法擺脫救火隊員的角色，管理也就無法順暢，績效就會遇到瓶頸。要避免這個局面的發(fā)生，關(guān)鍵在于管理者有沒有預(yù)見性的對下屬進行針對性的培養(yǎng)。在和眾多的管理者溝通的過程中發(fā)現(xiàn)一個共性，那就是培養(yǎng)下屬的意愿很強，但是

【陳蕊】麥肯錫—向上管理七步法

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】本課程將幫助學(xué)員樹立正確的職場觀，贏得領(lǐng)導(dǎo)支持，成為“不可替代的人”。掌握系統(tǒng)的方法，精準(zhǔn)理解上級的要求，建立和諧的工作方式。學(xué)會溝通有結(jié)果。“向上管理”是系統(tǒng)化的能力，任何人都能獲得這種能力。“向上管理”的能力不是天生具備的，是可以培養(yǎng)出來的。“向上管理”不是諂媚領(lǐng)導(dǎo)，長期有效的“管理”你的領(lǐng)導(dǎo)，可以創(chuàng)造出一個良好的工作態(tài)勢。運用“向上管理”的方法與技巧，可以爭取到更多的資源，并能博

【陳蕊】團隊合作與跨部門溝通—橫向領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】與人合作絕對是世界上最難的事情之一，時間往往在摩擦中白白消耗，分到與自身能力不相稱的任務(wù)，或是由于某種差異而沖突不斷，長達數(shù)小時但結(jié)果欠佳的會議可以說是司空見慣。有時我們磨合團隊所花的時間甚至遠遠超出完成實質(zhì)性工作的周期。大多數(shù)人寧可多花一些工夫獨立完成任務(wù)， 也不愿意與他人合作。本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何說服、影響他人，是一堂清晰、有效、實用的指導(dǎo)課程。對于無數(shù)管理人員、專業(yè)人員以及

【陳蕊】時間管理+效能優(yōu)化—激活團隊能量的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】本課程適合企業(yè)中，希望提升時間管理能力，增強效能優(yōu)化的中基層管理者。本課程所講述的內(nèi)容可操作性強，從如何宏觀統(tǒng)籌時間完成大目標(biāo)，到如何借助工具解放自己的雙手，用實例展示了大量操作細節(jié)，能切實引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過管理時間，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)核心競爭力、增強團隊的效能優(yōu)化。認(rèn)知部分——理解時間管理的意義，強調(diào)了要樹立正確的時間觀念，指出常見的時間管理誤區(qū)；技巧部分——重點介紹了多個經(jīng)典的時間管理工具

【郭山峰】543管理法

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在當(dāng)今快速變化的時代，管理者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。無論是企業(yè)高管還是基層管理者，都需要具備全面的管理能力，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的管理問題。然而，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代管理的需求。因此，我們需要一種新的管理思維和方法，來提升管理能力，解決管理問題。本課程以學(xué)習(xí)力、溝通力、執(zhí)行力、管理力和領(lǐng)導(dǎo)力五個方面為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)43個思維模型，幫助管理者建立全面的管理能力，提升管理效能，解決管理

【徐莉】游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】為什么上班賺錢，有時候員工還不愿意來，下班打游戲花錢，大家卻趨之若鶩，樂此不疲？面對伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代員工，金錢已經(jīng)不是吸引他們工作的最重要的理由，互聯(lián)網(wǎng)平臺放大了每個個人的能力，越來越多的員工選擇依靠自由職業(yè)；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)把權(quán)利下放給每個人，員工不再像以往那樣依賴組織，我們靠什么吸引和保留員工？讓工作變得有趣或許是一個不錯的方式。有沒有什么方法可以讓工作變得像打游戲一樣好玩？本

【張學(xué)飛】領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為改變

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開始研究：當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)時，你做了什么？通過與來自世界各地各個階層、各種崗位的人交談，發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)導(dǎo)者在個人最佳領(lǐng)導(dǎo)實踐中展現(xiàn)出來的共性，總結(jié)出這個觀點：領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的事，領(lǐng)導(dǎo)力不關(guān)乎職位與特權(quán)，只關(guān)乎你的行為。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納把這些特質(zhì)歸納成了“卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、