- 【吳震源】管理者成功之“劍”——問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 課程背景： 在工作與生活中人們總會遇到各種各樣的問題，我們常聽到這樣一句話“發(fā)現(xiàn)問題是本事，解決問題才是能力”，特別是在企業(yè)中能發(fā)現(xiàn)問題的人一大把，但是企業(yè)不缺這樣的人，缺的是解決問題的人！在企業(yè)中很多時候發(fā)現(xiàn)有問題向上推向下甩或者出現(xiàn)“馬大嫂”這樣的解決問題專業(yè)戶。現(xiàn)實中很多企業(yè)尤其是企業(yè)理的管理者每天都在解決問題，各種各樣的問題占據了管理者的大部分時間，
- 【周禮】創(chuàng)新思維與問題解決
- 問題分析和解決
- 學員對象：需要解決多重問題，不斷創(chuàng)新改進的各部門負責人找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術骨干需要轉型或持續(xù)開發(fā)/升級產品的產品經理有創(chuàng)新需求的人士課程收益：n 對組織：降本增效：建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果形象提升：帶給用戶更走心的產品和服務，增加與客戶及合作伙伴的粘性n 對個人：能力提升：在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到解
- 【涂芳】高效率的問題分析與解決
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- 【課程背景】變革帶來問題，問題需要管理，同時問題也是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中，只有幫助員工具備必要的系統(tǒng)思考能力，才能促進他們更好地服務崗位，滿足組織期待與發(fā)展。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產物，任何一個有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會扼
- 【趙進平】問題的分析與解決
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- 課程目標:學會如何發(fā)現(xiàn)并科學界定問題掌握問題原因分析的要方法學會制定有效的解決對策課程對象:企業(yè)各級管理人員課程時間:1-2天，6h/1天課程大綱:單元一：問題概述一、問題的定義7、問題定義8、問題本質與根源二、問題的認知23、對問題存在的認識誤區(qū)24、培養(yǎng)問題意識三、解決問題的思維模式1、解決問題能力不強的三大表現(xiàn)2、四種提升問題解決力的思維模式單元二：發(fā)現(xiàn)問題一、收集信息9、信息類型（文字、語
- 【王美榮】優(yōu)勢思維-問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 課程目標:1、形成團隊統(tǒng)一理性思維語言2、學會思考，主動解決問題能力3、建立問題的自治體系，并能洞察環(huán)境，轉問題為機會4、統(tǒng)籌工作思路，提高工作效率，明確工作目標課程時間:2天課程大綱:引言通過理性思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢小游戲：解決問題的思維比較1、直覺思維的經驗2、理性思維的流程和信息3、理性思維的5個大步驟20個精細流程模塊一形勢判斷（SAP）——明確問題，主動管理提交問題：每人1-3個實際問題1
- 【陳鋼】問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 課程背景解決問題、管理溝通與團隊建設并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者bi備的三大基本管理技巧。然而面對新時期不斷變化的工作環(huán)境和局面，甚至是反復出現(xiàn)的新老問題，如果缺乏有高度的分析，不能通過系統(tǒng)化的分析思路，很多管理者難以厘清頭緒，抓住問題的主要癥結，提出性價比高的解決對策和方案。而這門課程的內容會側重在行動之前，主要探討的是發(fā)現(xiàn)問題后的梳理分析，和如何做出決策方案的過程。課程收益1.幫助學員在復雜環(huán)境下發(fā)
- 【肖莉莎】成為解決問題的高手 ——結構化問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】企業(yè)的經營與發(fā)展就是解決諸多問題的過程，問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益，而層出不窮的問題也不能單單依靠經驗來解決，更不能靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決。面對內外部環(huán)境復雜多變的當下，組織和個人都需要一套科學的、實用的、可復制的問題分析與解決的工具與方法，來幫助我們：撥云見日，快速發(fā)現(xiàn)問題的本質；改變慣性思維與沖動型解決問題的習慣；**系統(tǒng)思考和科學分析，快速找到問題的根源。本課程旨在*
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