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秦發(fā)家MTP系列:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程,是由美國在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,團(tuán)隊(duì)管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造更高的績效?如何才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作?怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮出來?如何才能加強(qiáng)組織的凝聚力、向心力?以上都是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的打造過程中需要解決的問題,都需要
劉尋解密企業(yè)心理健康,構(gòu)建強(qiáng)大員工團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和工作強(qiáng)度的增加,員工的心理壓力也隨之增加。隨著社會壓力的增加和工作節(jié)奏的加快,員工們越來越容易陷入各種心理問題之中,如焦慮、抑郁等。企業(yè)內(nèi)部的沖突、溝通障礙、工作壓力過大、危機(jī)事件等情況頻發(fā),這不僅影響了員工的健康和福利,還直接關(guān)聯(lián)到企業(yè)的效率、效益和聲譽(yù)。因此,心理篩查與危機(jī)干預(yù)在企業(yè)管理中的作用愈發(fā)顯著,掌握這一技能的急迫性自不必說。那么,企業(yè)如何通過系統(tǒng)的
晏貴年高績效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練起源于英國,最早是英國海軍軍部用團(tuán)隊(duì)素質(zhì)培訓(xùn)的方法來訓(xùn)練海員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,如今,已經(jīng)成為現(xiàn)代組織管理中團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練整合的有效方式。智能化數(shù)字化技術(shù)發(fā)展對傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化大規(guī)模生產(chǎn)的商業(yè)環(huán)境形成了極大的從沖擊,破產(chǎn)清算、并購重組和轉(zhuǎn)型升級等成了今天企業(yè)經(jīng)營過程中的常態(tài),如何在變革的商業(yè)環(huán)境中,培養(yǎng)高績效協(xié)同作執(zhí)行團(tuán)隊(duì),是今天中高層,甚至包括基層管理者面臨的挑戰(zhàn)。【課程目標(biāo)】1.了解變革
李沛賢高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作技巧
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】一個優(yōu)秀的公司,依賴于一個高效的團(tuán)隊(duì),而團(tuán)隊(duì)必須要由懂得溝通協(xié)作與有高效團(tuán)隊(duì)精神的個人,但是在實(shí)際工作中管理者往往有以下痛點(diǎn):為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?為什么市場環(huán)境很好,但企業(yè)不能抓住機(jī)會創(chuàng)造佳績?為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯,但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)?為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情,缺乏責(zé)任心?為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低,執(zhí)行力差?為什么企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?“個
何沛恣高績效團(tuán)隊(duì)打造
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景:團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別在于團(tuán)隊(duì)具有上下一致認(rèn)可的目標(biāo),在分工的基礎(chǔ)上能進(jìn)行良好的合作,如果無法讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)上下一致認(rèn)可,合作就很難達(dá)到高效。管理者如果不能有正確的自我認(rèn)知,并掌握基本的管理技巧,就很難凝聚下屬的人心,就會發(fā)現(xiàn)下屬沒有想象中的那么聽從指揮,出現(xiàn)較多的“問題員工”,團(tuán)隊(duì)就會缺乏必要的工作激情與高效執(zhí)行能力。課程對象:中基層管理人員課程目標(biāo):1.讓管理者為自身建立恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬私夤?/dd>
唐麗華克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】為什么團(tuán)隊(duì)成員表面一團(tuán)和氣,背后卻辦公室政治不斷?為什么大家討論問題,總是避重就輕,有想法卻有所保留?為什么同一個信息,傳遞下去,理解偏差巨大?為什么大家對同事的行為偏差視而不見?為什么各個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)只顧自己小團(tuán)隊(duì),而不顧大局?因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間存在五種障礙,包括“缺少信任、懼怕沖突、缺乏承諾、逃避責(zé)任、忽視結(jié)果”。《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙》工作坊,就通過活動、分享、討論、案例分析等多種互動
程思澤贏在團(tuán)隊(duì)—六維打造高績效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。管理中的問題大多數(shù)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理問題,許多優(yōu)秀的公司往往禍起蕭墻,不歡而散;也有一些公司一直業(yè)績平平,發(fā)展緩慢,說到底也是團(tuán)隊(duì)問題,團(tuán)隊(duì)缺乏競爭力。在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天,協(xié)作共贏已成為發(fā)展的主題,這就要求樹立團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展。李皓明老師基于經(jīng)典能力行為模型,融合運(yùn)用組織心理學(xué)、教育心理學(xué),還原真實(shí)工作場景,主要圍繞高效團(tuán)隊(duì)六要素,助
趙仁鑫激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能
團(tuán)隊(duì)管理
課程目標(biāo):教會學(xué)員認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和優(yōu)勢教會學(xué)員如何參與團(tuán)隊(duì)決策教會學(xué)員應(yīng)對團(tuán)隊(duì)沖突的程序和方法教會學(xué)員掌握保持團(tuán)隊(duì)持久成長的方法課程綱要:第一部分:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價值一、團(tuán)隊(duì)的力量形成團(tuán)隊(duì)文化團(tuán)隊(duì)與群體團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素二、團(tuán)隊(duì)角色類型我的團(tuán)隊(duì)角色角色測試典型特征積極特征弱點(diǎn)特征團(tuán)隊(duì)角色與性格性格分析尊重差異第二部分:實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜效一、團(tuán)隊(duì)決策決策過程檢查對團(tuán)隊(duì)的影響度對團(tuán)隊(duì)的滿意度對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任度對團(tuán)隊(duì)
孔凡杰打造團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)
團(tuán)隊(duì)管理
課程介紹工作坊以“團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙”模型為基礎(chǔ),結(jié)合企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,通過管理團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)知、識別五大障礙,并運(yùn)用對應(yīng)的原則、工具、練習(xí)進(jìn)行一一克服,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、打造形成協(xié)同效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)。適合人群中高層管理團(tuán)隊(duì)形式工作坊由一系列互動式活動練習(xí)構(gòu)成的。每一項(xiàng)活動都力求簡單,但其背后的原理是真實(shí)可靠的常識,并得到了20多年來大量團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐驗(yàn)證。課程大綱D1AM 暖場/破冰:引導(dǎo)卡片分享工作坊目標(biāo)/
劉鴻雁成就高績效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景:構(gòu)建積極正能量的場域,在教練型管理的路上修煉,如何持續(xù)升級,在面臨新的挑戰(zhàn)中可以進(jìn)一步和超越自我?如果你的團(tuán)隊(duì)有如下現(xiàn)象:激情不夠:團(tuán)隊(duì)缺乏激情、正向、不夠擔(dān)綱和積極拼搏的斗志;能力不強(qiáng):團(tuán)隊(duì)成員能力不夠強(qiáng),出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)短板效應(yīng);業(yè)績不理想:業(yè)績不夠好,有很大的改善空間;創(chuàng)新力不足:缺乏創(chuàng)新思維與突破固有思路的能力,使公司競爭力下降;執(zhí)行力不高:執(zhí)行能力地下,團(tuán)隊(duì)協(xié)作出現(xiàn)問題,部門本位主義,
東方啟明克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙如何打造高績效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】大多數(shù)企業(yè)中,真正的團(tuán)隊(duì)協(xié)作很難實(shí)現(xiàn),之所以不能實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)容易陷入五種沼澤中。團(tuán)隊(duì)成員間缺乏基本的信任,爾虞我詐、山頭林立、派系爭斗、辦公室政治盛行;團(tuán)隊(duì)害怕出現(xiàn)沖突,管理者花大精力試圖避免激烈爭論,表面一團(tuán)和氣,其實(shí)相互置氣、相互不服、暗地使絆;團(tuán)隊(duì)模棱兩可、各行其是、自忙自的、一盤散沙,沒有形成統(tǒng)一的文化;團(tuán)隊(duì)成員逃避責(zé)任,事不關(guān)己高高掛起;團(tuán)隊(duì)個人利益盛行,只
張丹打造數(shù)字化的價值型財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景:大數(shù)據(jù)時代下,企業(yè)的發(fā)展對財(cái)務(wù)管理從業(yè)人員的要求日益提高。挖掘數(shù)據(jù)背后的商業(yè)價值,創(chuàng)造有價值并且不斷增值的財(cái)務(wù)分析和報(bào)表,以支持管理層的決策,才是財(cái)務(wù)人員工作的真正意義。高級的財(cái)務(wù)管理人員,應(yīng)該是企業(yè)最高管理層的商業(yè)伙伴,除了要對企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)了如指掌,充分了解業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和行業(yè)動態(tài)之外,還要對各種影響企業(yè)經(jīng)營結(jié)果的數(shù)據(jù)保持極高的敏感度,并做出恰當(dāng)?shù)姆治龊团袛啵o公司管理層提供決策支持和建議
衣冠楠領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】現(xiàn)階段管理難度加大,無論是作為客戶還是員工,正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著企業(yè),因此,對企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義,領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。“沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”也說了很多年。實(shí)踐也證明只有個體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效,既要提升個體效率又要提升整體效率,正是團(tuán)隊(duì)管理模式的精髓所在。以前我們所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念及技巧和工具
倪新明高成果轉(zhuǎn)化復(fù)盤技術(shù)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法,指的是在寫完一盤棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好,哪里下得不好,對下得好和不好的,都要進(jìn)行分析和推演。20世紀(jì)*軍將復(fù)盤運(yùn)用于飛行員訓(xùn)練,取得良好的效果,后全軍推廣。聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志第一個將復(fù)盤引入到工作之中,成為聯(lián)想三大方法論之一,在聯(lián)想每一個重大決策的背后,都有復(fù)盤的身影。【課程收益】企業(yè)收益:1、將聯(lián)想的復(fù)盤方法論引入企業(yè)內(nèi)部,沉淀組織經(jīng)驗(yàn)與智慧,
李悅?cè)?/a>】融”為一體,齊心“合”力——團(tuán)隊(duì)融合工作坊
團(tuán)隊(duì)管理
【課程簡介】課程融合榮格心理類型理論、4D天生個性、激勵管理、職業(yè)生涯理論,通過卡牌活動互動,幫助學(xué)員自我賦能,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢能力;團(tuán)隊(duì)融合,發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢,表達(dá)欣賞與感激、積極反饋。激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情,建立良好的人際關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力!【課程收益】幫助學(xué)員了解和發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢,提升價值感;激發(fā)內(nèi)在潛能,提高工作績效;運(yùn)用優(yōu)勢進(jìn)行有效的溝通,提升歸屬感;了解團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合,打造優(yōu)勢互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)!【
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[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
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[陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
于欣(土地開發(fā)利用專家)
[張雪梅] 2022-02-17 22:25:59
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