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嚴(yán)春美
  • 嚴(yán)春美技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理賦能專家,曾任:華為硬件研發(fā)工藝高級工程師
  • 擅長領(lǐng)域: 跨部門溝通 從技術(shù)走向管理 管理者角色認(rèn)知 問題分析與解決 管理技能提升
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:深圳市
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讓研發(fā)與制造共贏——產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)(DFM)業(yè)務(wù)管理

主講老師:嚴(yán)春美
發(fā)布時間:2024-09-27 16:47:59
課程詳情:

課程背景:

產(chǎn)品開發(fā)的最終目標(biāo)是把技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,給企業(yè)帶來價值。事實(shí)上,很多產(chǎn)品卻敗在生產(chǎn)的制造環(huán)節(jié),因設(shè)計(jì)不考慮產(chǎn)品的可加工性導(dǎo)致問題頻出:

● 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)設(shè)備和制程能力匹配不佳,無法批量生產(chǎn)、影響上市,或生產(chǎn)良率低、成本高;

● 制造能力升級不能匹配研發(fā)需求,導(dǎo)致新技術(shù)、新材料等無法高效應(yīng)用,影響產(chǎn)品競爭力;

● 面對制造環(huán)節(jié)暴露的問題,研發(fā)和制造相互推諉,導(dǎo)致問題不能有效解決;

● 產(chǎn)品試制和量產(chǎn)往往會暴露很多設(shè)計(jì)深層次問題,但因缺少相應(yīng)流程機(jī)制牽引,導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi);

本課程結(jié)合華為十多年的DFx可制造性、可靠性設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合大量通信電子產(chǎn)品的開發(fā)實(shí)踐案例,系統(tǒng)介紹DFM的概念,重點(diǎn)講述如何將DFM在業(yè)務(wù)中落地,包括:從業(yè)務(wù)管理角度如何建DFM業(yè)務(wù)平臺,從流程角度如何讓DFM活動充分落地,在產(chǎn)品開發(fā)和交付中發(fā)揮最大價值。

學(xué)員對象:

企業(yè)總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、測試部經(jīng)理、中試/試產(chǎn)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理、工藝/工程部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、高級制造工程師等

課程目標(biāo):

1.     結(jié)合真實(shí)案例近距離了解業(yè)界公司的產(chǎn)品開發(fā)DFM管理模式與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

2.     掌握產(chǎn)品開發(fā)中導(dǎo)入可制造性設(shè)計(jì)(DFM)的方法要點(diǎn);

3.     掌握DFM業(yè)務(wù)平臺搭建的方法,如何做好平臺管理;

4.     掌握產(chǎn)品開發(fā)中DFM交付流程的設(shè)計(jì)核心要點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)落地;

5.    建立產(chǎn)品開發(fā)的全局視角,從研發(fā)、制造到市場應(yīng)用維護(hù)端到端覆蓋。

課程特色

1、 內(nèi)容價值定位――結(jié)合十多年華為硬件研發(fā)工藝實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),在產(chǎn)品從研發(fā)到制造、以及市場應(yīng)用維護(hù)的端到端交付中,積累了大量的案例經(jīng)驗(yàn)。

2、 實(shí)操性和互動性――結(jié)合理論闡述、互動研討、真實(shí)案例拆解,幫助學(xué)員理解,在實(shí)踐中提煉出方法、可落地性強(qiáng),有效幫助學(xué)員轉(zhuǎn)化。

3、 講師的專業(yè)性――十多年專注于產(chǎn)品開發(fā)DFX領(lǐng)域,負(fù)責(zé)無線通信產(chǎn)品從2G、3G、4G多個重量級平臺的可制造性交付,累計(jì)支持產(chǎn)品發(fā)貨數(shù)達(dá)千萬;主導(dǎo)多項(xiàng)技術(shù)規(guī)范完善和相關(guān)流程的開發(fā)推廣,對DFM平臺管理、產(chǎn)品交付有獨(dú)特的心得。

培訓(xùn)方式:理論講解、案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動討論、培訓(xùn)游戲

課程時長:2天(12小時)

課程大綱:

● 一、案例研討

● 二、研發(fā)和制造可以共贏

1、企業(yè)在追求什么:技術(shù)?樣品?產(chǎn)品?商品?

2、研發(fā)與制造的矛盾

1)制造應(yīng)對研發(fā)的需求

2)研發(fā)匹配制造的能力

3)研發(fā)和制造的界面問題處理

4)典型案例分享

3、可制造性設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)研發(fā)與制造的共贏

1)價值一:支持研發(fā)關(guān)鍵競爭力規(guī)格實(shí)現(xiàn)

2)價值二:制造水平升級

3)價值三:加快交付難題解決、打通經(jīng)驗(yàn)閉環(huán)回路

4)價值四:研發(fā)和制造相互扶持、讓產(chǎn)品受益

5)典型案例分享

三、可制造性設(shè)計(jì)(DFM)是一種方法論

1、DFx的基本概念

1)DFx的內(nèi)涵

2)DFM起源

3)DFM發(fā)展

2、DFM應(yīng)用價值

1)DFM對產(chǎn)品競爭力的價值

2)DFM對制造、采購的價值

3)案例分析

3、DFM推廣的條件

1)DFM思維阻礙

2)DFM思維轉(zhuǎn)變

3)DFM需要管理層的支持

四、如何搭建可制造性設(shè)計(jì)技術(shù)平臺

1 技術(shù)分類和管理策略

1)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)開發(fā)要分離(團(tuán)隊(duì)組成、業(yè)務(wù)分工)

2)如何識別核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)

2 技術(shù)開發(fā)管理

1) 技術(shù)開發(fā)流程的5個階段

2) 如何進(jìn)行技術(shù)開發(fā)的項(xiàng)目管理

3) 技術(shù)貨架的管理

3、平臺管理

1) 平臺的定義和作用

2) 平臺的形成過程

3) 如何鼓勵和激勵平臺的開發(fā)

4) 技術(shù)委員會如何運(yùn)作

5) 平臺建設(shè)要耐得住寂寞

五、如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品開發(fā)DFM業(yè)務(wù)流程

1、 研發(fā)的四類流程

2、概念階段DFM活動(需求分析、技術(shù)準(zhǔn)備)

3、計(jì)劃階段DFM活動(方案設(shè)計(jì))

4、開發(fā)、驗(yàn)證階段DFM活動(詳細(xì)設(shè)計(jì))

5、發(fā)布階段DFM活動(試產(chǎn)導(dǎo)入)

6、老產(chǎn)品的生命周期管理階段DFM活動

六、DFM在電子硬件領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例拆解

1、電子硬件系統(tǒng)類產(chǎn)品的特征

1)產(chǎn)品特征和關(guān)鍵部件

2)研發(fā)團(tuán)隊(duì)組成

3)制造過程特征

4)面臨的挑戰(zhàn)和對策

2、電子硬件系統(tǒng)類產(chǎn)品的DFM設(shè)計(jì)(結(jié)合案例解析)

1)PCB的DFM

2)結(jié)構(gòu)件DFM

3)元器件DFM

4)制造工藝DFM,端到端交付

3、DFM業(yè)務(wù)交付關(guān)鍵活動(結(jié)合案例解析)

1)概念階段

2)計(jì)劃階段

3)開發(fā)、驗(yàn)證階段

4)發(fā)布階段

5)老產(chǎn)品的生命周期管理

七、產(chǎn)品DFM推行中的常見問題和對策

1、在產(chǎn)品的影響力不足

2、流程執(zhí)行不到位

3、技術(shù)和產(chǎn)品相互割裂

4、DFM平臺的權(quán)威性不足

其他課程

讓研發(fā)與制造共贏—電子硬件產(chǎn)品全流程DFx與業(yè)務(wù)管理
研發(fā)項(xiàng)目管理
【課程背景】在實(shí)際研發(fā)工作中,因缺少產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)(DFX)的方法和流程機(jī)制牽引,往往只重視功能實(shí)現(xiàn),不重視性能和產(chǎn)品可加工性、可靠性,導(dǎo)致產(chǎn)品工程質(zhì)量差,常出現(xiàn)以下問題:l 由于缺少工程設(shè)計(jì)意識,研發(fā)只專注于技術(shù)本身,不考慮制造和市場應(yīng)用質(zhì)量,所開發(fā)出來的產(chǎn)品市場競爭力嚴(yán)重不足。l 因工程設(shè)計(jì)能力不足,產(chǎn)品研發(fā)時天馬行空,到制造階段才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品無法加工或良率極低,只能頻繁修改設(shè)計(jì)
成為卓越的技術(shù)經(jīng)理
從技術(shù)走向管理
【課程背景】企業(yè)中95%以上的研發(fā)中基層主管都來自于技術(shù)工程師群體,當(dāng)走上管理崗位成為項(xiàng)目經(jīng)理或部門經(jīng)理,即意味著承擔(dān)組織對他們更高的期待—幫助組織提高研發(fā)產(chǎn)出、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。而工程師群體固有的思維模式和工作習(xí)慣,卻讓他們在角色轉(zhuǎn)換中面臨著諸多挑戰(zhàn):1、過度關(guān)注技術(shù),工作中顧此失彼;2、凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可結(jié)果不佳;3、與他人溝通中,常發(fā)生爭執(zhí)、誰也說服不了誰;4、面對較為內(nèi)秀、不擅交流
4D領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景:團(tuán)隊(duì)的成功首先是文化的成功,文化是一種場域。在華為,有一句話深入人心——“資源是會枯竭的、唯有文化才會生生不息”。正是“以客戶為中心“、”艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作”等深深的文化認(rèn)同,讓華為在面臨各種外界壓力時依然保持逆勢成長。實(shí)踐證明,文化從來都不是停留在紙面上的宣傳,而是實(shí)實(shí)在在的做事方法論,它能夠有效指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思考如何做事、如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個人的潛能,讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)讓卓越邁進(jìn)。但事實(shí)上,多數(shù)研
研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
課程背景:如果把企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成比作冰山上的部分,那么構(gòu)成冰山下部分的就是人才隊(duì)伍。而研發(fā)是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的生力軍,擁有一支能力突出、思想統(tǒng)一、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)研發(fā)人才隊(duì)伍是科技企業(yè)在競爭中取勝的關(guān)鍵要素之一。研發(fā)人員邏輯思維能力強(qiáng)、思想單純、專注于技術(shù),但長期專注于事的結(jié)果是不太關(guān)注到人或組織的目標(biāo)和利益,容易出現(xiàn)“不聽話”、“個人英雄主義”、“盲目創(chuàng)新”、“過分追求成就感”等問題,從而影響研發(fā)團(tuán)
產(chǎn)品開發(fā)全流程DFM設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)流程管理
【課程背景】在實(shí)際研發(fā)工作中,因缺少產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)(DFM)的方法和流程機(jī)制牽引,往往只重視功能實(shí)現(xiàn),不重視性能和產(chǎn)品可靠性,導(dǎo)致產(chǎn)品工程質(zhì)量差,常出現(xiàn)以下問題:l 由于缺少工程設(shè)計(jì)意識,研發(fā)只專注于技術(shù)本身,不考慮制造和市場應(yīng)用質(zhì)量,所開發(fā)出來的產(chǎn)品市場競爭力嚴(yán)重不足。l 因工程設(shè)計(jì)能力不足,產(chǎn)品研發(fā)時天馬行空,到制造階段才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品無法加工或良率極低,只能頻繁修改設(shè)計(jì)或讓步接收
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