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姚惠忠
  • 姚惠忠臺(tái)灣政治大學(xué)經(jīng)濟(jì)系博士; 臺(tái)灣大葉大學(xué)人力資源暨公共關(guān)系系教授
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 創(chuàng)新管理 談判技巧 企業(yè)策劃
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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《危機(jī)管理與溝通》

主講老師:姚惠忠
發(fā)布時(shí)間:2022-10-27 20:41:10
課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
課程詳情:

【課程收益】

u 通過(guò)學(xué)習(xí)危機(jī)的特性啟示,了解危機(jī)管理的重要性與必要性

u 透過(guò)危機(jī)處理原則的說(shuō)明與實(shí)際案例的分析,學(xué)習(xí)媒體應(yīng)對(duì)技巧,藉以提升危機(jī)處理的正確觀念與能力

u 了解甚么危機(jī)情境該使用何種危機(jī)溝通策略,才能產(chǎn)生良好的形象修護(hù)效果

u 危機(jī)溝通之期望口模型。并從實(shí)際案例中證明民眾認(rèn)知的重要性

u 面臨危機(jī),組織是受害者?還是惡棍?如何作為,才能變英雄

【課程大綱】

一、危機(jī)特性與危機(jī)管理

危機(jī)預(yù)防可不可行?

面對(duì)危機(jī),形象與財(cái)務(wù)如何取舍?

處理危機(jī),事實(shí)真相重要?還是公眾認(rèn)知重要?

二、危機(jī)處理與媒體應(yīng)對(duì)

為及時(shí)而及時(shí),對(duì)嗎?

面對(duì)危機(jī),什么該說(shuō)?如何應(yīng)對(duì)媒體?

負(fù)責(zé)最討好,但需要付出代價(jià)

表達(dá)關(guān)心與展現(xiàn)同情心的重要性

三、危機(jī)溝通

情境-策略-效果

撇清責(zé)任VS表達(dá)關(guān)心

組織回應(yīng)溝通模型

四、期望缺口

企業(yè)為何老是用錯(cuò)策略?

借口策略不符合東方文化

期望缺口來(lái)自于情境缺口

五、英雄與惡棍

其他課程

《新常態(tài)下企業(yè)危機(jī)防范與公關(guān)技巧》
商業(yè)模式
【課程介紹】天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。不論是企業(yè)、政府或非營(yíng)利機(jī)構(gòu),都難免危機(jī)之侵襲。為有效避免或降低危機(jī)之威脅,各種組織都必須建立危機(jī)意識(shí)并健全危機(jī)管理體系,以期望組織能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)并從中受惠。另外,許多人對(duì)公關(guān)有錯(cuò)誤認(rèn)知,究竟公關(guān)是何物,具有哪些功能?該從何著手?都是亟待厘清之問(wèn)題。本課程旨在建立正確危機(jī)與公關(guān)概念,了解危機(jī)預(yù)防、準(zhǔn)備、處理與危機(jī)公關(guān)之基本原理與技巧,并將引用大量危機(jī)與形象案
《危機(jī)管理與溝通》
溝通技巧
【課程收益】u 通過(guò)學(xué)習(xí)危機(jī)的特性啟示,了解危機(jī)管理的重要性與必要性u(píng) 透過(guò)危機(jī)處理原則的說(shuō)明與實(shí)際案例的分析,學(xué)習(xí)媒體應(yīng)對(duì)技巧,藉以提升危機(jī)處理的正確觀念與能力u 了解甚么危機(jī)情境該使用何種危機(jī)溝通策略,才能產(chǎn)生良好的形象修護(hù)效果u 危機(jī)溝通之期望口模型。并從實(shí)際案例中證明民眾認(rèn)知的重要性u(píng) 面臨危機(jī),組織是受害者?還是惡棍?如何作為,才能變英雄【課程大綱】一、危機(jī)特性與危機(jī)管理2 
《公共關(guān)系與形象塑造》
商業(yè)模式
【課程收益】u 透過(guò)故事與實(shí)例,讓學(xué)員充分理解正確的公關(guān)概念u 從經(jīng)營(yíng)對(duì)象、目的、工作范圍等面向比較公關(guān)與營(yíng)銷之異同u 掌握組織塑造形象的步驟與考慮因素,并了解形象溝通訊息之設(shè)計(jì)要點(diǎn)u 以實(shí)際案例說(shuō)明情報(bào)、策略、創(chuàng)意之關(guān)聯(lián)性,強(qiáng)調(diào)公關(guān)策略重要性以及創(chuàng)意性思考的方式,使組織更具策略性和創(chuàng)新性的能力【課程大綱】一、公關(guān)為何物?2  從一部連續(xù)劇談起2  從三個(gè)網(wǎng)上案例說(shuō)明公關(guān)內(nèi)涵二
《創(chuàng)新思維》
轉(zhuǎn)型升級(jí)
【課程收益】u 利用新鮮事物,刺激學(xué)員了解何謂創(chuàng)新或創(chuàng)意u 運(yùn)用親身練習(xí),了解創(chuàng)新或創(chuàng)意之障礙u 歸納分析創(chuàng)新(意)的來(lái)源,讓學(xué)員可多接觸創(chuàng)意來(lái)源u 介紹五種創(chuàng)意思考方式,讓學(xué)員有跡可循,可從事實(shí)際練習(xí)u 介紹創(chuàng)意檢查步驟,讓創(chuàng)意兼具可行性【課程大綱】一、創(chuàng)(新)意是一種解決方案2  從釘子戶談起!2  看看銀行廣告可以這么做!2  猜猜看,墻上的飾品是什么做成的?二
授課見(jiàn)證
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