【課程收益】

u 利用新鮮事物，刺激學(xué)員了解何謂創(chuàng)新或創(chuàng)意

u 運(yùn)用親身練習(xí)，了解創(chuàng)新或創(chuàng)意之障礙

u 歸納分析創(chuàng)新（意）的來(lái)源，讓學(xué)員可多接觸創(chuàng)意來(lái)源

u 介紹五種創(chuàng)意思考方式，讓學(xué)員有跡可循，可從事實(shí)際練習(xí)

u 介紹創(chuàng)意檢查步驟，讓創(chuàng)意兼具可行性

【課程大綱】

一、創(chuàng)（新）意是一種解決方案

2  從釘子戶談起！

2  看看銀行廣告可以這么做！

2  猜猜看，墻上的飾品是什么做成的？

二、創(chuàng)意的障礙

2  剪刀、石頭、布

2  瞎子買釘子

三、創(chuàng)意的來(lái)源

2  動(dòng)機(jī)、心態(tài)、信息、經(jīng)驗(yàn)、生活態(tài)度情報(bào)、策略、創(chuàng)意

四、創(chuàng)意思考方式

2  問(wèn)得聰明嗎？跳脫框框、重新組合、類推、創(chuàng)造性模仿

五、創(chuàng)意的八個(gè)檢查步驟

2  合乎策略嗎？『跳』得出來(lái)嗎？