建立共同愿景、凝聚有歸屬感的向心力、整合團(tuán)隊(duì)之凝聚力。 提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的各項(xiàng)條件、創(chuàng)造共好團(tuán)隊(duì)。 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能、提升自發(fā)性的工作士氣、啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作積極性。 探索互動(dòng)模式、激發(fā)積極正向的活動(dòng)力、創(chuàng)造積極正面向互合作的氛圍。 跳脫框架思考、創(chuàng)意整合角色與任務(wù)、提升解決問題的能力與態(tài)度。
高效團(tuán)隊(duì)共識(shí)訓(xùn)練方案
課程介紹
「團(tuán)隊(duì)共識(shí)」訓(xùn)練課程是需要親身參與體驗(yàn)的,在活動(dòng)情境的塑造中,伙伴們將要全心全意地參與其中;「團(tuán)隊(duì)共識(shí)」訓(xùn)練課程是有力的學(xué)習(xí)觸媒,活動(dòng)本身提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而資深且經(jīng)驗(yàn)豐富的訓(xùn)練師強(qiáng)化了課程與實(shí)際工作之相關(guān)性,使參與者產(chǎn)生內(nèi)心的沖擊與省思,促成團(tuán)體組織的進(jìn)步與革新。
這其中使用的方法包含藉由身體力行,透過游戲、活動(dòng)、信任、溝通、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、問題解決等挑戰(zhàn)性課程,建立工作團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)情誼,激發(fā)團(tuán)隊(duì)向心力及激勵(lì)團(tuán)隊(duì),并且確實(shí)完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。我們都了解,21世紀(jì)的營(yíng)銷,將是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作,而不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代,任何一個(gè)超級(jí)營(yíng)銷人員的背后,一定有一個(gè)超級(jí)的支持團(tuán)隊(duì),個(gè)人與團(tuán)隊(duì)得以和諧相處,且產(chǎn)生強(qiáng)烈共識(shí),目標(biāo)一致地建立共同愿景,而其它專業(yè)問題就可一一迎刃而解,問題就不再是問題了
課程內(nèi)容大綱
暖身、暖心,啟動(dòng)學(xué)習(xí)與改變的意愿。
設(shè)定具體目標(biāo),團(tuán)隊(duì)合作達(dá)成任務(wù)。
了解彼此差異,建立有效的溝通模式。
團(tuán)隊(duì)問題解決,團(tuán)隊(duì)沖突管理。
覺察團(tuán)隊(duì)決策模式與執(zhí)行能力。
培養(yǎng)互信基礎(chǔ),建立高質(zhì)量的信任關(guān)系。
支持、分享、挑戰(zhàn)、激勵(lì)、突破。
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),建立共同愿景。
焦點(diǎn)對(duì)話,深度匯談,整合凝聚團(tuán)隊(duì)。運(yùn)作模式
我們深深了解如何使人們藉由學(xué)習(xí)而改變現(xiàn)狀,這樣的改變對(duì)于團(tuán)體及組織有其深遠(yuǎn)的影響。我們的課程活動(dòng)帶領(lǐng)技巧,結(jié)合了傳統(tǒng)訓(xùn)練工具,同時(shí)強(qiáng)調(diào)高度參與性及洞察力,使參與者利用策劃、分析、將問題系統(tǒng)化及條理化、透過溝通及相互協(xié)商來(lái)討論議題、認(rèn)清個(gè)人與團(tuán)體目標(biāo)…等等的步驟,來(lái)建立能提高生產(chǎn)力的工作程序與模式。這種自發(fā)性分擔(dān)任務(wù)及挑戰(zhàn)活動(dòng),可以訓(xùn)練員工提高工作效率的技能。
為能順利成功地完成探索課程中的挑戰(zhàn),參與者必須:
厘清與確認(rèn)問題
預(yù)測(cè)及想象結(jié)果
分享想法及交換意見
分析意見的可行性與否
開始不斷嘗試
個(gè)人處事風(fēng)格的差異性平衡
互相配合,合作解決問題
在經(jīng)歷這樣的團(tuán)隊(duì)共識(shí)教育活動(dòng)后,更重要的是,我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)員把在課程中的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化為具體的策略及行為方式,以便帶回真實(shí)的工作崗位上。團(tuán)隊(duì)共識(shí)訓(xùn)練課程內(nèi)容
第二天 | |||||
時(shí)間 | 單元名稱 | 內(nèi)容 | 單元目標(biāo) | ||
0830 至 1000 | 課前訓(xùn)練 YES SIR | 課程默契建立 課程要求 課程說明 團(tuán)隊(duì)風(fēng)格分析問卷 開訓(xùn)、說明課程內(nèi)容 介紹訓(xùn)練師及助教 說明課程紀(jì)律及要求 | 建立紀(jì)律、服從的態(tài)度 認(rèn)識(shí)課程進(jìn)行的方式 了解課程學(xué)習(xí)的目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)風(fēng)格測(cè)試 協(xié)助學(xué)員對(duì)于未來(lái)的課程可以全心投入,使課程發(fā)揮大的效果 | ||
0900 至 1200 | 建立團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)默契建立 | 開始分組 建立團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào) 展示團(tuán)隊(duì)口號(hào) | 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的建立并對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建立共識(shí) 建立團(tuán)隊(duì)信任 愿為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力和付出 | ||
講師課酬: 面議
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