欧美成人影院,欧美精品亚洲二区,欧美精品亚州精品,国产高清视频一区三区

涂芳
  • 涂芳內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家
  • 擅長領(lǐng)域: 培訓(xùn)體系 經(jīng)驗(yàn)萃取 課程開發(fā)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:武漢市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
  • 在線咨詢

獅帝天性溝通

主講老師:涂芳
發(fā)布時(shí)間:2023-08-21 14:37:37
課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
課程詳情:

課程背景】

斯坦福大學(xué)杰佛瑞?菲佛通過對(duì)財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行根據(jù)研究認(rèn)為:人員管理對(duì)盈利能力產(chǎn)生了40%以上的影響。根據(jù)杰佛瑞?菲佛的觀點(diǎn),人員管理的這40%的影響是決定性的基礎(chǔ),沒有這40%的基礎(chǔ),另外的60%也將不存在。

由此得出結(jié)論:企業(yè)經(jīng)營中,人作為資本對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,提高員工的職業(yè)化能力,使作為資本的“人”增值與開發(fā)是企業(yè)人力資源部門或者企業(yè)經(jīng)營者首要考慮的問題。

     可企業(yè)往往投入了大量的培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn),學(xué)員的天性也在某種程度上決定著本人的思考方式和行為習(xí)慣。如果下屬能夠理解上級(jí)的溝通天性,可以快速抓住上級(jí)的關(guān)注重點(diǎn),有效表達(dá)個(gè)人想法;如果能識(shí)別客戶的溝通風(fēng)格,能夠有針對(duì)性改善相處的行為模式,及時(shí)贏得客戶的信任。

本次工作坊將結(jié)合具有心理學(xué)背景的“獅帝賦能卡牌”,幫助學(xué)員在一系列的團(tuán)隊(duì)卡牌游戲中,意識(shí)到個(gè)體之間溝通的差異,用輕松有趣的方式助力團(tuán)隊(duì)溝通的深度運(yùn)用!

課程原理

獅帝團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是基于查理·佩勒林博士《4D卓越團(tuán)隊(duì)》體系,同時(shí)獅帝天性卡牌相互結(jié)合而成。通過教練心理學(xué)的潛意識(shí)投射卡牌,很容易啟發(fā)當(dāng)事人表達(dá)看法,拉進(jìn)交談多方的內(nèi)心距離,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員更深層地相互包容、相互賦能!

該卡牌由國內(nèi)知名漫畫師刀刀老師親自繪制,以“獅帝”為主體視覺形象,并由80張?zhí)煨阅芰靠ㄅ平M成。卡牌不僅畫面陽光積極、生動(dòng)活潑,配合獅帝卡牌團(tuán)隊(duì)獨(dú)家研發(fā)的各類體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)員可以快速在學(xué)中玩、玩中悟的獨(dú)特成長過程。目前已經(jīng)成為職場新生代備受喜歡的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。

   

 

   

課程時(shí)間】

6小時(shí)

課程形式

團(tuán)隊(duì)測評(píng)、角色扮演、案例分析、游戲體驗(yàn)、視覺卡牌等

課程安排

導(dǎo)課活動(dòng):《樹上幾只鳥?》

第一部分 認(rèn)知天性

1、天性的起源

2、天性診斷的四個(gè)維度

3、天性在溝通的三個(gè)原則

(1) 關(guān)注人

(2) 成就事

(3) 營造場

4、4D天性的解讀

(1) 綠色——培養(yǎng)型

(2) 黃色——包融型

(3) 藍(lán)色——展望型

(4) 橙色——指導(dǎo)型

5、天性的正負(fù)能量

(1) 綠色——擅于傳播;過度敏感

(2) 黃色——擅于合作;自以為是

(3) 藍(lán)色——擅于定位;過度承擔(dān)

(4) 執(zhí)行——擅于執(zhí)行;缺乏彈性

游戲體驗(yàn)《左右手》

卡牌活動(dòng):《優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的理解》

個(gè)人測評(píng):《4D天性》

案例分析:《不同天性者的期待》

實(shí)戰(zhàn)演練:覺察個(gè)人天性的溝通偏好,并發(fā)掘偏好后的優(yōu)劣勢(shì)

第二部分 理解天性

1、快速辨識(shí)他人之 相由心生

(1) 打扮飲食

(2) 表情行為

(3) 面部幅度

2、快速辨識(shí)他人之 言多必識(shí)

(1) 口頭禪

(2) 說話口氣

視頻教學(xué):《老板的天性》

案例分析:《慧眼識(shí)別天性》

案例分析:《不同天性伙伴的口頭禪》

案例分析:《西游團(tuán)隊(duì)的天性》

案例分析:《誰更適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》

實(shí)踐演練:識(shí)別身邊同事天性溝通的差別

第三部分 賦能天性

1、跨部門天性溝通的目的

2、對(duì)待彼此差異的三個(gè)階段

3、四種天性的內(nèi)在溝通需求

(1) 綠色培養(yǎng)型——價(jià)值感

(2) 黃色包融型——?dú)w屬感

(3) 藍(lán)色展望型——追隨感

(4) 橙色指導(dǎo)型——確定感

4、主題溝通情境的融洽運(yùn)用

(1) 交代指定任務(wù)

(2) 協(xié)調(diào)工作配合

(3) 反饋合作效果

頭腦風(fēng)暴:《天性“一個(gè)字”》

實(shí)戰(zhàn)演練:分析并診斷自我團(tuán)隊(duì)的天性優(yōu)劣現(xiàn)狀

實(shí)戰(zhàn)演練:針對(duì)指定的溝通場景,制定不同天性思考差異化溝通方案

行動(dòng)計(jì)劃:制定后續(xù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用及改善的地方

【課程說明】

1、小組形式,效果更佳。

2、現(xiàn)場需要大白紙、A4白紙、彩筆、美文膠、白板、白板筆、音響、投影等。

3、根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的行業(yè)、崗位、年齡等因素,教學(xué)方式及案例會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。、

注:因各企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求各異,以現(xiàn)場授課優(yōu)化為準(zhǔn)。

其他課程

“高效學(xué)習(xí)?致用成長” ——拆書法學(xué)習(xí)行動(dòng)營項(xiàng)目
管理者技能提升
【項(xiàng)目背景】某教育學(xué)家說,一個(gè)人喜歡閱讀,是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。——我現(xiàn)在都成人了,難道就很難再培養(yǎng)閱讀興趣了?某社會(huì)學(xué)家說,市場化娛樂方式占據(jù)閑暇時(shí)間,讓成年人選擇閱讀變難。——如果我想看書容易,難道要把娛樂活動(dòng),比如刷手機(jī)拋棄才行?某網(wǎng)絡(luò)媒體說,有10.3%的人不讀書是因?yàn)椤罢也坏礁信d趣的書”,有11.4%的人是因?yàn)椤安恢涝撟x什么”。——萬一我想讀書了,該怎樣才能找到最合適的書籍和方法?在互聯(lián)網(wǎng)
升級(jí)職場學(xué)習(xí)力
員工管理
【課程導(dǎo)言】如今,商業(yè)社會(huì)競爭日趨激烈。人才的培育與發(fā)展,成為了諸多企業(yè)的必爭之地。每家企業(yè)都希望可以用最高效、最便捷、最實(shí)惠的方式,提升中基層的職業(yè)化素養(yǎng)。尤其是面對(duì)新晉管理者和骨干后備力量,常常遇到的問題是,在投入了大量的培訓(xùn)課程和時(shí)間后,員工的認(rèn)知改變依然與組織方的要求相距甚遠(yuǎn),所學(xué)的新知與實(shí)踐工作存在脫節(jié),無法得到緊密的聯(lián)系與運(yùn)用。究其原因,至少會(huì)有這樣一點(diǎn)共性——那就是培訓(xùn)課程更多偏向知
新生代團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)管理
員工激勵(lì)
【課程背景】“只有落后的員工管理,沒有永遠(yuǎn)落后的員工!”新生代,你可以不理解他們,卻不可以視為不見;你可以不欣賞他們,但是不可以回避。因?yàn)樾律鷨T工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念,在彰顯著自我創(chuàng)新、活潑與跳躍的同時(shí),無疑給管理者帶來了巨大的沖擊。他們不再完依靠升職加薪激發(fā)工作熱情,更多是要從員工內(nèi)心挖掘驅(qū)動(dòng)。只有在與他們的日常相處中,以“潤物細(xì)無聲”的方式才能更加有效激勵(lì)他人,從而帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作積極性
新生代團(tuán)隊(duì)的溝通管理
溝通技巧
【課程背景】新生代管理者給人的感覺通常是喜歡個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由平等民主,表現(xiàn)出推陳出新、不拘一格的形象。他們鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,成為了組織生機(jī)勃勃、充滿希望的骨干的同時(shí),因缺乏有效的管理手段,在工作場合中常常遇到諸多難題,讓組織備受挑戰(zhàn)! l 如何明確掌握自己的角色、職責(zé)以及組織對(duì)自己的期待?l 需要管理的人與事蜂擁而至,如何快速、有效地處理與跟蹤?l&nbsp
獅帝團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì);原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上級(jí)請(qǐng)示、與同級(jí)商量、對(duì)下級(jí)指導(dǎo)。 企業(yè)就像個(gè)舞臺(tái),在這里的每
授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

主站蜘蛛池模板: 莫力| 宁化县| 赣州市| 新建县| 涟源市| 漠河县| 阿勒泰市| 阿合奇县| 无极县| 荣昌县| 灵山县| 库尔勒市| 浠水县| 吴旗县| 临安市| 岗巴县| 新沂市| 贺州市| 留坝县| 阿拉尔市| 肥乡县| 章丘市| 新余市| 黄梅县| 修水县| 沅江市| 新丰县| 渑池县| 吉安县| 张家港市| 临江市| 津南区| 双江| 芦山县| 南城县| 永和县| 遵义县| 崇仁县| 九龙城区| 济阳县| 迭部县|