課程背景：

一位卓有成效的管理者即要有硬實(shí)力，又要有軟技能。所謂硬實(shí)力是面向于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和達(dá)成績效應(yīng)該掌握的技術(shù)和技能。如目標(biāo)和計(jì)劃的制定、時間管理、任務(wù)分派、員工培訓(xùn)等。而軟實(shí)力則是面向于管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力為目標(biāo)和績效的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。他決定了組織和團(tuán)隊(duì)當(dāng)中能否更好的進(jìn)行協(xié)同、溝通。同時，領(lǐng)導(dǎo)能力也是持續(xù)創(chuàng)造**成果和卓越業(yè)績的**辦法。因此，同時具備硬實(shí)力和軟技能的管理者才是真正滿足企業(yè)需求人才。

本課程提煉了六項(xiàng)核心技能，助力管理者提升業(yè)績達(dá)標(biāo)能力。一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力能力，幫助管理者成為賦能型管理者。不僅成就自己，同時創(chuàng)造一個能量場，讓團(tuán)隊(duì)中的每一位成員得到成長從而打造一個賦能型團(tuán)隊(duì)。

課程收益：

       掌握一些經(jīng)過事實(shí)驗(yàn)證的、有效的、簡單并易于操作的管理及工作氛圍管理工具，提高自我管理技能。

認(rèn)知：制定工作目標(biāo)的重要性及其對工作的指導(dǎo)意義

建立：目標(biāo)管理與工作計(jì)劃中的核心要素及相應(yīng)的管理工具

強(qiáng)化：合理安排時間和自我約束的能力

掌握：溝通的技巧，打破“深井”效應(yīng)，讓信息得到有效的傳達(dá)

學(xué)會：打造高績效團(tuán)隊(duì)，對員工因人而異的管理輔導(dǎo)

構(gòu)建：構(gòu)建一個高度賦能的場域

課程特色：案例分析 現(xiàn)場演練 工具 方法 落地

課時安排：12小時/2天  

培訓(xùn)對象：企業(yè)中層管理人員

課程大綱：

**部分：管理者角色認(rèn)知

一. 中層管理者的角色定位

1. 作為下屬的中層管理者

2. 作為領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者

3. 作為同事的中層管理者

第二部分：核心技能1.目標(biāo)管理

一. 關(guān)于目標(biāo)的概念

二. 如何設(shè)立有效的目標(biāo)

三. 如何給下屬設(shè)立目標(biāo)

四. 跨部門的目標(biāo)管理

第三部分：核心技能2.計(jì)劃管理

一. 計(jì)劃的概念

五. 制訂計(jì)劃的思路與原則

六. 計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)督

第四部分：核心技能3.時間管理

一. 什么是時間管理

七. 時間管理的原則

八. 高效時間管理

第五部分：核心技能4.有效溝通

一. 溝通的誤區(qū)

九. 管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通

十. 管理者履行核心職責(zé)的基礎(chǔ)是溝通能力

十一. 溝通能力強(qiáng)的管理者更善于管理

十二. 人際溝通的基礎(chǔ)技能

十三. 溝通的具體應(yīng)用

第六部分：核心技能5.部署培育

一. 管理者的指導(dǎo)障礙與解除

十四. 培養(yǎng)員工的方式與步驟

十五. 如何有效的安排工作

十六. 如何做好員工授權(quán)工作

第七部分：核心技能6.問題分析和解決

一. 管理者**大的問題是不能發(fā)現(xiàn)問題

十七. 解決問題的價值與基本思維模式-問題思維

十八. 問題的澄清與聚焦技術(shù)－狀況分析

十九. 分析解決問題綜述－問題分析

二十. 直面問題積極的一面-創(chuàng)新與改善

第八部分：構(gòu)建一個高度賦能的場域

一. 企業(yè)普遍面臨的煩惱——管理者限制了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

二十一. 乘法領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)1 1>2的倍增效應(yīng)

二十二. 團(tuán)隊(duì)賦能的五大法則

二十三. 加速成為賦能型領(lǐng)導(dǎo)的五種方法