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林羽
  • 林羽從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 戰(zhàn)略規(guī)劃
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:寧波市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師:林羽
發(fā)布時(shí)間:2024-09-09 16:56:00
課程領(lǐng)域:通用管理 領(lǐng)導(dǎo)力
課程詳情:

【課程背景】

對(duì)于行業(yè)頭部企業(yè),只有發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的行業(yè)機(jī)會(huì)才能穿越周期,持續(xù)領(lǐng)先;對(duì)于第二、第三梯隊(duì)企業(yè),只有發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的行業(yè)機(jī)會(huì)才能彎道超車、華麗逆襲。但是,大多數(shù)企業(yè)管理層缺乏市場(chǎng)洞察的能力,缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的能力,往往依賴創(chuàng)始人和部分高管,從而出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題:

1、 對(duì)于整個(gè)行業(yè)未來(lái)的大的趨勢(shì)看不清、看不準(zhǔn),錯(cuò)失布局下一代產(chǎn)品和技術(shù);

2、 對(duì)于客戶的需求轉(zhuǎn)變趨勢(shì)不夠敏感,開發(fā)不出新產(chǎn)品、處處落后競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手半步;

3、 對(duì)看到的機(jī)會(huì)缺乏有效選擇和決策,依賴?yán)习迮哪X袋,有很大的決策風(fēng)險(xiǎn);

4、 各個(gè)賽道都擠滿了各種企業(yè),都在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),很難構(gòu)建差異化優(yōu)勢(shì);

5、 戰(zhàn)略規(guī)劃一直處在口頭上、方案上,難以落實(shí)為實(shí)際經(jīng)營(yíng)成果;

…….

如何持續(xù)發(fā)現(xiàn)新的行業(yè)機(jī)會(huì)、客戶需求、產(chǎn)品開發(fā)趨勢(shì)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),如何提高干部戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力從而提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)領(lǐng)先或彎道超車。林老師將從標(biāo)桿企業(yè)的經(jīng)典案例出發(fā),為學(xué)員講述提高干部戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的基本方法,協(xié)助企業(yè)構(gòu)建提高干部戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的能力體系。

【課程收益】

1、 改變認(rèn)知:讓每個(gè)經(jīng)營(yíng)單元都成為增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓每個(gè)管理者都有戰(zhàn)略思維和經(jīng)營(yíng)意識(shí);

2、 學(xué)習(xí)市場(chǎng)洞察的5種方法,讓管理層在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程種不斷發(fā)現(xiàn)和識(shí)別業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)點(diǎn):

3、 掌握戰(zhàn)略落地的3個(gè)要點(diǎn),讓戰(zhàn)略規(guī)劃能夠順利落地;

4、 激發(fā)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略雄心:三分天下有其一,要做就做領(lǐng)導(dǎo)者

【課程特色

1、 量身定制:根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展階段、面臨問(wèn)題,定制個(gè)性化的課程內(nèi)容,使得課程有效解決當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題;

2、 案例豐富:根據(jù)標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)典案例、最新商業(yè)鮮活案例、老師操刀實(shí)戰(zhàn)案例,為學(xué)員學(xué)員帶來(lái)全新的商業(yè)思維和沖擊;

3、 工具實(shí)用:對(duì)業(yè)界通用的方法工具進(jìn)行提煉簡(jiǎn)化,使更加適合學(xué)員企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀,可以打包帶走,即學(xué)即用;

4、 重視落地:現(xiàn)場(chǎng)輔助模版設(shè)計(jì)、案例討論、代入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行研討并輸出高質(zhì)量的方案。

【課程對(duì)象】

總經(jīng)理,研產(chǎn)銷等業(yè)務(wù)部門、人力資源部門、戰(zhàn)略規(guī)劃部門、財(cái)務(wù)部等中高管人員

【課程時(shí)間】

1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】


一、如何提高干部的戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)力

1、 戰(zhàn)略思維的三大特征

方向和節(jié)奏——走對(duì)方向,領(lǐng)先半步

“有舍”才“有得”——聚焦資源到優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品

今天活下去才有明天——能賺到錢才是真功夫

2、 如何提高干部的戰(zhàn)略思維

識(shí)別機(jī)會(huì)——發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)企業(yè)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)點(diǎn)

業(yè)務(wù)優(yōu)化——如何把產(chǎn)品賣的與眾不同?

必勝戰(zhàn)役——識(shí)別可以達(dá)成戰(zhàn)略的關(guān)鍵任務(wù)

案例:諾基亞柯達(dá)恒大的戰(zhàn)略失誤

案例騰訊阿里如何找到正確戰(zhàn)略

3、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的三大特征

理解力:理解公司戰(zhàn)略并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

執(zhí)行力:說(shuō)到做到,指哪打哪,能解決問(wèn)題

決斷力:思路清晰,敢于決斷,善于決斷

4、如何提高戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力?

洞察變化——行業(yè)、客戶、競(jìng)爭(zhēng)在發(fā)生什么變化

理解本質(zhì)——抓關(guān)鍵的能力是干部的核心能力

塑造文化——如何塑造正能量的團(tuán)隊(duì)文化氛圍

視頻欣賞:李云龍的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

課堂討論從李云龍身上學(xué)到提升戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的方法是什么?

戰(zhàn)略規(guī)劃——如何制定企業(yè)的戰(zhàn)略?

1、外部分析:如何通過(guò)市場(chǎng)洞察“五看”找到商業(yè)機(jī)會(huì)

如何看清宏觀大勢(shì)?政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)對(duì)我們對(duì)影響是什么?

如何看準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展?存量市場(chǎng)如何找增長(zhǎng)點(diǎn)

如何看透客戶需求?識(shí)別客戶沒(méi)有被滿足的痛點(diǎn)和需求

如何看實(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?學(xué)習(xí)標(biāo)桿,打擊對(duì)手,聯(lián)合生態(tài)

案例:服裝企業(yè)太平鳥是如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)分析的?

研討:外部機(jī)遇(機(jī)會(huì)點(diǎn))+威脅(風(fēng)險(xiǎn))

2、內(nèi)部分析:我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么?

相比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們的優(yōu)勢(shì)是什么?

相比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們的劣勢(shì)什么?

SWOT分析:機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)

案例:優(yōu)衣庫(kù)SWOT分析

案例:耐克SWOT分析

案例:ZARA SWOT分析

案例:安踏SWOT分析

研討:SWOT分析得出戰(zhàn)略關(guān)鍵結(jié)論

3、戰(zhàn)略規(guī)劃:我們的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略舉措是什么?

愿景、使命、價(jià)值觀

戰(zhàn)略意圖:我們要做多大?

戰(zhàn)略舉措:我們?nèi)绾巫龃螅筷P(guān)鍵任務(wù)是什么?

案例:太平鳥戰(zhàn)略舉措

案例:某低壓電器企業(yè)戰(zhàn)略舉措

研討:我們未來(lái)三年的戰(zhàn)略舉措是什么?

戰(zhàn)略執(zhí)行——如何讓戰(zhàn)略能夠落地執(zhí)行?

1、如何將公司戰(zhàn)略任務(wù)分解到部門?

第一步:明確戰(zhàn)略及戰(zhàn)略描述

第二步:識(shí)別關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措

第三步:導(dǎo)出戰(zhàn)略衡量指標(biāo)

第四步:確定年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施&目標(biāo)

第五步:分解年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施&目標(biāo)

第六步:確定年度“年度硬仗”/重點(diǎn)工作

案例:華為、方太

工具+演練:平衡計(jì)分卡導(dǎo)出“年度硬仗”/重點(diǎn)工作

2、如何制定部門KPI以承接戰(zhàn)略?

組織績(jī)效來(lái)源于組織定位及職責(zé)

利潤(rùn)中心、收入中心、成本中心、費(fèi)用中心

高績(jī)效文化:導(dǎo)向作戰(zhàn)、共背KPI、打破部門墻

層層分解、差異化指標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)主抓三件事

案例:華為、美的

3、 塑造導(dǎo)向“打勝仗”的企業(yè)文化

授權(quán)授責(zé)授利:激發(fā)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)活力

圍繞目標(biāo)找機(jī)會(huì):塑造團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)意識(shí)

干部提拔:以成敗論英雄,從打勝仗團(tuán)隊(duì)提拔

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如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼—從戰(zhàn)略規(guī)劃到公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
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【課程背景】很多企業(yè)有戰(zhàn)略,但是只在老板和高管腦子里,團(tuán)隊(duì)未達(dá)成共識(shí)。雖然每年做戰(zhàn)略解碼,但是年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)依然完不成,出現(xiàn)了各式各樣的問(wèn)題:1、 團(tuán)隊(duì)只知道今年要做什么,不清楚未來(lái)3年要做什么;2、 年度目標(biāo)缺乏機(jī)會(huì)點(diǎn)支撐,僅僅是“假大空”的財(cái)務(wù)數(shù)字;3、 每個(gè)部門都很忙,但是重點(diǎn)工作依然沒(méi)有完成;4、 公司KPI很清楚,但是很難科學(xué)合理到分解到各部門;5、
如何讓公司成為“賺錢機(jī)器”—打造持續(xù)增長(zhǎng)的商業(yè)模式
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【課程背景】經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩,各行業(yè)都承壓前行,各行業(yè)都越來(lái)越卷,創(chuàng)新的紅利周期越來(lái)越短,各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越同質(zhì)化:1、 開發(fā)出的新品會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手迅速模仿,甚至比自己產(chǎn)品有更多功能;2、 缺乏自己的護(hù)城河,只能賺到風(fēng)口的錢,風(fēng)口過(guò)了都不賺錢;3、 自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力不明顯,缺乏第二增長(zhǎng)曲線;…….上述問(wèn)題的本質(zhì)是缺乏自己獨(dú)立而又有競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)模式。林老師將從多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)出
高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】對(duì)于行業(yè)頭部企業(yè),只有發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的行業(yè)機(jī)會(huì)才能穿越周期,持續(xù)領(lǐng)先;對(duì)于第二、第三梯隊(duì)企業(yè),只有發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的行業(yè)機(jī)會(huì)才能彎道超車、華麗逆襲。但是,大多數(shù)企業(yè)管理層缺乏市場(chǎng)洞察的能力,缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的能力,往往依賴創(chuàng)始人和部分高管,從而出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題:1、 對(duì)于整個(gè)行業(yè)未來(lái)的大的趨勢(shì)看不清、看不準(zhǔn),錯(cuò)失布局下一代產(chǎn)品和技術(shù);2、 對(duì)于客戶的需求轉(zhuǎn)變趨勢(shì)不夠敏
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授課見證
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