主講課程
- 4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團隊建設(shè)
- 團隊管理
- 課程目標(biāo):識別限制和增強組織績效的因素以現(xiàn)有團隊領(lǐng)導(dǎo)能力作為測定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進展參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變團隊充滿正能量并提升效率參與者保持對績效成果的專注員工的承諾、包容和價值感得到增強改變與主要客戶、重要股東的社會關(guān)系背景，以改善績效，提升回報發(fā)展未來的4d全能的領(lǐng)導(dǎo)者課程時間:2-3天課程大綱:培訓(xùn)前工作：課前啟動確定參與者和團隊向團隊領(lǐng)導(dǎo)做介紹向參與者介紹目的和發(fā)展過程實施團隊和個
- HR如何進行員工職業(yè)生涯管理
- 職業(yè)規(guī)劃
- 課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場從學(xué)生到職業(yè)人常見問題：工作不積極主動，缺乏責(zé)任心，能力單一，不能解決實
- 管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠
- 管理者技能提升
- 課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼
- 教練式員工輔導(dǎo)與激勵（1天版）
- 員工管理
- 課程目標(biāo):本課程的教練技術(shù)基于國際教練協(xié)會icf的8項核心技能，具有極強的實用性。通過講師的講解、示范演練、兩人或三人小組練習(xí)等形式，讓管理者快速掌握實戰(zhàn)的教練對話技術(shù)，學(xué)到就能用到，讓您從此成為激勵和輔導(dǎo)下屬的高手，提升管理者團隊領(lǐng)導(dǎo)力。課程時間:1天，6-7小時課程大綱:模塊一、教練的基礎(chǔ)知識什么是教練教練與培訓(xùn)及導(dǎo)師的區(qū)別教練的五大原則教練對話的基本流程模塊二、教練式激勵與輔導(dǎo)的基本理念與能
- 用商業(yè)模式畫布塑造管理者的職業(yè)價值
- 商業(yè)模式
- 課程目標(biāo):1.了解企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)梯隊發(fā)展模型，理解每個階段的要求和挑戰(zhàn)；2.建立對生涯發(fā)展的體系化認知，了解每個發(fā)展階段的特點和挑戰(zhàn)；3.基于企業(yè)人才體系來確定自我發(fā)展方向，明確個人期望和未來發(fā)展目標(biāo)；4.通過自我探索來加強自我認知，了解自己的個性、興趣、優(yōu)勢和價值主張；5.盤點自己所需服務(wù)的企業(yè)內(nèi)外部客戶及合作伙伴，確定宣傳方式和交付價值；6.充分理解自己的工作投入（或成本）及工作收益，并能合理評估
- 做有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
- 課程目標(biāo):全面認識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力；建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致，為團隊樹立榜樣；提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)；提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力；將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，帶領(lǐng)團隊走向卓越。課程對象:
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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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學(xué)員評價：
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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