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郭春明
  • 郭春明工商管理專業(yè)EMBA;中國大陸第一代、本土、實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)講師
  • 擅長領(lǐng)域: 領(lǐng)導(dǎo)力 溝通技巧 情商領(lǐng)導(dǎo)力 目標(biāo)管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
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領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程大綱

主講老師:郭春明
發(fā)布時(shí)間:2022-11-26 10:49:15
課程詳情:

課程背景

領(lǐng)導(dǎo),是管理的核心,一頭狼領(lǐng)導(dǎo)一群羊和一頭羊領(lǐng)導(dǎo)一群狼是完全不同結(jié)果,當(dāng)沒有好的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,再優(yōu)秀的個(gè)體也無法發(fā)揮出作用,只有有好的領(lǐng)導(dǎo)、好的領(lǐng)導(dǎo)方法才能讓單位發(fā)揮1+1〉2的效果!

然而我們發(fā)現(xiàn),我們身邊的很多人,能夠做一個(gè)優(yōu)秀的員工,卻沒有成為優(yōu)秀的管理者,費(fèi)心費(fèi)力卻并沒有幫助團(tuán)隊(duì)成長,反而影響了自己的業(yè)務(wù)發(fā)揮;故本課程會(huì)讓學(xué)員了解管理的依據(jù)與邏輯,從心出發(fā),使學(xué)員明白領(lǐng)導(dǎo)力建立的方法與步驟,學(xué)會(huì)管理與帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的方法,幫助團(tuán)隊(duì)快速成長,引導(dǎo)員工創(chuàng)造更大的價(jià)值。

課程收益

學(xué)員學(xué)完本課程之后,應(yīng)能---

1.   能夠了解領(lǐng)導(dǎo)的核心理念;

2.   了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同意義與不同運(yùn)用;

3.   能夠了解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的不同方法;

4.   能夠充分了解選、育、用、留對團(tuán)隊(duì)的影響;

5.   能夠掌握不同員工不同的管理方法;

6.   能夠?qū)W會(huì)如何培訓(xùn)員工;

7.   掌握激勵(lì)員工的方法;

8.   掌握面對新工作的工作技巧

高層、中層管理人員

視頻案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué),多元學(xué)習(xí),角色扮演,案例分析、工作實(shí)例應(yīng)用。

課堂學(xué)習(xí):2

1.  課程深入淺出、重實(shí)用性與操作性、學(xué)員參與度高,學(xué)習(xí)輕松愉快。

2.  透過專業(yè)性的教學(xué)架構(gòu)與講師深厚經(jīng)驗(yàn),對溝通實(shí)際狀況進(jìn)行解析。

3.  課程設(shè)計(jì)使學(xué)員即學(xué)即用,行為轉(zhuǎn)移效果明顯。

4.  講求實(shí)務(wù)個(gè)案的導(dǎo)入,以進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合。

大綱

培訓(xùn)方法

一、管理技能與個(gè)人魅力提升

1、管理的意義與本質(zhì)在于調(diào)動(dòng)組織內(nèi)的人與資源的運(yùn)作;

2、管理者的職能在于統(tǒng)籌與協(xié)調(diào);

3、面對60、70老員工、90、00新員工,該如何管理;

4、管理者在組織運(yùn)作中如何自我定位;

5、分析管理者與員工的區(qū)別;

6、如何做好員工的“頭”、大領(lǐng)導(dǎo)的助手?

7、管理者應(yīng)該從單一的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)指揮者;

8、管理中要做一個(gè)激勵(lì)者、調(diào)動(dòng)員工自覺、自愿的工作;

9、學(xué)會(huì)分身術(shù):做一個(gè)培訓(xùn)者,讓員工迅速成長;

10、工作中注重協(xié)調(diào),調(diào)動(dòng)各方面資源,做一個(gè)協(xié)調(diào)者;

11、從根本上分析問題,根源上解決問題,做一個(gè)分析者;

12、在管理中如何提升效率,從根本上解決問題;

13、如何制造好的團(tuán)隊(duì)氛圍,留員工的心;

14、如何迅速提升親和力,建立好的關(guān)系;

15、什么樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)最有效

16、如何在團(tuán)隊(duì)管理中建立個(gè)人魅力與吸引力

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

實(shí)務(wù)演練

二、工作布置與安排中的員工培養(yǎng)、輔導(dǎo)與授權(quán)

1、為什么要培養(yǎng)下屬

2、觀察員工將下屬分類管理

3、什么樣的下屬才需要輔導(dǎo)

4、什么樣的下屬需要激勵(lì)

5、什么樣的下屬能給與授權(quán)

6、不同下屬不同的溝通與管理方法

7、下屬輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)

8、如何啟發(fā)下屬思維,引導(dǎo)他們成長

9、輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備

10、輔導(dǎo)的方式

11、如何做案例演練;

12、如何與下屬面談

13、如何讓下屬練習(xí)與鍛煉

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

三、工作布置與安排中的員工激勵(lì)與士氣提升

1、   90后與以前的員工有什么不同?

2、   為什么以前的管理方法不管用了?

3、   好像90后激勵(lì)不起來也得罪不起了!

4、   新時(shí)代、新員工要用不同但管理方法

5、   一個(gè)團(tuán)隊(duì)員工士氣低落的原因;

6、   什么是激勵(lì);

7、   不同的員工80后、90后需要不同的激勵(lì);

8、   如何從內(nèi)心深處調(diào)動(dòng)90后員工改變的欲望;

9、   90后最在意的是什么?

10、 他們最擔(dān)心的是什么?

11、 如何找到員工的想,吸引他們?nèi)プ觯?/p>

12、 如何找到員工的怕,驅(qū)使他們?nèi)プ觯?/p>

13、 正面激勵(lì)技巧與方法;

14、 負(fù)面激勵(lì)一定要注意的事項(xiàng)

15、 90后更多的要注重人性化激勵(lì)

16、 如何進(jìn)行人性化激勵(lì);

17、 建立快樂的團(tuán)隊(duì)氛圍是90后最在意的

18、 如何讓員工在工作中找到快樂點(diǎn);

19、 如何不留痕跡的刺激員工;

20、 如何在工作中將痛苦的事情變成快樂的東西

21、 提高團(tuán)隊(duì)士氣的方法;

      22、創(chuàng)造積極向上的環(huán)境與氛圍

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

四、團(tuán)隊(duì)高績效運(yùn)作與執(zhí)行力提升(3小時(shí))

團(tuán)隊(duì)游戲:建造摩天樓

各小組通過競賽,使大家了解科學(xué)的工作方法;如何分析領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)、制定科學(xué)的目標(biāo);如何尋找完成任務(wù)的方法;如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用;如何布置工作;如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行分工協(xié)作!

1、如何制定團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃;

 2、下屬、下屬團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)制定的重要性;

 3、如何給各部門、崗位設(shè)定工作目標(biāo)

 4、如何科學(xué)的分析工作要求;

 5、怎么樣更好的用人與做事;

 6、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目溝通;

 7、高效率會(huì)議如何進(jìn)行

 8、如何有效控制會(huì)議進(jìn)行;

 9、怎么樣組織下屬發(fā)言;

 10、高效率會(huì)議方法;

 11、如何在團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工協(xié)作;

 12、KBI指標(biāo)分解,更高效率完成

 13、如何在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過程中快速發(fā)現(xiàn)問題

 14、問題解決的基本思路與方法

 15、提升處理問題的效率

 16、建立合理制度與標(biāo)準(zhǔn)

 17、管理復(fù)制與擴(kuò)張

 18、標(biāo)準(zhǔn)化工作流程的建立;

 19、提升部門業(yè)績最有效的方法;

 20、如何更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力!

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

五、總結(jié)與課堂提問、現(xiàn)場案例分析

討論

案例分析

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課程背景領(lǐng)導(dǎo),是管理的核心,一頭狼領(lǐng)導(dǎo)一群羊和一頭羊領(lǐng)導(dǎo)一群狼是完全不同結(jié)果,當(dāng)沒有好的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,再優(yōu)秀的個(gè)體也無法發(fā)揮出作用,只有有好的領(lǐng)導(dǎo)、好的領(lǐng)導(dǎo)方法才能讓單位發(fā)揮1+1〉2的效果!然而我們發(fā)現(xiàn),我們身邊的很多人,能夠做一個(gè)優(yōu)秀的員工,卻沒有成為優(yōu)秀的管理者,費(fèi)心費(fèi)力卻并沒有幫助團(tuán)隊(duì)成長,反而影響了自己的業(yè)務(wù)發(fā)揮;故本課程會(huì)讓學(xué)員了解管理的依據(jù)與邏輯,從心出發(fā),使學(xué)員明白領(lǐng)導(dǎo)力建立的方法與
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