課程大綱

課程介紹：

本課程是依據(jù)美國當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家羅伯特加涅提出的“9段教學(xué)法”和成人學(xué)習(xí)原理設(shè)計(jì)，符合講師授課行為習(xí)慣的一整套流程。本課程希望能夠幫助到您：

l 引導(dǎo)學(xué)員輕松、自如的參與培訓(xùn)課程！

l 掌握完整的授課技巧，成為一名合格的培訓(xùn)講師！

l 能夠**課堂實(shí)踐，在課堂上既能掌握所學(xué)技術(shù)操作，更便于課后的轉(zhuǎn)化！

l 逐漸形成自己的授課風(fēng)格，不斷找尋出適合自己一種！

目標(biāo)對象：

? 有授課任務(wù)的課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法，傳遞高質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

? 專兼職講師、HRBP：學(xué)會(huì)應(yīng)用有效的方式引導(dǎo)學(xué)員參與、體驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

? 培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源管理者：理解學(xué)員參與課程的重要學(xué)習(xí)事件，并根據(jù)講授過程運(yùn)用相關(guān)技巧

課程目標(biāo)：

ü 輕松、自如的講授培訓(xùn)課程！

ü 設(shè)計(jì)出適合的課程開場、結(jié)尾的活動(dòng)，既能讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能在結(jié)束時(shí)利于學(xué)員轉(zhuǎn)化行為！

ü 運(yùn)用現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧，準(zhǔn)確、清晰的將培訓(xùn)內(nèi)容傳遞給學(xué)員！

ü 設(shè)計(jì)出適合學(xué)員的教學(xué)方法和活動(dòng)，有利于學(xué)員參與、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)！

ü 在課堂中能夠利用學(xué)員喜歡的反饋方式，強(qiáng)化練習(xí)效果，提供二次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

ü 運(yùn)用控場技巧，使學(xué)員既讓學(xué)員充分參與，又按照課程設(shè)計(jì)進(jìn)行！

課程大綱：

課程導(dǎo)入

l 培訓(xùn)師的任務(wù)和角色

l 成人學(xué)習(xí)關(guān)鍵五法則

l 成功培訓(xùn)師的三要素

一、 打造符合自身特點(diǎn)的開場

l 培訓(xùn)的開場5大任務(wù)

l 如何進(jìn)行自我介紹

l 建立學(xué)習(xí)規(guī)則

l 有效的開場活動(dòng)

2 開場活動(dòng)分類

2 單個(gè)開場活動(dòng)應(yīng)用關(guān)鍵詞

2 單個(gè)開場活動(dòng)的應(yīng)用技巧

l 開場活動(dòng)帶動(dòng)的幾個(gè)通用技巧

l 實(shí)戰(zhàn)演練

二、 表達(dá)、肢體、PPT呈現(xiàn)的綜合效應(yīng)

l 語言呈現(xiàn)技巧

2 有效傳遞信息的說話技術(shù)

2 有影響力的說話技巧——說話的節(jié)奏

2 講師的提問技術(shù)

l 有感染力的肢體語言

2 用眼神交流帶動(dòng)學(xué)員參與

2 用面部表情提高學(xué)員關(guān)注度

2 用大幅手勢創(chuàng)建講師影響力

2 用正確站姿提升講師專業(yè)程度

2 用合理移動(dòng)促進(jìn)學(xué)員融入程度

2 補(bǔ)充：合理的運(yùn)用激光筆和翻頁器

l 演練：**難忘的一件事

l 視覺輔助呈現(xiàn)工具-PPT設(shè)計(jì)技巧

2 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

? 常見的幾種課程架構(gòu)

? 內(nèi)容設(shè)計(jì)的PEPF法則

? 演練：實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化

2 PPT呈現(xiàn)優(yōu)化技巧

? 技巧1：少即是多

? 技巧2：重點(diǎn)突出

? 技巧3：以圖配文

? 技巧4：選擇適合的模板

? 演練：PPT設(shè)計(jì)優(yōu)化

三、 學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)的高效帶動(dòng)技

l 常用的教學(xué)活動(dòng)

l 討論：各類教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用環(huán)境

l 提問與小測試的使用技巧

l 演示法如何使用

l 游戲法如何帶動(dòng)

l 討論法和頭腦風(fēng)暴的帶動(dòng)技巧

l 頭腦風(fēng)暴法的操作流程

l 案例分析法如何帶動(dòng)

l 角色扮演法的帶動(dòng)

l 教學(xué)帶動(dòng)的幾個(gè)通用技巧

l 實(shí)戰(zhàn)演練

四、 提升教學(xué)效果的反饋技巧

l 學(xué)員表現(xiàn)與反饋的關(guān)系

l 學(xué)員練習(xí)反饋的技巧

l 反饋信息抓取關(guān)鍵“點(diǎn)”

l 學(xué)員類型與反饋技巧

五、 特殊情況處理技巧——控場

l 技巧1：鼓勵(lì)學(xué)員參與

l 技巧2：應(yīng)對學(xué)員挑戰(zhàn)

l 技巧3：培訓(xùn)講解錯(cuò)誤處理

l 技巧4：“開小會(huì)”學(xué)員引導(dǎo)

l 技巧5：睡覺/犯困學(xué)員引導(dǎo)

l 技巧6：“存在偏見”學(xué)員引導(dǎo)

l 技巧7：過程性突發(fā)問題處理

六、 強(qiáng)有力的課程結(jié)尾

l 培訓(xùn)收尾需要完成的任務(wù)

l 任務(wù)1：回顧課程要點(diǎn)

l 要點(diǎn)回顧的方法

l 任務(wù)2：總結(jié)與強(qiáng)化

l 任務(wù)3：號(hào)召行動(dòng)

l 任務(wù)4：慶祝與結(jié)束

課程實(shí)踐練習(xí)