1、課程目的：

掌握通用的創(chuàng)新思維、方法，提升員工和企業(yè)的創(chuàng)新能力，為企業(yè)創(chuàng)造效益。

2、 適合對象：

ü  該課程引導(dǎo)如何推行企業(yè)創(chuàng)新，適應(yīng)于任何企事業(yè)單位和組織；

3、培訓(xùn)時間：

ü  兩天（上午 9:00～12:00，下午 14:00～17:00），12H

4、課程特色：

ü  從理念、原理、方法論到實施層面，邏輯推進演繹。

ü  以通俗易懂的案例講授，理論聯(lián)系實踐演繹；

ü  根據(jù)學(xué)員類型設(shè)計課堂演繹方法， 包括課堂練習(xí)、情景演練、學(xué)習(xí)感悟、課堂積分PK等激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂全程掌控力強，帶動學(xué)員積極參與。

5、課程大綱:

模塊一.創(chuàng)新的概述

1.        研討：如何把一只雞蛋豎立起來

2.        創(chuàng)新一詞的由來

3.        創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明的區(qū)別

4.        創(chuàng)新三要素是什么

5.        企業(yè)創(chuàng)新三大分類

6.        我國管理創(chuàng)新進入新階段

7.        管理創(chuàng)新案例

8.        研討：哪些方面創(chuàng)新是目前和未來公司需要重點關(guān)注

模塊二.新時代的創(chuàng)新思維

1.      創(chuàng)新的根本

2.      創(chuàng)新型企業(yè)才能永續(xù)經(jīng)營

3.      新時代創(chuàng)新思維

4.      創(chuàng)新型企業(yè)特征

5.      產(chǎn)品生命周期縮短

6.      產(chǎn)品開發(fā)周期縮短

7.      創(chuàng)新給企業(yè)帶來高利潤

8.      最具創(chuàng)新的企業(yè)

9.      研討：你的企業(yè)如何營造創(chuàng)新環(huán)境

模塊三.創(chuàng)新力五項技能

1.      喬幫主為什么是個創(chuàng)新者

ü    很多高管都面對創(chuàng)新難題

ü    喬幫主的創(chuàng)新歷程

2.      是什么讓創(chuàng)新者與眾不同

ü    創(chuàng)新能力比較

ü    創(chuàng)新力來自創(chuàng)新技能學(xué)習(xí)

3.      創(chuàng)新者如何想出偉大的創(chuàng)新點子

ü    創(chuàng)新力的五項技能

ü    聯(lián)想思維

ü    培養(yǎng)發(fā)問的技巧

ü    培養(yǎng)觀察的技能

ü    培養(yǎng)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)

ü    實驗的三種方式

ü    管理者創(chuàng)新調(diào)查

ü    創(chuàng)新者的DNA

ü    研討：目前公司有哪些創(chuàng)新取得了成效，為什么

4.      創(chuàng)新者的勇氣

ü    創(chuàng)新者最需要勇氣

ü    什么是創(chuàng)新者的勇氣

ü    研討：是什么扼殺了我們的創(chuàng)新動力

5.      為什么大多數(shù)高管都不是優(yōu)秀的創(chuàng)新者

ü    過度的強調(diào)執(zhí)行力對創(chuàng)新的影響

ü    招聘政策對創(chuàng)新的影響

ü    對經(jīng)理人創(chuàng)新力的培養(yǎng)

ü    創(chuàng)始人需要具備創(chuàng)新力和執(zhí)行力

ü    研討：你認為公司創(chuàng)始人創(chuàng)新力和執(zhí)行力都強嗎？為什么

6.      顛覆創(chuàng)新組織和團隊如何練就

•     創(chuàng)新的阻力

•     如何化解創(chuàng)新阻力

•    培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣

•    組建互補性的創(chuàng)新團隊

•    三個方面促進企業(yè)創(chuàng)新

•    培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 

•    構(gòu)建員工創(chuàng)新激勵體系

模塊四.集體創(chuàng)新之頭腦風(fēng)暴法

1.      頭腦風(fēng)暴法簡介

ü    頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人

ü    頭腦風(fēng)暴法的形成歷程

ü    什么是頭腦風(fēng)暴法

ü    應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法的時機

ü    傳統(tǒng)會議和頭腦風(fēng)暴會議的區(qū)別

ü    創(chuàng)造性解決問題的三個階段

2.      頭腦風(fēng)暴法的四個原則

3.      頭腦風(fēng)暴法的十個要求

4.      開好頭腦風(fēng)暴會議的技巧

ü    如何明確主題

ü    主持人技巧

ü    記錄人員技巧

5.      頭腦風(fēng)暴會議流程

ü    頭腦風(fēng)暴會議準(zhǔn)備階段

ü    頭腦風(fēng)暴會議實施階段

ü    頭腦風(fēng)暴會議評價和選擇階段

6.      頭腦風(fēng)暴會議案例

ü    明確主題：如何去除電線上的積雪

ü    以為解決方法

ü    頭腦風(fēng)暴會議召開

ü    互相啟發(fā)構(gòu)思

ü    驗證構(gòu)思

模塊五：全員提案改善活動

ü    什么是改善

ü    改善的觀念應(yīng)該是什么

ü    豐田的創(chuàng)意功夫之路

ü    改善是豐田人才培養(yǎng)的法寶

ü    豐田創(chuàng)意功夫的效果

ü    改善的三種類型

ü    改善出發(fā)點

ü    改善從身邊開始

ü    什么是提案改善

ü    提案改善的意義

ü    提案改善6原則

ü    提案改善的指標(biāo)

ü    提案改善2-6-2法則

ü    推行提案改善應(yīng)克服的障礙

ü    提案改善的案例

ü    提案改善活動方案

2  提案改善目的

2  提案改善階段規(guī)劃

2  提案改善目標(biāo)

2  提案改善范圍

2  提案改善項目組成立

2  提案改善項目組職責(zé)

2  提案改善圈成立

2  提案改善圈長職責(zé)

2  提案改善評審步驟

2  提案改善獎勵

2  提案改善實施跟蹤

2  提案改善實施計劃