【課程背景】
如何在新的發(fā)展階段,更好彰顯工會(huì)的橋梁和紐帶的作用,是基層工會(huì)面臨的新挑戰(zhàn)和繞不開(kāi)的新話(huà)題,面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù),基層工會(huì)工作者必須滿(mǎn)懷信心,立足新起點(diǎn),用新思路謀劃新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)新作為。
【課程收益】
★ 了解并掌握與時(shí)俱進(jìn)的基層工會(huì)工作的內(nèi)涵、意義
★ 掌握基層工會(huì)工作的重點(diǎn)和方法
★ 熟悉基層工作工作中規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作的靈活運(yùn)用
★ 學(xué)會(huì)高效的做好工會(huì)工作,樹(shù)立良好形象
【課程方式】
認(rèn)知講授+現(xiàn)場(chǎng)答疑+互動(dòng)討論+角色扮演+案例分享+模擬訓(xùn)練
【課程特色】
趙老師是專(zhuān)職的黨建黨務(wù)和工會(huì)群團(tuán)工作者,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且底蘊(yùn)深厚,擁有眾多案例、原創(chuàng)性模型、獨(dú)有的工作方法,使得課程具有極強(qiáng)的
★ 創(chuàng)新性
★ 實(shí)踐性
★ 可操作性性
★ 體系性
★ 科學(xué)性
★ 定制性
【課程對(duì)象】
國(guó)有中層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)工作者、基層工會(huì)干部和工會(huì)工作人員、基層管理人員和先進(jìn)職工代表
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、新發(fā)展階段是工會(huì)工作的新起點(diǎn)
1.新發(fā)展階段工會(huì)工作的新特征
★ 豐富內(nèi)涵
★ 高質(zhì)量發(fā)展
2.新發(fā)展階段是工會(huì)工作的新起點(diǎn)
3.基層工會(huì)工作在新形勢(shì)下的新形勢(shì)、新任務(wù)
4.用新思路謀劃新發(fā)展
+互動(dòng):案例或討論
二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)下的工會(huì)工作
1.2020年第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的變化
2.工作對(duì)象的多元化特征
3.新業(yè)態(tài)催生新生力量
4.工會(huì)工作領(lǐng)域的變化
5.工會(huì)工作要與時(shí)俱進(jìn)
+互動(dòng):案例或討論
三、基層工會(huì)的基本職能
1.新時(shí)代的基層工會(huì)的總要求
2.基層工作的性質(zhì)
3.國(guó)企基層工會(huì)的四項(xiàng)基本職能
4.基層工會(huì)的作用發(fā)揮
+互動(dòng):案例或討論
四、基層工會(huì)的基本任務(wù)
1.基層工會(huì)的基本任務(wù)
2.經(jīng)審委員會(huì)的基本任務(wù)
3.女職工委員會(huì)的基本任務(wù)
4.勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的基本任務(wù)
5.工會(huì)主席的基本任務(wù)
6.工會(huì)干部的基本任務(wù)
+互動(dòng):案例或討論
五、基層工會(huì)的主要工作
1.一個(gè)中心
2.三種精神
3.四有隊(duì)伍
4.用好“活動(dòng)”法寶
★ 立功競(jìng)賽活動(dòng)
★ 技術(shù)革新、技術(shù)比賽、技術(shù)攻關(guān)
★ 發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)
★ 崗位練兵等
5.自選動(dòng)作類(lèi)活動(dòng)
+互動(dòng):案例或討論
六、工會(huì)組織基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)務(wù)
1、如何開(kāi)好職代會(huì)
2、怎樣開(kāi)好工代會(huì)
3、工會(huì)換屆流程
+互動(dòng):案例或討論
七、“一二三四”工會(huì)工作的新思路
1.把握一個(gè)主題
2.由物質(zhì)層面向精神層面延伸
3.三個(gè)“三”
4.實(shí)現(xiàn)四化建設(shè)
+互動(dòng):案例或討論
八、做好基層工會(huì)工作的方法與策略
1.黨建帶工建
2.常規(guī)方法和創(chuàng)新方法之比較
3.規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作
4.賦能、賦智、賦力
+互動(dòng):案例或討論
九、深化工會(huì)改革和建設(shè),有效發(fā)揮工會(huì)作用
1.圍繞黨的中心任務(wù)開(kāi)展工作
2.實(shí)施非常“6+1”工程
★ 參政議事
★ 成長(zhǎng)成才
★ 建功立業(yè)
★ 身心健康
★ 文化生活
★ 家庭幸福
3.基層工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)
+互動(dòng):案例或討論
十、榮譽(yù)創(chuàng)建
1.身邊的“小英雄”榜樣選樹(shù)
2.集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)
3.故事、事跡提煉方法
4.傳播策略
+互動(dòng):案例或討論