【課程背景】
“新聞是企業不花錢的、效果**的宣傳。”作為宣傳和維護企業形象、樹立品牌口碑、提升品牌美譽度的重要載體，企業新聞報道越來越受到職場和市場的重視。然而，我們常常看到：企業費盡心思寫了一篇新聞，點擊量卻只是尷尬的個位數；寫得中規中矩，但枯燥乏味，不僅抓不住讀者的心，連寫作者自己也不愛讀；突然有一篇新聞“火”了，原來是公司的負面，還得趕緊去“滅火”……
如何發揮新聞的良好效應，迅速抓住讀者心理，吸引大眾眼球？如何挖掘新聞熱點，如何組織材料，遣詞造句，引發思考，產生行動？如何做到既嚴肅又活潑，既規矩又靈活，既生動又嚴謹？本課程從實際工作出發，幫你想明白企業常用新聞寫作當中的諸多難點，深刻剖析目前存在的司空見慣卻熟視無睹的問題，以匠心獨運的“亮點”視角幫你掌握迅速提高新聞寫作能力的方法。
【課程收益】
1.了解新聞的本質和規律，熟練掌握新聞的策劃和傳播策略；
2.熟練應用新聞的采編和寫作技巧，學會提煉“亮點”完成新聞寫作；
3.強化新媒體背景下的宣傳工作能力，學會用微信等新媒體進行信息傳播。
【課程特色】
接地氣：本課程涉及到的全部案例，都來源于真實案例。學員會發現這些案例和故事，仿佛發生在自己身上。張老師更會將思路由文本生發開去，既剖析案例的背景，又闡述案例的后續成敗。使學員不僅知其然，更知其所以然。
可操作：新聞寫作課的一個“老大難”問題就是轉化。往往學員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結束后，一遇到實際情況不會做，所謂“一看就會，一寫就廢”。張老師理論結合實戰，邊講邊練，只要學員按部就班走流程，就沒有難寫的企業新聞。
【課程對象】企業通訊員、信息聯絡員、中基層管理人員、新入職員工、公共關系、文秘、后備干部等
【課程時長】1天
【課程大綱】
一、新聞是怎么一回事：新聞的前世今生
1.新聞的歷史與現狀
2.互聯網時代新聞的典型特征
▲ 真實
▲ 新鮮
▲ 及時
▲ 公開
▲ 靈活
二、亮點新聞是如何煉成的——新聞寫作過程速覽
1.新聞的受眾意識
▲ 傳統：我寫什么你就看什么
▲ 現在：什么樣的習慣讓我們陷入自嗨
▲ 如何做到“受眾視角”
2.撰寫新聞的四步法
▲ 選題開發
▲ 寫作提綱
▲ 采訪調研
▲ 撰寫成文
三、如何挖掘有亮點的新聞線索
1.變動產生新聞
2.反常產生新聞
3.趨勢產生新聞
練習：每個小組找出四個與本職工作密切相關的新聞點
四、新聞標題如何制作出亮點
1.“標題黨”不是“亮點標題”
2.新聞標題制作的基本原則
3.好的標題要會設計“金句”
五、新聞導語如何寫出亮點
1.導語的基本特點與寫作方法
2.如何與企業創新工作結合
3.如何與企業重點工作結合
4.如何與企業難點工作結合
六、幾種常見新聞體裁的認知與寫作
1.消息寫作的技巧
2.通訊寫作的技巧
3.特寫、專訪寫作的技巧
現場演練：針對本次培訓活動，選擇合適的線索，寫一篇新聞稿
七、新媒體的新聞——從受眾到用戶
1.在新媒體上投放了那么多新聞，為什么效果很差
▲ 受眾變化了
▲ 寫法進階了
▲ 流程顛覆了
2.以公眾號為代表的新媒體寫作要具備互聯網思維
▲ 用戶思維，體驗至上
▲ 簡約思維，少就是多
▲ 迭代思維，快速創新
▲ 數據思維，精準營銷
▲ 平臺思維，提升粘性
