對象

1.企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員 2.培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān) 3.企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者 4.想掌握微課開發(fā)技術的人

目的

1.了解微課推廣前的準備工作； 2.學習設計微課產(chǎn)品系列； 3.掌握微課如何有利推廣的設計技巧； 4.學習不同形式微課選擇使用的推廣平臺。

內(nèi)容

微課設計與開發(fā)工作坊

（應用推廣系列之微課如何推廣）

【課程背景介紹】

科學技術不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。

然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。

互聯(lián)網(wǎng)技術的興起，催生出新型學習形式——移動學習，實現(xiàn)學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。

而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術，適應移動學習這種新型學習形式，而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實現(xiàn)組織經(jīng)驗萃取、在崗輔導與績效支持，而且滿足了學習者注意力變短，碎片化的學習需求。

【培訓時長】2天

【課程對象】

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員

2. 培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)

3. 企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者

4. 想掌握微課開發(fā)技術的人

【課程收益】

1. 了解微課推廣前的準備工作；

2. 學習設計微課產(chǎn)品系列；

3. 掌握微課如何有利推廣的設計技巧；

4. 學習不同形式微課選擇使用的推廣平臺。

【課程大綱】

一．微課推廣前分析

1.推廣目的是什么？

2.受眾人群是哪些？

3.適宜采用什么推廣渠道？

二．微課產(chǎn)品系列設計

1. 聚焦小眾需求

2. 大課拆微——微課碎片化

3. 標題吸睛設計

4.產(chǎn)品類微課如何設計更利推廣

【案例】油煙機清洗劑的圖文微課設計

三．微課推廣的形式

1. 視頻形式

2. 圖文形式

圖文編輯工具一鍵推送

四．微課推廣的平臺

1. 推廣的平臺有哪些類型？

n 自建平臺

n 租用平臺

n 購買平臺

n 借用平臺

n 公眾平臺

2. 自建平臺

n 【案例】招銀大學自建微課移動端

n 自建平臺的優(yōu)劣勢

n 適宜推廣的微課類型

3. 租用平臺

n 【案例】云朵課堂、魔學院、知鳥

n 租用平臺的優(yōu)劣勢

n 適宜推廣的微課類型

4. 購買平臺

n 【案例】云朵課堂、云課堂

n 購買平臺的優(yōu)劣勢

n 適宜推廣的微課類型

5. 借用平臺

n 【案例】易企秀、知牛課堂……

n 購買平臺的優(yōu)劣勢

n 不同平臺適宜推廣的微課類型

6. 公眾平臺

（1）語音微課適宜的公眾平臺

千聊、喜馬拉雅……

（2）視頻微課適宜的公眾平臺

騰訊、網(wǎng)易……

（3）自媒體平臺

今日頭條、大魚號、搜狐號……

7. 個人社群

微信朋友圈、個人微博、博客、個人公眾號……