【課程背景】

在經(jīng)濟新常態(tài)下，企業(yè)面臨的競爭越來越激烈。同行越來越內(nèi)卷，客戶需求越來越多樣化、個性化，如何在競爭中保持優(yōu)勢呢？創(chuàng)新是關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出，要注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。

工藝技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、管理創(chuàng)新……有效的創(chuàng)新能為企業(yè)帶來源源不斷的紅利。人人皆需創(chuàng)新，并不代表人人皆會創(chuàng)新！創(chuàng)新的起點往往就是員工的思維模式，創(chuàng)新的瓶頸往往就是員工的思維定勢。那么，如何營造創(chuàng)新的氛圍，激發(fā)全員創(chuàng)新？如何快速訓(xùn)練員工的創(chuàng)新思維和能力？如何在工作場景下完成微小創(chuàng)新，不折騰、不激進，在現(xiàn)狀基礎(chǔ)上取得大的提升？我們認為，創(chuàng)新不是天才的專利，不是飄忽不定的靈感乍現(xiàn)，不是脫離實際的空中樓閣，本課程將提供上述問題的敏捷解決方案。

【課程收益】

? 幫助學(xué)員跳出思維定勢，增強學(xué)員在工作中創(chuàng)新的意識與積極性，增強創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力

? 掌握一套完整的工作場景微創(chuàng)新的思維工具、流程步驟和方法論，提升創(chuàng)新能力

? 學(xué)會在組織內(nèi)部如何更加有效的制定和推進微創(chuàng)新方案，獲得支持、打造創(chuàng)新氛圍

? 回歸到工作實際場景，結(jié)合學(xué)員自身案例的探討和演練，拿到對結(jié)果負責(zé)的創(chuàng)新結(jié)果

【課程特色】

? 方法工具化流程化，邊學(xué)邊用高效落地

? 案例化體驗式教學(xué)，輕松激發(fā)無限創(chuàng)新

? 結(jié)合工作場景演練，學(xué)習(xí)成果直接檢驗

【課程對象】

企業(yè)中基層管理者，新晉管理者，高潛人才等需要提升創(chuàng)新思維與能力的職場人士

【課程時間】1-2天（6 小時/天）

【課程大綱】

一、如何破解思維定勢？創(chuàng)新的前提

1、初識創(chuàng)新

? 創(chuàng)新的前提

? 創(chuàng)新的方程式

? 常見的微創(chuàng)新形式

2、破解思維定勢的四種策略

? 換個角度看問題

? 參照別人看問題

? 回歸本質(zhì)看問題

? 以終為始看問題

二、如何從0-1開始微創(chuàng)新？創(chuàng)新的契機

1、從“習(xí)慣就好”到“可以更好”

? 做事 V.S.做好事 ?

? 破解限制性“封印”

2、從“熟視無睹”到“發(fā)現(xiàn)機會” ?

? 矩陣思維發(fā)現(xiàn)問題

? 上游思維從問題到機會?

三、如何識別績效的關(guān)鍵制約？創(chuàng)新的焦點

1、診斷問題癥結(jié)

? 把握確定性，聚焦可控因素

? 行為設(shè)計3要素

? 設(shè)計視角出發(fā)：捕捉薄弱項

2、 從“無從下手”到“聚焦重點”

? 目標(biāo)設(shè)定三原則

? 分析很難理解，分解比較容易  

? 借助經(jīng)典框架，用套路助分解

四、如何產(chǎn)生好的創(chuàng)新想法？創(chuàng)新的策略

1、團隊共創(chuàng)

? 組合策略調(diào)整

? 增刪策略調(diào)整

2、世界咖啡

? 模式策略調(diào)整

? 時序策略調(diào)整

五、如何推動微創(chuàng)新的落地？創(chuàng)新的方案

1、微創(chuàng)新的價值體現(xiàn)

? 價值矩陣判斷

? 方案資源判斷

2、微創(chuàng)新的方案呈現(xiàn)

? 方案可看性

? 方案傳播性

3、微創(chuàng)新的落地推進

? 向前展望未來，倒推前提條件

? 套用框架細化計劃