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姚俊杰
  • 姚俊杰可口可樂大學首席商務領導力培訓師,全腦領導力專家
  • 擅長領域: 績效管理 教練領導力 跨部門溝通
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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管理效能加速度

主講老師:姚俊杰
發布時間:2021-01-18 10:05:28
課程詳情:

Accelerating Management Effectiveness

管理效能加速度3.0

課程介紹:

作為管理者,你有以下這些困惑嗎?

-    學習了很多管理和領導力的課程,管理效果仍然不好?

-    管理和領導力方面的理論如何落實在行動上?

-    我如何改變自己原有的個人習慣?

-    有什么方法可以幫助我管好自己的情緒嗎?

-    有什么方法可以使我有效地溝通工作標準,避免員工做的不是我想要的嗎?

-    有什么方法可以讓我更好地進行決策嗎?

-    有什么方法可以使反饋更有效嗎?

-    有什么方法讓員工都能說出自己的想法,為團隊獻計獻策嗎?

-    有什么方法能很好地建立和維護信任關系嗎?

-    有什么方法能快速提升員工的績效嗎?  

很多企業每年都為各層級管理者/領導者投資安排各種的管理和領導力培訓,然而結果是沒有多少管理者/領導者能真正將培訓學習的知識、理論及方法有效地運用到自己的工作和管理實踐中,管理的效能仍然差強人意。本培訓是按照行為學習法設計的體驗式學習過程,不講高深的管理和領導力理論,只從影響管理效能的關鍵因素開始,學習運用高效的方法和工具來提高管理效能。不管你們的管理者是否參加過眾多的管理和領導力培訓,都可以通過學習和演練其中的7個卓越習慣和7個管理效能工具,加速提升管理的效率、效果、效益和效能。這些習慣同樣可以運用到個人生活之中,提升個人及家庭的幸福指數。

這是一個經典的培訓,歷經5年150多場的培訓驗證并迭代到了3.0版,優化了加速度模型和課程設計,使培訓更有針對性地幫助管理者解決工作中的問題。本培訓課程的1.0版已經在2015-2017年間經過世界100強、銀行業全球排名第二的某國際銀行超過140期的培訓驗證。培訓學員覆蓋了分行行長、支行行長、客戶經理、公司總部各級領導力人員超過2500人,學員滿意度超過90%。每期培訓2個月后的電話跟蹤反饋結果,學員應用度超過95%,普遍的反應是:

-    “能夠更好地管理自己的情緒(ETC),通過改變自己改變了與員工的關系”;

-    “決策更加輕松、準確和有依據,員工支持度非常高”;

-    “在與員工的工作溝通中能夠清晰的達成共識(RCRA),提高了工作效率”;

-    “通過有效的反饋( EBI)增加了員工的信任”;

-    “能夠更好的聆聽員工的想法,給員工充分發表意見的機會(TimeOut)”;

-    “能夠更好地與員工建立信任關系”;

-    “能夠及時與員工進行績效談話,激發員工的積極性和能動性”;

-    “在家庭生活中能夠通過管理自己的情緒,家庭關系和諧了”;

-    “在與子女的交流上更有方法和效果,感覺受益終生!”

學習目標:

?    了解提升管理效能的關鍵因素;

?    學習管理效能加速度模型;

?    學會并熟練運用卓越管理的7個習慣和7個工具;

?    通過綜合演練提高和鞏固卓越管理習慣及工具;

?    結合自己的工作和生活加速提高管理效能。

培訓對象:各層級管理者、領導力者

培訓時間與方式:

    時間:2天

    方式:講授、習練、角色扮演、討論與分享、錄像觀摩、沙盤訓練等

主要內容:

第一部分:管理效能加速度模型

-管理效能危機

-管理效能的影響因素

-管理效能加速度模型3.0


第二部分:加速管理效能的七個習慣 七個工具

習慣1:管理好自己的情緒

-理清管理行為動機(5Why)

-情緒/思維/行為/觸發因素

-工具1:ETC

習慣2:做出更明智的決策

-管理者決策的有效性問題

-管理者決策的5個要素

-工具2:  4P

習慣3:設定滿意標準

-目標和工作任務溝通中遇到的常見問題

-工具3:RCRA

習慣4:尋求有效的雙向反饋

-反饋中的情形與結果

-工具4: EBI

習慣5:建立信任關系

-個人信用測評

-工具5:4Cores(4個核心)

-建立關系信任的13種行為

習慣6:創建開放團隊氛圍

-團隊氛圍造像-工具6:Timeout

習慣7:定期進行績效/執行工作輔導

-你是如何追蹤員工的工作績效的?

-工具7:3Cs(績效輔導談話三步驟)

-角色扮演:績效談話

第三部分:綜合應用訓練

1.       綜合應用訓練

2.     學習情況自我總結評估

3.      學員運用“ EBI”進行互相反饋;

4.      學員行動計劃課程總結回顧(Checkout)



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