《角色認(rèn)知與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理》課程大綱

課程背景:

在企業(yè)里，中層管理發(fā)號(hào)施令？還是埋頭苦干？

在企業(yè)里，我是誰(shuí)？我為什么而存在？

在一個(gè)組織里，如何精準(zhǔn)的定位自己的角色？扮演好自己的角色？

在一個(gè)企業(yè)里，每天都是一臺(tái)精彩的戲，如何贏得喝彩，如何獲得掌聲，如何提高自身“演技”？

如何在每日的生產(chǎn)過(guò)程中，管理好現(xiàn)場(chǎng)？管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我們應(yīng)該如何建立生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的標(biāo)準(zhǔn)?現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)一日管理與生產(chǎn)效益如何有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)管理的價(jià)值輸出？

課程收益:

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解角色認(rèn)知的方法，角色認(rèn)知對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)順利達(dá)成的重要性，從而精準(zhǔn)定位角色，把握角色的特點(diǎn)，發(fā)揮最大的效能，在獲得組織認(rèn)可的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的主要工作項(xiàng)目，創(chuàng)建生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的標(biāo)準(zhǔn)，正是由于堅(jiān)持做好每天的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理工作，才能成就團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)的提升。

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：4小時(shí)（半天）

 課程大綱：

第一部分：班組的定義與定位

1. 班組是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位

2. 班組在企業(yè)中的定位

3. 賦能型組織架構(gòu)的特點(diǎn)

第二部分：班組的目標(biāo)與職責(zé)

4. 班組目標(biāo)設(shè)定原則

5. 班組目標(biāo)的選擇

6. 班組目標(biāo)的定義

7. 班組目標(biāo)的量化

8. 班組職責(zé)的特點(diǎn)

9. 班組職責(zé)的有效動(dòng)作

10. 班組職責(zé)的成果輸出

第三部分：角色認(rèn)知

11. “領(lǐng)導(dǎo)”角色認(rèn)知

12. “交警”角色認(rèn)知

13. “師傅”角色認(rèn)知

14. ”教練“角色認(rèn)知

15. ”知心大姐/知心大哥“角色認(rèn)知

16. ”執(zhí)行力“認(rèn)知

第四部分：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理

17. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的基礎(chǔ)：日工作計(jì)劃

18. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的成果：日工作目標(biāo)

19. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的核心：?jiǎn)T工派工單

20. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的技巧：日工作清單

21. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的風(fēng)險(xiǎn)：異常問(wèn)題應(yīng)對(duì)的預(yù)案與策略

22. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的6S：日工作6S執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

23. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的效率：早會(huì)召開(kāi)的技能與組織

24. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的數(shù)據(jù)：日工作經(jīng)營(yíng)報(bào)表

25. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理的成長(zhǎng)：日工作總結(jié)