主講課程
- 《教練式高爾夫——向下管理（管理情境演練）》
- 教練領導力
- 【課程背景】根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的案例，并采用先進、常用的管理理念，將情境領導、教練技術、性格領導等管理學理論，發展出教練式情境管理培訓課程。隨著95、00后新生代員工逐漸成為企業的生產主力軍，舊有的“管人理事”的管理模式已經無法滿足于新生代員工的需求，他們不認為人是可以管理的，相反他們更崇尚“以人為本”的人性化、科學化管理。“事情可管理，人際關系可
- 《基層領導力——賦能團隊管理，邁向高績效》
- 領導藝術
- 【課程背景】基層管理者還需要領導力嗎？被稱為“兵頭將尾”、企業里面最小的官、最基層的管理者，只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導執行并完成就行了。沒錯，基層管理者的首要任務做到上傳下達、承上啟下達、督導下屬執行。然而怎樣才能使基層員工自動自發遵照執行和服從管理？并且賦能員工超越績效呢？當今社會里越來越人性化，而在企業中僅靠傳統管理方式已然不足，還需要基層管理者具有很強的領導力，才能樹立起個人
- 《關鍵談話——教練式績效反饋與輔導的藝術》
- 教練技術
- 【課程背景】在組織中，績效反饋與輔導是績效管理體系極為重要的一環，績效反饋并不只是當員工拿出工作結果后在與之進行，而是圍繞員工整個工作過程中，在績效過程形成前、形成中和形成后分別作為切入點來推動員工績效水平，需要認識到績效反饋與績效輔導的重要性。在反饋與輔導中，尤為重要的就是如何與員工做出在當下最恰當、最合適、最能起到反饋預期效果的溝通。企業新生代員工愈發增多，如何調動員工積極性，正面積極引導員工
- 《DISC高效溝通》
- 溝通技巧
- 【培訓背景】# 在日常工作，是否存在這樣的困惑？#◆ 為什么員工經驗豐富，卻在現任崗位績效不佳？◆ 為什么能力差距不大的人，卻有著完全不同的工作結果？◆ 為什么有些工作崗位需要的團隊氛圍，就那么難體現？作為企業的職業人士，要明白“成功的第一要素，是懂得如何做好人際關系”。卡耐基研究的結論：“專業知識在個人成功中作用只占15％，其余85％取決于人際關系。”了解自己和對方的溝通風格，了解雙方的性格特質
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