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吳建平
  • 吳建平 智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合講師,精益六西格瑪黑帶大師
  • 擅長領(lǐng)域: 質(zhì)量管理 六西格瑪
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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QCC品管圈運營實操技術(shù)

主講老師:吳建平
發(fā)布時間:2021-10-26 14:49:11
課程詳情:

課程背景

在市場經(jīng)濟環(huán)境下,許多中小型企業(yè)的戰(zhàn)略市場經(jīng)營過程中,什么樣類型的公司會把每年25%以上的營業(yè)收入,都每天花在有缺陷產(chǎn)品的返工和修補上。作為質(zhì)量人,每當(dāng)面對這尷尬的局面,不僅肉痛,心痛更甚,痛到最后,十分茫然,早知道如此,還不如一榔頭把產(chǎn)品砸下去,會來的更加痛快。難道我們沒有質(zhì)量改進的意識嗎?缺乏質(zhì)量工具應(yīng)用的能力還是改進背后的流程設(shè)置、制度的建立?朱蘭博士曾經(jīng)說過:“一個員工可以不需要很多能力,但是必需要有一項能力,那就是解決問題的能力”。 問題如不立即解決,問題將會從量變到質(zhì)變的過程。最后小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要選對的方法與工具,而品管7工具就是能協(xié)助企業(yè)迅速且正確解決問題的利器之一。日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾經(jīng)說:企業(yè)內(nèi)95%的管理問題,可通過企業(yè)全員參與的方式活學(xué)活用品管7工具而得到圓滿的解決。本課程透過真實的案例的剖析,深入淺出的講述品管7工具基本理論、應(yīng)用技巧、持續(xù)改進的理念與思想等,從流程到步驟,從制度到系統(tǒng)化運作,讓你消除現(xiàn)場管理中的迷茫與誤區(qū)。同時,也能夠讓你理解品管7工具基本定義、效能及重要性、掌握品管7工具的實戰(zhàn)技術(shù),解決實際問題。

課程大綱

o 模塊一:品管圈運營戰(zhàn)略新思維

1.企業(yè)為什么要提倡品管圈

   ①.省思:臺灣塑化劑污染有毒食品事件

   ②.研討:食品安全給我們的啟示是什么 

   ③.抓好質(zhì)量的四鐵精神

   ④.影響企業(yè)質(zhì)量的四大危機是什么

   ⑤.企業(yè)質(zhì)量的四項基本定律

⑥.對話:如何喚醒員工心中的質(zhì)量意識


2.品管圈的基本簡介

   ①.差不多先生,馬虎小姐

   ②.質(zhì)量意味著經(jīng)濟質(zhì)量的存在 

   ③.質(zhì)量是無形的,也是無法衡量的

   ④.質(zhì)量一切問題都歸根于工人

   ⑤.質(zhì)量問題根源于質(zhì)量部門

⑥.1%不算什么,任何事情都有特殊

案例:讓我們一起想想,到底鹿死誰手?


3.品管圈運營新思維

①.什么問題,問題是如何定義的?

   ②.問題的5個基本特征

   ③.問題的層別與分類

   ④.如何建立員工的現(xiàn)場問題敏銳感

   ⑤.快速識別問題的4個核心技巧

⑥.現(xiàn)場八大浪費與內(nèi)部失效成本

⑦.精益5S如何實現(xiàn)理想中的“墊腳石”

   研討:勞拉的錯識為何如此高的代價

   案例:一汽大眾的現(xiàn)場問題分析與提案改善


o 模塊二:品管圈運營管理系統(tǒng)與技術(shù)

1.差距分析與精準選題技術(shù)

   ①.20%的問題 VS. 80%的質(zhì)量成本

   ②.關(guān)鍵問題的區(qū)分與細分原則 

   ③.矩陣技術(shù)—解決問題的優(yōu)先順序

   ④.柏拉圖與問題區(qū)分的整合

   ⑤.阻礙問題解決的基本根源

⑥.問題解決的4個誤區(qū)


2.品管圈活動實施的方法與步驟

①.什么是PSP及PSP基本定義與目標(biāo)

②.5-Why問題分析法

   ③.七步法-問題分析與解決流程

   ④.問題與原因的區(qū)分與差別

   ⑤.問題分析與解決過程中的5個技巧

案例:車間漏油5-Why分析事件

研討:各小組現(xiàn)場模擬分析事故案例

點評:快速尋找原因的重點與技巧


3.項目財務(wù)規(guī)劃與實施指南

   ①.什么是流程,流程與問題分析的關(guān)聯(lián)

   ②.流程分解—SIPOC聚焦法 

   ③.問題分解—樹形結(jié)構(gòu)法

   ④.數(shù)據(jù)剖析—柏拉圖分析法

   ⑤.問題決策—因果矩陣技術(shù)

⑥.目標(biāo)與指標(biāo)的設(shè)定與趨勢管理

案例:提案組裝生產(chǎn)線RTY的30%


o 模塊三:簡易型質(zhì)量改進模型與工具

1.計數(shù)型測量系統(tǒng)分析

   ①.什么是層別法與基本的定義

   ②.層別法使用過程中的注意事項與要點

   ③.層別法的種類與活用步驟

   演練:你應(yīng)該如何區(qū)分這些內(nèi)容?

   案例:魚骨式層別法-T生產(chǎn)線不良率偏高


2.簡易品管7工具

   ①.如何設(shè)計一個合理的查核表

   ②.查核表的作法與應(yīng)用

   ③.活學(xué)活用查核表的流程與步驟

④.查核表使用過程中的注意事項與要點

⑤.查核表的種類與個案分析

   演練:外出三天旅游,你應(yīng)該如何準備?


3.完美決策—因果矩陣技術(shù)

   ①.魚骨圖的作法與應(yīng)用

   ②.魚骨圖的類型與使用要點

   ③.魚骨圖活學(xué)活用的流程與步驟

④.研討:不佳與百變的魚骨圖

   演練:如何讓時裝店獲得更高的利潤

   案例:X組裝生產(chǎn)線不良率降低30%


課程綱要

o 模塊四:團隊組建與人際關(guān)系

1.團隊組建技術(shù)

   ①.柏拉圖的作法與應(yīng)用

   ②.柏拉圖在各個領(lǐng)域的應(yīng)用與注意事項

   ③.活學(xué)活用柏拉圖的流程與步驟

④.研討:關(guān)于其它項的位置與設(shè)置

⑤.柏拉圖與查核表、層別法的應(yīng)用整合

案例2:H產(chǎn)品客戶投訴問題剖析


2.魅力溝通與人際關(guān)系

   ①.為什么需要散布圖

   ②.散布圖的作法與應(yīng)用

   ③.散布圖活學(xué)活用的流程與步驟

④.散布圖的5個基本特征

⑤.如何判定散布圖的相關(guān)性

   案例:材料注入量與表面硬度之散布圖 


3.激發(fā)你的無限潛能

   ①.6步法-直方圖的作法與應(yīng)用

   ②.直方圖參數(shù)的設(shè)定與決定方法

   ③.直方圖與規(guī)格值

④.直方圖的7個形態(tài)與十點看法

⑤.直方圖與軟件的完美結(jié)合

   案例:直方圖的形態(tài)與查核點的說明


o 模塊五:教練式項目輔導(dǎo)技術(shù)

1.項目診斷技術(shù)

   ①.管制圖的作法與應(yīng)用

   ②.管制圖的應(yīng)用架構(gòu)圖

   ③.如何計算管制圖的上下控制限

④.管制圖的兩種異常點分析

⑤.管制圖的三大判穩(wěn),八大判異

   演練:如何運用軟件繪制管制圖

   案例:分析Xbar和R管制圖的異常點

2.項目輔導(dǎo)的主要內(nèi)容與步驟

   ①.為什么需要散布圖

②.管制圖的應(yīng)用架構(gòu)圖

③.散布圖活學(xué)活用的流程與步驟

④.散布圖的5個基本特征

⑤.如何判定散布圖的相關(guān)性

   演練:產(chǎn)品加工時間與工具損耗是否相關(guān)

   案例:材料注入量與表面硬度之散布圖 


3.項目輔導(dǎo)的素養(yǎng)與實戰(zhàn)技巧

   ①.6步法-直方圖的作法與應(yīng)用

   ②.直方圖參數(shù)的設(shè)定與決定方法

   ③.直方圖與規(guī)格值

④.直方圖的7個形態(tài)與十點看法

⑤.直方圖與軟件的完美結(jié)合

   演練:F產(chǎn)品的標(biāo)準尺寸符合常態(tài)嗎?

   案例:直方圖的形態(tài)與查核點的說明


模塊六:出奇制勝的持續(xù)改進技術(shù)

1.快樂開展品管圈活動

①.企業(yè)為什么需要持續(xù)改進

   ②.為什么部分企業(yè)有改,卻沒有變

   ③.企業(yè)家應(yīng)正確的認識持續(xù)改進

④.傳統(tǒng)式持續(xù)改進的瓶頸或阻礙

⑤.企業(yè)對持續(xù)改進的重視與投資

   案例:一汽大眾的現(xiàn)場提案改善技術(shù)


2.品管圈運營制度與推廣技術(shù)

①.持續(xù)改進的3大支柱

   ②.項目思考的方向

   ③.項目改善的9大步驟

④.項目運營的5大核心技巧

   案例:情景解讀—提案改善的模板


3.教育訓(xùn)練體系與技術(shù)

①.讀書會與持續(xù)改進的結(jié)合

   ②.演講比賽能否贏得質(zhì)量意識

   ③.避免企業(yè)看板中看,不中用

④.魔鬼訓(xùn)練—激發(fā)員工的改善潛能

   案例:企業(yè)改善持續(xù)的激勵方案

六.課程總結(jié)Q &A

1.回顧并復(fù)習(xí)2天的課程重點

2.講師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員在課后如何持續(xù)應(yīng)用

3.快樂分享—3分鐘課程感悟

4.課程效益—5分鐘講師現(xiàn)場咨詢與輔導(dǎo)

5.運用《質(zhì)量改善模板》快速改善工作績效

6. 填寫《學(xué)以致用行動計劃表》


授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價:

賈倩

注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

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學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

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學(xué)員評價:

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

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學(xué)員評價:

文小林

實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

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學(xué)員評價:

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