【課程背景】

課程設(shè)計得再好，如果沒有好的呈現(xiàn)，就像再好的劇本，沒有好的演員演繹一樣，無法讓受眾直觀地了解你想傳遞的信息，更談不上想要達(dá)到的效果了。什么樣的呈現(xiàn)，**能吸引學(xué)員的注意力呢？一門課程，主要經(jīng)過開發(fā)、設(shè)計與呈現(xiàn)這三大環(huán)節(jié)，即所謂的“編”、“導(dǎo)”與“演”。這三個環(huán)節(jié)相輔相成，其中開發(fā)、設(shè)計在某種程度上是為**后的呈現(xiàn)服務(wù)。

課程設(shè)計再好，如果沒有好的呈現(xiàn)，就像再好的劇本，沒有好的演員演繹一樣，無法讓受眾直觀地了解你想傳遞的信息，更談不上想要達(dá)到的效果了。所以說課程呈現(xiàn)，是一門藝術(shù)。本課程**講授、角色扮演、教練提問等方式幫助學(xué)員提升課程呈現(xiàn)效果。

【課程收益】

1、提升學(xué)員原有課程質(zhì)量。增加課程笑點(diǎn)---學(xué)習(xí)氛圍

2、增加課程賣點(diǎn)---課程知識點(diǎn)

3、增加課程亮點(diǎn)---醍醐灌頂

4、提升學(xué)員課堂呈現(xiàn)互動技巧

5、轉(zhuǎn)換思維---信息爆炸時代利用碎片化時間進(jìn)行系統(tǒng)思維學(xué)習(xí)

6、改善行動---敢于分享，樂與分享，享受分享

7、養(yǎng)成習(xí)慣---持續(xù)改進(jìn)，不斷成熟

【授課形式】

課程講授—Lecture   案例分析—Case  

角色扮演—RP       分組討論—GD  

游戲體驗(yàn)—Game    情景模擬—Test  

視頻資料—Video    教練提問—Question

【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

【授課時長】1天（6小時/天）

【課程大綱】

**單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論

1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力

2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道

3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別

5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個關(guān)鍵要素

6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格

7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知

8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型

第二單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)

1、徹底打碎“怯場”堅冰

2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之一：手法

3、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之二：身法

4、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之三：步法

5、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之四：眼法

6、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之五：聽法

7、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之六：說法

8、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之七：穿法

9、職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)課堂的禁忌

第三單元：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)

1、課堂互動的原則及技巧

時空法、因果法、對比法、遞進(jìn)法

2、開場的原則及方法

3、結(jié)尾的原則及方法

4、互動培訓(xùn)的十大技能

5、即興發(fā)言的NABC法則

6、課堂突發(fā)事件處理

7、內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)的提問與應(yīng)答

提問的5種方法

8、內(nèi)訓(xùn)師精彩的點(diǎn)評之道

9、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的訓(xùn)練形式的選擇和運(yùn)用

10、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的訓(xùn)練方法的選擇和運(yùn)用

第四單元：課堂呈現(xiàn)實(shí)務(wù)訓(xùn)練

1、壓力轉(zhuǎn)換技巧

2、風(fēng)格選型技巧

3、語音運(yùn)用技巧

4、眼神運(yùn)用技巧

5、手勢運(yùn)用技巧

6、課堂講授法

7、現(xiàn)場演示法

8、游戲帶動法

9、案例分析法