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王繼武
  • 王繼武富士康集團(tuán)制程工程師,六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會ANFOR)
  • 擅長領(lǐng)域: 研發(fā)創(chuàng)新管理 DOE TQM全面質(zhì)量管理 問題分析與解決 六西格瑪
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
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《供應(yīng)全面商質(zhì)量管理SQM》

主講老師:王繼武
發(fā)布時(shí)間:2021-10-22 16:16:37
課程詳情:

課程背景

供應(yīng)商的質(zhì)量問題千變?nèi)f化,會對企業(yè)運(yùn)營和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門造成巨大困擾。現(xiàn)階段企業(yè)建立的供應(yīng)商評審和管理流程以及質(zhì)量控制流程,雖然面面俱到,但缺乏管控的深度和力度。原因在于對不同類別的供應(yīng)商,這些流程都是一樣的,無法滿足供應(yīng)商差異化管理和企業(yè)運(yùn)營變化的需求。 企業(yè)必須從自身的需求出發(fā),轉(zhuǎn)變思路,尋找供應(yīng)商質(zhì)量管理的著力點(diǎn),以此來匹配供應(yīng)商和企業(yè)的商業(yè)需求。

課程目標(biāo)

本課程不打算討論供應(yīng)商質(zhì)量管理的流程和各種500強(qiáng)企業(yè)的供應(yīng)商評審查檢表,而是總結(jié)了供應(yīng)商質(zhì)量管理18招,讓企業(yè)和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門在面對千變?nèi)f化的問題時(shí),有哪些方法可以選擇。

課程大綱

單元

主要內(nèi)容

目的

0

破冰案例研討

引導(dǎo)學(xué)員思考為何僅憑檢驗(yàn)不能做好供應(yīng)商質(zhì)量管理


“十八道檢驗(yàn)為何管不了一頭豬”

1

供應(yīng)商管理成熟度與供應(yīng)商分類



國內(nèi)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系現(xiàn)狀

分析各階段供應(yīng)商管理的目標(biāo),質(zhì)量管理的關(guān)注點(diǎn)以及績效指標(biāo)


供應(yīng)商管理的成熟度(五個(gè)階段)


供應(yīng)商管理的終目的:為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

點(diǎn)出供應(yīng)商管理的價(jià)值


供應(yīng)商的分類(Classification)

梳理企業(yè)對供應(yīng)商分類的常見方式,總結(jié)這些方式的共同問題


供應(yīng)商分類的角度

如何從內(nèi)部需求的角度來認(rèn)識供應(yīng)商


物料與供應(yīng)商分類及其管理對策(第1招)

分析如何從財(cái)務(wù)和質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)角度對供應(yīng)商進(jìn)行分類


案例:豐田對供應(yīng)商的分類方式

學(xué)習(xí)研討標(biāo)桿企業(yè)的方法


分組練習(xí)

選擇客戶產(chǎn)品的2~3個(gè)物料,進(jìn)行需求分析,及如何對供應(yīng)商進(jìn)行分類


供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的和價(jià)值

強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是為企業(yè)運(yùn)營服務(wù)


單元小結(jié)

指出供應(yīng)商分類不合理是質(zhì)量問題的根源之一

2

供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理:建立認(rèn)可制度



單元案例分析(2個(gè))

引發(fā)學(xué)員思考,應(yīng)根據(jù)不同類別的供應(yīng)商建立不同的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)


采購程序與供應(yīng)商認(rèn)可、管理流程

回顧采購、供應(yīng)商管理的基本流程


供應(yīng)商組織認(rèn)可(第2招)

詳細(xì)討論供應(yīng)商組織認(rèn)可的細(xì)節(jié)及如何評估其商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、組織架構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)和流程風(fēng)險(xiǎn)


供應(yīng)商組織認(rèn)可的要素及其內(nèi)容


供應(yīng)商制造工藝認(rèn)可(第3招)

提出工藝認(rèn)可的核心及其簡單的衡量指標(biāo)


工藝認(rèn)可的起點(diǎn)

介紹分析工具,如何將產(chǎn)品特性與供應(yīng)商的工藝進(jìn)行對接


分組練習(xí)

選擇客戶的產(chǎn)品特性,演練上述的分析工具,分析如何將其結(jié)果指導(dǎo)工藝認(rèn)可


制造工藝風(fēng)險(xiǎn)的識別

梳理工藝的風(fēng)險(xiǎn)來源,以及在工藝認(rèn)可中,如何評估和指導(dǎo)供應(yīng)商建立防錯(cuò)措施


工藝設(shè)計(jì)的原則:防錯(cuò)五步法


落實(shí)防錯(cuò)的職責(zé)分工


將控制點(diǎn)鏈接到工藝文件

梳理工藝文件的起點(diǎn)、類別及關(guān)系,介紹工序質(zhì)量保證五條簡單規(guī)則


將PFMEA鏈接到控制計(jì)劃(含實(shí)例分析)


各類作業(yè)文件的關(guān)系


控制計(jì)劃的評審


生產(chǎn)工序的全面質(zhì)量保證:五條規(guī)則


工藝認(rèn)可的細(xì)節(jié)

根據(jù)4M1E展開


工藝認(rèn)可的形式:試生產(chǎn)



產(chǎn)品認(rèn)可(第4招)



設(shè)計(jì)驗(yàn)證和生產(chǎn)確認(rèn)

厘清兩者的區(qū)別與目標(biāo)


產(chǎn)品認(rèn)可測試報(bào)告(核心內(nèi)容)

實(shí)例模板介紹


案例:大眾汽車供應(yīng)商必須跨越這些門檻

用案例回顧三種認(rèn)可方式


單元小結(jié)

總結(jié)供應(yīng)商類別與認(rèn)可方式

3

供應(yīng)商質(zhì)量策劃的核心點(diǎn)



什么是新產(chǎn)品開發(fā)流程

回顧新產(chǎn)品開發(fā)流程及關(guān)鍵能力需求,提出新產(chǎn)品項(xiàng)目管理中的質(zhì)量工程師面臨的共同困境


新產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵能力


新產(chǎn)品項(xiàng)目管理中的質(zhì)量責(zé)任


案例分析

強(qiáng)調(diào)供應(yīng)商技術(shù)能力對企業(yè)的重要性


挖掘供應(yīng)商的潛在技術(shù)能力(第5招)

轉(zhuǎn)變對待供應(yīng)商的思路


建立完備的物料技術(shù)文檔(第6招)

梳理向供應(yīng)商傳遞質(zhì)量要求的形式及其問題


新產(chǎn)品開發(fā)供應(yīng)商前期溝通會(第7招)

幫助供應(yīng)商建立對零件規(guī)格的動(dòng)態(tài)要求


供應(yīng)商新零件開發(fā)的事態(tài)升級流程(第8招)



單元小結(jié)

強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理的實(shí)質(zhì)是技術(shù)需求管理

4

供應(yīng)商日常管理



事件(event)管理和模式(第9招)

建立如何讓正常事件重復(fù)發(fā)生,用控制圖來識別常見的過程模式


過程的運(yùn)行機(jī)制與反饋


控制圖的幾種模式判斷規(guī)則


案例演練(2個(gè))


生產(chǎn)整備條件的確認(rèn)(第10招)

梳理產(chǎn)品換型時(shí),對工藝條件的管理


變更管理(第11招)

梳理變更管理的內(nèi)容、組織接口及表格模板分析


供應(yīng)商質(zhì)量問題提前通知(第12招)

確保信息跑到質(zhì)量問題的前面


產(chǎn)品審核(product audit)(第13招)



供應(yīng)商績效考核與管理(第14招)

特別強(qiáng)調(diào)如何根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營需求,為不同類別的供應(yīng)商設(shè)置合理的指標(biāo),并指導(dǎo)企業(yè)如何發(fā)展供應(yīng)商


指標(biāo)體系的建立(案例分享)


供應(yīng)商考核指標(biāo)應(yīng)支持企業(yè)的運(yùn)營


供應(yīng)商月(季)度質(zhì)量評審會議(第15招)

介紹實(shí)用的模板


供應(yīng)商的持續(xù)改進(jìn)(第16招)

重點(diǎn)介紹5why法及其案例


將問題解決(8D)與FMEA鏈接(第17招)



應(yīng)急計(jì)劃:供應(yīng)商的業(yè)務(wù)連續(xù)性(第18招)

介紹編制應(yīng)急計(jì)劃的方法及實(shí)例


課程總結(jié)






授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價(jià):

賈倩

注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評價(jià):

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

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