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宋小平
  • 宋小平中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)特約講師,前沿培訓(xùn)講師團(tuán)核心講師
  • 擅長領(lǐng)域: 管理技能提升 問題分析與解決 質(zhì)量管理 班組長管理 現(xiàn)場管理
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品管七大工具—開啟卓越質(zhì)量的金鑰匙

主講老師:宋小平
發(fā)布時(shí)間:2021-08-10 10:39:15
課程詳情:

**講:質(zhì)量管理方法的變遷

1、質(zhì)量管理的發(fā)展過程; 2、統(tǒng)計(jì)手法在管理中的七大應(yīng)用;

3、現(xiàn)代管理的五大要求; 4、數(shù)據(jù)段類型與要求;   5、品管七大手法的特點(diǎn);  6、開啟卓越質(zhì)量的金鑰匙。

第二講:質(zhì)量問題分析與改善

1、解決質(zhì)量問題的七個(gè)步驟; 2、界定、描述質(zhì)量問題;

3、5Why的分析實(shí)例(案例); 4、5Why深度分析法的要點(diǎn);

5、5Why深度分析法的運(yùn)用; 6、 5Why法分析問題的步驟;

7、一個(gè)應(yīng)用5Why法的錯(cuò)誤案例; 8、 5Why深度分析法的優(yōu)點(diǎn);

9、 5Why深度分析法的注意事項(xiàng)。

第三講:統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

(一)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論

1、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基本概念; 2、統(tǒng)計(jì)方法—質(zhì)量管控的基礎(chǔ);

3、影響質(zhì)量波動(dòng)的六個(gè)因素; 4、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理的方法;

5、繪制統(tǒng)計(jì)分布數(shù)列;6、時(shí)間數(shù)列的計(jì)算和應(yīng)用; 7、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算和應(yīng)用;

(二)平均值的計(jì)算與應(yīng)用

1、統(tǒng)計(jì)平均值的概念; 2、算術(shù)平均值的計(jì)算; 3、加權(quán)、調(diào)和平均值; 4、全距和中位數(shù); 5、眾數(shù)的計(jì)算方法; 6、平均差的計(jì)算方法; 7、平均值的應(yīng)用。

第四講:品管七大工具手法;

(一)七大工具基礎(chǔ)

1、統(tǒng)計(jì)圖表; 2、頭腦風(fēng)暴法;   3、分層(分組)法; 4、質(zhì)量調(diào)查表;   

(二)排列圖方法學(xué)習(xí)

1、排列圖的概念; 2、排列圖的應(yīng)用原則; 3、排列圖的應(yīng)用步驟; 4、排列圖的應(yīng)用實(shí)例; 5、排列圖的電腦畫法; 6、排列圖的應(yīng)用要點(diǎn)。

(三)魚骨圖方法學(xué)習(xí)

1、魚骨圖的概念; 2、魚骨圖的類型; 3、魚骨圖的格式; 4、魚骨圖的制作原理; 5、魚骨圖的使用步驟; 6、魚骨圖的注意事項(xiàng);

7、魚骨圖的分析方法。

(四)直方圖方法學(xué)習(xí)

1、直方圖的概念; 2、直方圖的用途; 3、直方圖的畫法;

4、直方圖的應(yīng)用步驟; 5、直方圖的分析、判斷方法;①偏態(tài)形;②離島形;③雙峰型;④常態(tài)性;⑤缺齒形;⑥絕壁形;

6、使用直方圖的注意事項(xiàng)。

(五)散布(相關(guān))圖方法學(xué)習(xí);

1、散布(相關(guān))圖的概念; 2、散布(相關(guān))圖的形狀; 3、散布圖的類型; 4、散布圖的應(yīng)用步驟; 5、散布圖的計(jì)算方法;

6、應(yīng)用散布圖的案例; 7、散布圖的判斷方法。

(六)控制圖方法學(xué)習(xí);

1、控制圖的概念;2、控制圖的原理;3、控制圖的種類;4、控制圖的設(shè)計(jì);5、計(jì)量值控制圖;6、計(jì)數(shù)值控制圖;7、控制圖的研判;8、控制圖的應(yīng)用。


授課見證
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Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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