一、開(kāi)宗明義：百戰(zhàn)歸來(lái)再學(xué)習(xí)

二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再聚焦

1.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師再認(rèn)知

1.1內(nèi)訓(xùn)師困惑共享

1.2結(jié)合授課經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師

1.3內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：價(jià)值分析矩陣

2.內(nèi)訓(xùn)課程價(jià)值再聚焦

2.1課程效果自我評(píng)估

2.2說(shuō)說(shuō)你心目中的好課程

2.3組織及個(gè)人需要什么樣的課程

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：價(jià)值坐標(biāo)圖

三、什么才算是一門(mén)頂級(jí)課程

1. 案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》

2. 團(tuán)隊(duì)研討：好課程的關(guān)鍵要素

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：眾創(chuàng)空間

3. 頂級(jí)課程五大專業(yè)“抓手”：

3.1貼近培訓(xùn)需求，抓住學(xué)員痛點(diǎn)

3.2明暗線相融交錯(cuò)，抓住學(xué)員情感

3.3授課形式靈活，抓住學(xué)員注意力

3.4展現(xiàn)方式新穎，抓住學(xué)員眼球

3.5充分體驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)，抓住學(xué)員手腳

四、如何設(shè)計(jì)并落實(shí)五大“抓手”

1．團(tuán)隊(duì)共享，發(fā)掘?qū)W員痛點(diǎn)

1.1開(kāi)宗明義，定義課程價(jià)值

1.2一起從業(yè)務(wù)痛點(diǎn)出發(fā)

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：尋寶圖、價(jià)值坐標(biāo)圖

2．專業(yè)教學(xué)法設(shè)計(jì)及演練

2.1案例研討法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享

2.2角色扮演法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享

2.3視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享

2.4游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享

2.5行動(dòng)學(xué)習(xí)法的價(jià)值及應(yīng)用范圍

3．激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，打造引導(dǎo)式培訓(xùn)師

3.1什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)

3.2傳統(tǒng)培訓(xùn)與行動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別

3.3培訓(xùn)師與促動(dòng)師的區(qū)別

3.4常用六大促動(dòng)工具

?智慧激蕩

?任務(wù)樹(shù)

?眾創(chuàng)空間

?六頂思考帽

?世界咖啡

?能量集市

3.5開(kāi)發(fā)行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程

?行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程設(shè)計(jì)基本理念

?行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程的基本結(jié)構(gòu)

?行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程開(kāi)發(fā)常見(jiàn)問(wèn)題

案例：基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的部門(mén)計(jì)劃與目標(biāo)制定及承諾工作坊

4. 錦上添花-與眾不同的教學(xué)課件

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：能量集市

五、通關(guān)演練與點(diǎn)評(píng)

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：六頂思考帽