【課程背景】：

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆著傳統(tǒng)行業(yè)的同時，更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來的組織必須有超越傳統(tǒng)的運(yùn)作方式，對外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應(yīng)，對內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動力并在工作中持續(xù)為他們賦能。

因此，在這個VUCA時代，個體的潛能，員工的內(nèi)在驅(qū)動力及團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力對于企業(yè)和管理者們顯得尤為重要。

“未來組織最重要的職能是賦能，而不再是管理或激勵”

這就意味著，領(lǐng)導(dǎo)者不能再運(yùn)用工業(yè)化時代的管控思維來開展業(yè)務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了，必須發(fā)展出與組織的賦能職能相匹配，與互聯(lián)網(wǎng)時代的精神相適應(yīng)的全新領(lǐng)導(dǎo)方式。

賦能領(lǐng)導(dǎo)力，是時代對管理者的要求；賦能領(lǐng)導(dǎo)力，引爆員工的內(nèi)在動力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造卓越成果，讓你成為輕松又有效的新時代領(lǐng)導(dǎo)！

【課程收益】：

1、理解什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力，

2、了解賦能領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，

3、進(jìn)一步全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑。

4、將賦能領(lǐng)導(dǎo)力的行為本質(zhì)應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。

【授課形式】：
    結(jié)構(gòu)型知識介紹 典型案例分析   電影精彩片段  互動型扮演。

視覺化、訓(xùn)練化！

【培訓(xùn)時間】：2天，6小時/天

【課程大綱】：

模塊一 時代呼喚賦能領(lǐng)導(dǎo)力

1、新時期企業(yè)管理變革

l 層級管理讓位于支持

l 抱怨讓位于誠實(shí)的評價

l 外部激勵讓位于自我激勵

l 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意

l 隱秘與審查被開放和誠信所取代

l 短期的救火讓位于長期的戰(zhàn)略性思考

2、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與賦能領(lǐng)導(dǎo)力

l 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力

l 賦能領(lǐng)導(dǎo)力

3、賦能領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

l 以身作則：提升影響力，成為別人的榜樣

l 共啟愿景：用“平臺”吸引人，用“事業(yè)”凝聚人

l 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：打破默守陳規(guī)，設(shè)計未來業(yè)務(wù)，推動組織變革，提升組織的應(yīng)變能力

l 使眾人行：用激發(fā)而非控制的方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，用教練而非命令的方式提升下屬

模塊二：以身作則：提升影響力，成為別人的榜樣

 1、令人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)四大特質(zhì)：

l 真誠

l 有前瞻性

l 有能力

l 有激情

2、練習(xí)：找到自己的領(lǐng)導(dǎo)理念

3、練習(xí)：如何將心聲和行為保持一致

4、員工的承諾度：個人需求與組織需求

模塊三：共啟愿景：用“平臺”吸引人，用“事業(yè)”凝聚人

1、追隨者最看重的領(lǐng)導(dǎo)能力之一：把握方向

2、在新時代，未來在哪里？如何描述它？

3、愿景如何轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略

4、小組活動：如何將組織愿景與個人愿景相結(jié)合

模塊四：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：打破默守陳規(guī)，設(shè)計未來業(yè)務(wù)，推動組織變革，提升組織的應(yīng)變能力

1、企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新

2、新時代創(chuàng)新者必備的要素，必經(jīng)的步驟

l 勇氣時刻

l 借鑒

l 小小成功

l 變革者的特質(zhì)與困境

     3、通過挑戰(zhàn)現(xiàn)狀尋找機(jī)會

l 梳理目前企業(yè)現(xiàn)狀

l 找到小小成功的機(jī)會

l 找到創(chuàng)新的陷阱，限制因素

l 進(jìn)一步明確愿景與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的聯(lián)系

模塊五：使眾人行：用激發(fā)而非控制的方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，用教練而非命令的方式提升下屬

1、激發(fā)每個人的領(lǐng)導(dǎo)力

 2、如何產(chǎn)生“自如”狀態(tài)

 3、把握“觸點(diǎn)”，找到提升他人的機(jī)會

  4、教練型領(lǐng)導(dǎo)的養(yǎng)成

l 信任的建立

l 需求的把握

l 愿景的啟發(fā)

l 行動的探索

總結(jié)：