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劉思華
  • 劉思華創(chuàng)新思維講師,思維技術(shù)輔導(dǎo)教練
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 問(wèn)題分析與解決 創(chuàng)新思維 結(jié)構(gòu)思維 思維導(dǎo)圖 演講口才
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法
思維導(dǎo)圖
課程背景:你是否有過(guò)如下煩惱?作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺(jué)到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無(wú)法統(tǒng)籌全局?作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?作為活動(dòng)策劃者,要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特,大家滿意的活動(dòng)是否感覺(jué)難上加難?作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否感覺(jué)思路不夠開(kāi)闊,新主意總是不會(huì)主動(dòng)找來(lái)?作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確
創(chuàng)新思維
課程背景:您或您的員工是否也存在這樣的問(wèn)題?思考問(wèn)題,沒(méi)頭緒,抓不到關(guān)鍵點(diǎn),頭腦混亂寫(xiě)報(bào)告時(shí),觀點(diǎn)不明確,廢話多,邏輯混亂,缺乏說(shuō)服力說(shuō)話不經(jīng)思考,脫口而出,說(shuō)完后后悔不迭溝通時(shí)沒(méi)重點(diǎn)、想到哪說(shuō)到哪、思路雜亂無(wú)章復(fù)雜事情說(shuō)不清,關(guān)鍵問(wèn)題說(shuō)不到點(diǎn)兒上結(jié)構(gòu)化思維可以有效解決以上難題,結(jié)構(gòu)化思維是指在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心,從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考,并能夠重點(diǎn)突出、條理分明、有理有
金字塔原理邏輯思維與高效表達(dá)
思維導(dǎo)圖
課程背景:我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí),重點(diǎn)突出,思路清晰,層次分明。我們?cè)u(píng)價(jià)人時(shí),有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯思維能力,而邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?我們指導(dǎo)別人“要邏輯清晰、條理分明”,可怎樣才能做到“邏輯清晰”?怎樣才能提高思考能力,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?我們希望在表達(dá)(寫(xiě)作、講話和培訓(xùn))時(shí),能說(shuō)到點(diǎn)子上,正面回答受眾(讀者、聽(tīng)眾和學(xué)員)的問(wèn)題。那么你是否知道如何搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)句
日新月異——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法
創(chuàng)新思維
課程背景:人們對(duì)于創(chuàng)新的固定思維是,創(chuàng)新只是某些天才的專利;創(chuàng)新必須要完全顛覆;創(chuàng)新必須通過(guò)引進(jìn)外部資源。其實(shí),創(chuàng)新不僅非常普遍,而且是一個(gè)有邏輯、有流程的思維方式。以色列國(guó)家創(chuàng)新研究院常務(wù)理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新可以復(fù)制,靈感可以生產(chǎn)”。通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新思維工具,多種創(chuàng)新思維方法以及創(chuàng)新策略的應(yīng)用,掌握了創(chuàng)新的模式??梢哉f(shuō):創(chuàng)新思維能夠創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新思維能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新的市場(chǎng)需求創(chuàng)新
榮耀表達(dá)——結(jié)構(gòu)化匯報(bào)與演講
演講與口才
課程背景:打開(kāi)任意搜索引擎,查找關(guān)鍵字:演講,居然會(huì)有大量代寫(xiě)講稿的廣告出現(xiàn)!雖然TED的理念是:每個(gè)人都有值得分享的觀點(diǎn)。但并不是每個(gè)人都能夠有價(jià)值的去分享觀點(diǎn)、傳播觀點(diǎn)。你或許有過(guò)這樣的經(jīng)歷:總覺(jué)得自己笨嘴拙舌,不知道怎么說(shuō)說(shuō)話無(wú)條理,思路混亂,別人聽(tīng)不明白本來(lái)想好了的語(yǔ)言,到了真正去說(shuō)的時(shí)候腦子一片空白表達(dá)平淡,索然無(wú)味面對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶,不知道怎么說(shuō)到點(diǎn)上、成功說(shuō)服本課程拋棄所有無(wú)法讓學(xué)
問(wèn)題分析與解決——把握關(guān)鍵,系統(tǒng)思考
問(wèn)題分析和解決
課程背景:各個(gè)層級(jí)的管理者或員工,手邊都會(huì)有很多的工作,他們也往往感慨或報(bào)怨于事情繁多、分身無(wú)術(shù)。工作做不好是不行的,只完成常規(guī)性任務(wù)、不能發(fā)現(xiàn)本崗位中的那些關(guān)鍵核心問(wèn)題也是不行的。你能夠分清手邊的常規(guī)性任務(wù)和關(guān)鍵問(wèn)題嗎?什么才是工作中應(yīng)當(dāng)尋找的好問(wèn)題呢?我們花很多時(shí)間關(guān)注的,是否就是工作中我們真正需要尋找并解決的問(wèn)題呢?如何應(yīng)用系統(tǒng)性的問(wèn)題漏斗工具,找到好問(wèn)題呢?真問(wèn)題背后真有原因,如何分析問(wèn)題

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Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

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注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

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文小林

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