主講課程
- 安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
- 執(zhí)行力
- 引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始第一單元 對(duì)安全管理的反思1. 管理的定義2. 管理的三個(gè)時(shí)代3. 安全管理人員的界定4. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別5. 安全管理的本質(zhì)6. 安全管理的內(nèi)涵7. 安全領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 課程時(shí)間 1~2天授課對(duì)象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 理論講解+現(xiàn)場訓(xùn)練+互動(dòng)體驗(yàn)+訓(xùn)后跟蹤主講老師 劉發(fā)東 + 助教團(tuán)隊(duì)課程背景事故致因理論告訴我們：事故發(fā)生，往往是因?yàn)楣芾砣毕菟鶎?dǎo)致的，而管理缺陷往往表現(xiàn)為，要么執(zhí)行力出了問題；或者是兩者都有問題。這就是崗位的勝任能力問題。通過本次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)員管理觀念，了解執(zhí)行力的基本理論與特點(diǎn)，并掌握崗位勝任能力基本模型，提升本職所需的基本崗位勝任能
- 班組長能力提升項(xiàng)目方案
- 一線主管提升
- 一、項(xiàng)目名稱 基于經(jīng)驗(yàn)與傳承的班組長管理能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（訓(xùn)練營）二、項(xiàng)目背景企業(yè)的發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)對(duì)于企業(yè)決策的執(zhí)行，制度的執(zhí)行，績效的提升，全員意識(shí)的培養(yǎng)都起著十分重要的作用，班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長的意識(shí)和能力將直接影響公司的發(fā)展；大多數(shù)班組長往往是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的骨干，卻在管理上感
- 生產(chǎn)六大理念
- 生產(chǎn)管理
- 課程時(shí)間 1天 授課對(duì)象 企業(yè)全體員工 授課方式 精辟講解+互動(dòng)研討 主講老師 劉發(fā)東 教授 項(xiàng)目背景 企業(yè)里的一切問題往往都是觀念的問題！ 我們在不斷地改革管理方式和制度的同時(shí)，如果員工的觀念沒變，那么，一切都沒有效果。正是這小的差別“一念之差”，往往導(dǎo)致了大的差別——成功和失敗！ 所以，改變員工的觀念是企業(yè)管理工作的前提！ 項(xiàng)目目的 1、了解生產(chǎn)形勢 2、充分認(rèn)識(shí)生產(chǎn) 三、 從觀念轉(zhuǎn)
- 企業(yè)現(xiàn)場管理利器
- 現(xiàn)場管理
- 課程時(shí)間 1天（課程）+7天（樣板車間打造）授課對(duì)象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 精辟講解+互動(dòng)研討+模擬演練+有效體驗(yàn)課程特色 沒有高深理論，簡單、務(wù)實(shí)的操作技法和大量實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的圖片主講老師 劉發(fā)東 （教授）+團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目背景 良好的環(huán)境可以影響人、培養(yǎng)人、改造人！可視化管理，是一種利用人的視覺來管理的科學(xué)方法。是一種看得見的管理、一眼即知的管理、一目了然的管理，也叫“傻
- 用文化管控企業(yè)
- 企業(yè)文化
- 1.用文化管控企業(yè)（培訓(xùn)項(xiàng)目，3-5天）2.企業(yè)文化基本理論（培訓(xùn)課程，1天）3.管理六大理念（培訓(xùn)課程，1天）4.文化管控企業(yè)六大方法（培訓(xùn)課程，1天）5.可視化管理理論與方法（培訓(xùn)課程，1天）6.轉(zhuǎn)個(gè)念頭，管理更輕松（培訓(xùn)課程，1天）7.管理制度梳理與完善（培訓(xùn)課程，1天）8.行為約束與糾偏（培訓(xùn)課程，1天）9.文化傳播方法與技巧（培訓(xùn)課程，1天）第二模塊：班組長管理能力提升訓(xùn)練1.班組長管理
- 主體責(zé)任
- 其他
- 課程簡介課程時(shí)間 1天授課對(duì)象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 講解+工具+方法+提問+互動(dòng)主講老師 劉發(fā)東 教授課程目標(biāo)1、改變觀念，突破傳統(tǒng)管理的思維模式2、掌握法規(guī)，熟知有關(guān)責(zé)任的規(guī)定3、學(xué)會(huì)方法，落實(shí)生產(chǎn)責(zé)任、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)課程大綱引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始企業(yè)里的一切問題，往往都是觀念的問題。我們在不斷改革管理的方式和管理方法。 生產(chǎn)主體責(zé)任概念
- 轉(zhuǎn)變觀念 盡職盡責(zé) ——中層管理人員如何做到“盡職免責(zé)”
- 中層管理
- 引 言 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始企業(yè)里的一切問題，往往都是觀念的問題。我們在不斷改革管理的方式和方法的同時(shí)，如果我們的觀念沒有發(fā)生改變，那么，一切都是沒有效果的。改變觀念雖然沒有改變現(xiàn)狀本身，但改變了對(duì)管理的看法！ 生產(chǎn)責(zé)任制的重要性（為什么？）1.責(zé)任制是生產(chǎn)的靈魂2.《關(guān)于推進(jìn)生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》相關(guān)規(guī)定3.《生產(chǎn)法》對(duì)管理人員職責(zé)規(guī)定及要求第二單元 &nbs
- 用文化管控企業(yè)安全
- 安全生產(chǎn)
- 引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始第一單元 為什么要用文化管理企業(yè)安全1. 企業(yè)安全管理的本質(zhì)2. 企業(yè)安全管理如蓮3. 企業(yè)安全管理的三個(gè)階段4. 企業(yè)安全管控五種模式的選擇第二單元 企業(yè)安全文化的內(nèi)
- 班組長安全管理能力提升訓(xùn)練
- 班組長管理
- 引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始第一單元 自我介紹的應(yīng)用與技巧訓(xùn)練1. 自我介紹的目的與意義2. 自我介紹內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)3. 自我介紹的基本模式4. 自我介紹案例及分析5. &nbs
推薦講師
-
馬成功
Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
講師課酬：
面議
常駐城市：北京市
學(xué)員評(píng)價(jià)：
-
賈倩
注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià)：
-
鄭惠芳
人力資源專家
講師課酬：
面議
常駐城市：上海市
學(xué)員評(píng)價(jià)：
-
晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià)：
-
文小林
實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
講師課酬：
面議
常駐城市：深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià)：
主站蜘蛛池模板：
竹北市|
蓬溪县|
和龙市|
秦安县|
南漳县|
兴文县|
宣恩县|
阜平县|
德保县|
池州市|
鹤庆县|
濮阳市|
博客|
罗山县|
密山市|
茶陵县|
拜泉县|
象州县|
达拉特旗|
广昌县|
宝鸡市|
峨山|
上虞市|
隆安县|
武陟县|
清涧县|
昭苏县|
贺兰县|
庆阳市|
乐东|
白沙|
盐池县|
读书|
眉山市|
兴宁市|
兴城市|
合山市|
凌源市|
永仁县|
铜鼓县|
两当县|
