【課程背景】

生產(chǎn)制造的生產(chǎn)管理者，大多都是經(jīng)驗(yàn)型的人員，存在文化水平的差異化，對(duì)數(shù)字的概念不是很強(qiáng)，有時(shí)候，他們寧愿做兩倍甚至幾倍的工作，也不愿意被你叫去做表格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。大多說(shuō)管理者認(rèn)為，作出好的成績(jī)就好了，做那些表格有什么用？站在他們的層面沒(méi)有錯(cuò)。但是作為企業(yè)，你不能等到結(jié)果出來(lái)后再去追究責(zé)任，甚至等到不好的結(jié)果后，你還不知道準(zhǔn)確的原因，那就是企業(yè)的災(zāi)難了。我們不能憑感覺(jué)，而是要相信實(shí)際的結(jié)果分析。在管理中，我們經(jīng)常忽視這樣一個(gè)事實(shí)：是“數(shù)字”揭示了管理的真相，而并不是管理者個(gè)人估測(cè)、預(yù)計(jì)及感覺(jué)的判斷。事實(shí)上，假如管理者忽視甚至根本就不知道“數(shù)字”在管理中的價(jià)值和作用，那么，他完全可能被自己的直覺(jué)、情緒和經(jīng)驗(yàn)所欺騙，并由此得出完全錯(cuò)誤的判斷和結(jié)論。如果該企業(yè)在生產(chǎn)數(shù)據(jù)方面，如生產(chǎn)周期、生產(chǎn)能力、準(zhǔn)時(shí)交貨率、產(chǎn)品合格率、人均生產(chǎn)率方面數(shù)據(jù)缺損和不全，證明該企業(yè)不重視數(shù)據(jù)化管理或企業(yè)的數(shù)據(jù)化管理非常低，基本的數(shù)字運(yùn)用都不能建立，其生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量難以保障，成本難以降低，管理效率和企業(yè)效益都無(wú)法有效得到總結(jié)和提升。數(shù)據(jù)很重要，但不能為了數(shù)字而且做數(shù)字，我們要學(xué)會(huì)利用工具和模板，來(lái)高效率、省時(shí)間、自動(dòng)化。

【課程收益】

1、讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題

2、讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)解決問(wèn)題

3、讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)決定問(wèn)題

4、讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)評(píng)估績(jī)效

5、讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)制定目標(biāo)

【課程特色】

1、結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

2、針對(duì)服裝企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋分組討論演練 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【參加對(duì)象】

生產(chǎn)總監(jiān)、廠(chǎng)長(zhǎng)、采購(gòu)、生產(chǎn)主管、經(jīng)理、計(jì)劃部（PMC）所有人員、物料主管、業(yè)務(wù)部門(mén)及相關(guān)人員

【課程時(shí)間】

1/2天，計(jì)6/12小時(shí)；上課時(shí)間：9:30-12:00與13:30-17:00。

【課程內(nèi)容】

1、知己明訓(xùn)---心法理念素質(zhì)模型

四管六業(yè)

業(yè)----監(jiān)控業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)

營(yíng)----人財(cái)物分析管理

經(jīng)----用數(shù)據(jù)、定策略、達(dá)目標(biāo)

戰(zhàn)----內(nèi)外部數(shù)據(jù)，定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

銷(xiāo)-商-物，人-生-財(cái)

預(yù)警機(jī)、CCTV、播種機(jī)、CPU

五線(xiàn)譜

分、解、定、評(píng)、目

八步法

需求----一收、二分、三明確

收集----驗(yàn)證、過(guò)程、途徑

整理----非標(biāo)準(zhǔn)、不邏輯

分析----沒(méi)有可比性就沒(méi)有分析

目視----讓圖表自己說(shuō)話(huà)

模板----高效率、省時(shí)間。。。。

報(bào)告----“兩定原則”寫(xiě)報(bào)告

運(yùn)用----領(lǐng)悟“兩點(diǎn)一目”

三階段

收整、分析、運(yùn)用

五子棋

瞎子、孩子、傻子、瘋子、騙子

2、心中有數(shù)---有根有據(jù)提升績(jī)效

沒(méi)目標(biāo)，無(wú)最大

“明、量、實(shí)、相、時(shí)”原則

無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)依據(jù)

“時(shí)空特計(jì)”定標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)----同環(huán)定基比

空----相先擴(kuò)大比

特----經(jīng)理平均值

計(jì)----公個(gè)第三方

目標(biāo)七步法

收數(shù)據(jù)、定策略、五目標(biāo)齊行動(dòng)

驗(yàn)：一宣、二細(xì)、三審、四總、五驗(yàn)、六正

3、落地有聲---模板運(yùn)用，輕松管理

“三定”建模

分類(lèi)----幾表歸一（幾合一）

周期----日、周、月、季度。。

目標(biāo)----七步定計(jì)劃

“報(bào)圖看系”四大手法

落實(shí)無(wú)原則，量化好管理

一正、二傳、三效、四印、五分

跟蹤“五步法”

三明改善、指訓(xùn)檢查

數(shù)據(jù)化管理工程案例分享

（說(shuō)明：需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際現(xiàn)狀及需求，對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整）