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嘉山
  • 嘉山企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 管理者角色認(rèn)知 管理技能提升 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 執(zhí)行力 跨部門溝通
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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管理者思維與心態(tài)

主講老師:嘉山
發(fā)布時(shí)間:2024-11-28 11:58:55
課程領(lǐng)域:通用管理 陽光心態(tài)
課程詳情:

【學(xué)員對象

企業(yè)管理者及核心骨干人員

【課程信息】

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天,6小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):35人

【課程背景】

很多年輕的管理者雖然已經(jīng)成為了管理人員,但是往往管理工作做的并不優(yōu)秀,無論團(tuán)隊(duì)管理還是團(tuán)隊(duì)業(yè)績始終都不能達(dá)到滿意的狀態(tài),通常情況下,我們發(fā)現(xiàn),這樣的管理者在管理的技能上并不缺乏,那么問題到底出在哪里了呢,就是因?yàn)樗麄儾⒉痪邆湟粋€(gè)管理者的思維和心態(tài),雖然位置已經(jīng)到了,但是思維和認(rèn)識(shí)水平無法觸達(dá),那么這便不是合理的管理,本課程通過系統(tǒng)的梳理管理的思維和心態(tài)層面,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題,并通過引導(dǎo)教學(xué)實(shí)現(xiàn)技能和實(shí)力上的提升。

【課程價(jià)值】

幫助管理者建立管理思維和心態(tài),調(diào)整當(dāng)下狀態(tài)

解決管理者角色認(rèn)識(shí)問題,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)員內(nèi)在動(dòng)力。

【課程特色】

實(shí)操性:精選案例在課程中深入講解,極具參考性,可模仿或創(chuàng)造性地模仿;

實(shí)用性:課程中講授的模型和工具,都是講師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),靠譜實(shí)用;

實(shí)戰(zhàn)性:小班授課,分組研討,模擬演練,學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作;

咨詢式培訓(xùn):以學(xué)員所在公司的實(shí)際工作為課堂演練的重點(diǎn),點(diǎn)對點(diǎn)的解決學(xué)員困惑。

【課程提綱】

一、 管理的概述

什么是管理

管理者的勝任能力分析

了解內(nèi)在動(dòng)機(jī)

二、 管理者具備的認(rèn)知水平

認(rèn)識(shí)水平的四大階段分析

認(rèn)知差異的分析

差異帶來的困擾及痛點(diǎn)

常見差異舉例分析

三、 管理者的思維和心態(tài)

管理者必備的素質(zhì)

管理者必備的思維

管理者必備的心態(tài)

四、 管理思維和心態(tài)的訓(xùn)練法

案例分析教學(xué)

行動(dòng)計(jì)劃制定

跟蹤反饋機(jī)制制定

注:實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。

其他課程

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新晉管理者能力核爆——管理訓(xùn)練營新晉銷售團(tuán)隊(duì)經(jīng)理定制版——嘉山老師課程時(shí)長:1天/6小時(shí)課程背景隨著員工的晉升,從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)變,對員工和企業(yè)來講都是機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。那么如果你是企業(yè),你是否希望新晉管理者能快速適應(yīng)新崗位來產(chǎn)出價(jià)值呢?同樣,如你是新晉管理者,你是否希望自己能早點(diǎn)做出成績,有更好的職業(yè)發(fā)展呢?而在現(xiàn)實(shí)中,我們卻都遇到了這樣或那樣的挑戰(zhàn),下邊我們就一起來盤點(diǎn)一下。1.每天都很
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——塑造企業(yè)核心競爭力
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授課見證
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