【課程總目標與收益】

通過培訓(xùn)，學(xué)員能夠

• 分辨伙伴的團隊角色，說明與不同角色溝通的原則要點

• 描述各種角色在不同工作環(huán)境中的表現(xiàn)形式

• 從伙伴角度加深自我認知，認知自身“優(yōu)缺點”

• 借助團隊輪，診斷分析團隊成員組合現(xiàn)狀，制定初步改善建議

通過課堂所學(xué)，加深學(xué)員的自我認知和互相了解，打破部門內(nèi)外的溝通壁壘，提升團隊凝聚力和成員合作效率，提升整體工作績效。

學(xué)習(xí)效果通過練習(xí)及行動計劃制定來檢驗及達成。

 【課程學(xué)員】

• 1. 團隊管理者尤佳

• 2. 自然團隊共同參與尤佳

  
  

 【課程特色】

基于經(jīng)典的貝爾賓團隊角色理論，通過大量的互動討論和團隊活動，使學(xué)員快速加深互相了解，達成更好溝通和合作。

【課程大綱】

第一章 我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者                                               

 小組討論：到底什么影響了團隊業(yè)績結(jié)果？                                           

 測試：我的團隊離高績效團隊還有多遠？                                         

 帶好團隊的秘密武器：貝爾賓團隊角色    

第二章 深入了解貝爾賓團隊角色                                           

 什么是貝爾賓團隊角色                                            

 九種團隊角色                            

 練習(xí)：識別九種團隊角色的行為和口頭禪

第三章 認知自我，了解伙伴，優(yōu)勢互補                                             

 識別自我擅長和不擅長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格                                            

 討論：如何看待自評與他評的差異性                                         

 了解自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團隊影響及結(jié)果                                         

 活動：認知自我，了解伙伴          

第四章 挑選完美團隊                                           

 視頻：挑選完美團隊                                         

 討論：如何挑選合適的團隊成員       

第五章 現(xiàn)有團隊的診斷與提升方案                                              

 案例學(xué)習(xí)：某科技公司的兩支團隊的優(yōu)劣勢                                           

 活動：繪制團隊角色平衡輪                                           

 制定團隊發(fā)展計劃（如何將團隊目標轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€人的共同目標）