《新生代員工的職場幸福課》版權(quán)課

新生代員工的職場幸福課
講師：黃俊敏

課程背景：
當今企業(yè)正處于互聯(lián)網(wǎng) 時代的風口浪尖，面對異軍突起的自媒體時代，員工擁有越來越
多的職業(yè)選擇，員工對于企業(yè)的忠誠度越來越低。如果企業(yè)還運用舊管理模式，必然會
導致人才的持續(xù)流失，為企業(yè)發(fā)展帶來巨大的損失。
在驅(qū)動力1.0時代，就是基于馬斯洛需求層次理論的最初版本，注重于鐵飯碗式的職業(yè)保
障；驅(qū)動力2.0時代，就是于2001年開始在國內(nèi)企業(yè)界普遍推崇的胡蘿卜 大棒的管理方
式，并由此引發(fā)的一系列績效管理模式。而在目前的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，新生代員工成為
職場主力軍，我們已經(jīng)進入了驅(qū)動力3.0時代，也就是我們所謂的內(nèi)驅(qū)力，該如何喚醒員
工長期的積極性。在驅(qū)動力3.0時代，員工尋求的不是鐵飯碗、不是信價比高的公司，而
是尋求能與企業(yè)共同發(fā)展實現(xiàn)雙贏的職業(yè)伙伴。所以，如何提升員工的職業(yè)內(nèi)驅(qū)力，幫
助員工在職業(yè)中找到幸福感和歸屬感，成為當前企業(yè)管理中面臨的重大課題。
《新生代員工的職場幸福課》就是在滿足公司績效和目標要求的同時，提升員工的積極性
和職業(yè)幸福感，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，讓員工能夠：搞定自己、搞定工作、搞定關(guān)系
、在工作中找到意義。

課程收益:
1.讓員工建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應對工作挑戰(zhàn)；
2.讓員工以科學的方法管理時間和目標，高效完成工作任務；
3.讓員工掌握與各種風格同事溝通的技巧，建立高效團隊；
4.讓員工在工作中找到意義，發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動力。

授課對象：企業(yè)中基層管理者、企業(yè)優(yōu)秀的后備人才等
授課時數(shù)：2天，6小時/天
教學方法：講授法、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程模型：
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課程大綱
課程導入：
1.討論：我所理解的幸福？
2.職場幸福課模型

第一講：職場幸福四要素
一、思維模式
二、自我發(fā)展
三、人際關(guān)系
四、工作意義

第二講：思維模式
一、思維——行動——結(jié)果模型
1.思維模式影響因素
2.何為正確的思維模式
3.期望結(jié)果：你要的是什么？
4.如何改變思維模式
二、行為產(chǎn)生路徑
1.事件
2.故事
3.情緒
4.行動
三、職場幸福思維：主導你的故事
1.一念之轉(zhuǎn)：積極的故事
2.轉(zhuǎn)念練習
四、關(guān)注圈與影響圈
1.關(guān)注圈：關(guān)注但無法施加影響的事情
2.影響圈：能掌控或施加影響的事情

第三講：自我發(fā)展
一、成功的秘密：專注
小組討論：上年度三大個人成就
二、年度目標制定——圓方規(guī)劃圖
1.什么是圓方規(guī)劃圖？
2.練習：如何制定個人年度目標及復盤？
三、每周時間管理——時間管理矩陣
1.時間管理四象限
2.哪些事情分別屬于四個象限？
3.如何做好四個象限的時間分配？
4.每周時間的安排/方向？
案例：緊急不重要/重要不緊急事件的處理
四、如何在企業(yè)內(nèi)部迅速成長
1.提升能力
1）能力三核模型
2）如何有步驟的提升個人能力？
3）能力提升計劃的制定
2.興趣培養(yǎng)
1）興趣星空圖幫助你找到興趣
2）興趣金字塔幫助你養(yǎng)大興趣
3）如何將“興趣”變成“志趣”？

第四講：人際關(guān)系
一、DISC行為風格
1.DISC介紹及個人測試
2.不同風格對團隊的價值
3.如何與不同風格成員溝通
二、情感帳戶
1.打造你的情感賬戶
2.經(jīng)營你的情感賬戶
三、雙贏思維
1.人際交往的6種思維模式
2.如何實現(xiàn)雙贏：平衡勇氣和體諒
3.雙贏協(xié)議
討論：荒島求生

第五講：工作意義
一、幸福模型
二、個人使命宣言
三、讓夢想照進現(xiàn)實
四、個人變革公式

第六講：回顧與總結(jié)
一、小組分享，現(xiàn)場答疑
二、回顧與總結(jié)