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陳玉國(guó)
  • 陳玉國(guó)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)專(zhuān)家、創(chuàng)新管理培訓(xùn)專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 職業(yè)規(guī)劃
  • 講師報(bào)價(jià)： 面議
  • 常駐城市：北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià)： 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話(huà)： 17777822973 QQ：2595558725 微信掃碼加我好友
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主講課程

疫情下的員工心理建設(shè)
陽(yáng)光心態(tài)
【課程背景】 新冠還沒(méi)有結(jié)束，猴痘又來(lái)了，持續(xù)的疫情，使得人類(lèi)越來(lái)越焦慮，你的企業(yè)員工有沒(méi)有出現(xiàn)此類(lèi)情況——? 對(duì)每天關(guān)注疫情的進(jìn)展，每天談?wù)撘咔椋ぷ鳑](méi)有動(dòng)力 ，沒(méi)有積極性？? 對(duì)工作和生活都很茫然，總是擔(dān)心疫情期間自己會(huì)不會(huì)沒(méi)有了工作，生活壓力很大？? 受疫情影響，整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，企業(yè)業(yè)績(jī)下降，員工認(rèn)為自己的努力也沒(méi)有意義？有疫情難免有焦慮，有焦慮難免
UCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力——成為教練管理者的秘密
教練領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 從員工到管理者和從運(yùn)動(dòng)員到教練，異曲同工，運(yùn)動(dòng)員靠?jī)?yōu)秀的個(gè)人能力，披風(fēng)斬?fù)簦蔀榻叹毢螅鸵紤]如何能把每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的都很優(yōu)秀？員工靠?jī)?yōu)秀的個(gè)人能力，逐步提高個(gè)人的工作效率，成為管理者后，要思考的是，如何讓每一個(gè)員工都變得和自己一樣優(yōu)秀；同理，單身前努力提升自己的能力，做了父母后，就要思考如何把孩子培養(yǎng)的比自己還優(yōu)秀；陳玉國(guó)老師經(jīng)過(guò)30多年的工作閱歷和18年的職業(yè)培訓(xùn)生涯，研發(fā)設(shè)
職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 為什么有人經(jīng)常說(shuō)“活著沒(méi)意思”？沒(méi)有做好職業(yè)生涯規(guī)劃！從中學(xué)到大學(xué)，在我們的學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)找不到一門(mén)課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》，但是職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們?nèi)松鷣?lái)做又至關(guān)重要，關(guān)乎我們現(xiàn)在的工作，關(guān)乎我們未來(lái)的發(fā)展，關(guān)乎學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，關(guān)乎我們從事什么樣的崗位，我們要“愛(ài)一行干一行”，還是要“干一行愛(ài)一行”？我們要發(fā)展興趣還是要委曲求全？我們是千方百計(jì)提高職務(wù)，還是努力的提升內(nèi)涵？種種問(wèn)題我們不
從優(yōu)秀走向卓越——內(nèi)驅(qū)力的六項(xiàng)修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 ? 如果企業(yè)中出現(xiàn)員工工作沒(méi)有激情，沒(méi)有活力？? 如果企業(yè)中管理者重要的工作是每天打雞血式的激勵(lì)員工？? 如果企業(yè)中還只是用金錢(qián)來(lái)激勵(lì)員工？ü 那就是員工的內(nèi)驅(qū)力還沒(méi)有發(fā)動(dòng)！ü 外驅(qū)力是“要我做”逼著員工越來(lái)越優(yōu)秀，內(nèi)驅(qū)力是“我要做”，自己變的越來(lái)越卓越，如何讓員工由“要我做”變成“我要做”？由“優(yōu)秀”走向“卓越”？從而讓員工自動(dòng)自發(fā)
突破溝通瓶頸，推到部門(mén)墻
溝通技巧
【課程背景】 學(xué)習(xí)過(guò)很多溝通課程，總是感覺(jué)不得其法，不能落地，為什么？很多溝通書(shū)籍來(lái)自西方，西方文化和中國(guó)文化的差異性，導(dǎo)致溝通的具體內(nèi)容完全不一樣，但是我們確往往忽略了這種差異性，犯了“拿來(lái)主義”錯(cuò)誤！我們經(jīng)常說(shuō)要推倒部門(mén)墻，部門(mén)和部門(mén)之間沒(méi)有墻，其實(shí)是人和人之間產(chǎn)生了墻，如何才能解決呢？陳玉國(guó)老師基于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方管理學(xué)的研究，結(jié)合中國(guó)文化特色，研發(fā)本門(mén)課程，希望徹底解決國(guó)內(nèi)企業(yè)溝通中的
跨空間溝通，疫情下居家辦公的溝通藝術(shù)
溝通技巧
【課程背景】 新冠還沒(méi)有結(jié)束，猴痘又來(lái)了，疫情的反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致很多企業(yè)需要居家辦公，但是居家辦公時(shí)，上下級(jí)之間，同事之間的溝通就變的尤為重要，但是，平時(shí)線(xiàn)下溝通習(xí)慣了，突然線(xiàn)上溝通，很多企業(yè)由于缺乏線(xiàn)上溝通的方法，導(dǎo)致很多工作中的問(wèn)題——? 上級(jí)經(jīng)常說(shuō)，給員工工作交代了，信息傳達(dá)了，他就是不能按照我說(shuō)的去做，氣死了！? 公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)，工作目標(biāo)和工作任務(wù)是溝通的挺好，但是突然發(fā)
團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】 隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大，我們從中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)企業(yè)之所以發(fā)展，并不是依靠西方的制度化管理，而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè)，是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力，萬(wàn)科董事會(huì)主席郁亮帶隊(duì)參觀小米公司后，評(píng)價(jià)小米公司是團(tuán)隊(duì)建設(shè)最好的公司，就是因?yàn)樾∶咨舷慢R心，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力陳玉國(guó)老師結(jié)合工作的實(shí)踐和書(shū)中原理，基于讓知識(shí)可落地、可應(yīng)用的原則研發(fā)本門(mén)課程，供大家參考！【課程特色】
管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考
管理者技能提升
【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的逐漸深入，工作的不確定性和復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性已經(jīng)成為常態(tài)，每一個(gè)工作都不是個(gè)體，由越多越多的關(guān)鍵緩解組成，如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作中，更完善更有效的完成工作，提高工作效率，管理者必須學(xué)會(huì)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃；彼得·圣吉先生在《第五項(xiàng)修煉》和丹尼斯·舍伍德在《系統(tǒng)思考》中都提出了工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，要系統(tǒng)思考；陳玉國(guó)老師結(jié)合工作的實(shí)踐和書(shū)中原理，基于讓知識(shí)可落地可應(yīng)用的原則研發(fā)本門(mén)課程，
授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

 Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬： 面議

常駐城市：北京市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

賈倩

 注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

鄭惠芳

 人力資源專(zhuān)家

講師課酬： 面議

常駐城市：上海市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

晏世樂(lè)

 資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

文小林

 實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

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