**天上午
破冰和團隊組建
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 備注 |
引言 | 管理團隊組建 | 管理團隊破冰 | 體驗式項目 |
管理團隊組建,團隊風(fēng)采展示 | |||
前言:你是專業(yè)的經(jīng)理么? | 趨勢-管理專業(yè)化 | 精彩演講 |
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 備注 |
自我管理-理論部分 | 1、清晰的角色認(rèn)知 | 中層經(jīng)理的核心價值 | 視頻分析 |
作為上司下屬和同事的我們?nèi)绾巫蕴?/p> | 培訓(xùn)游戲 | ||
2、高效的時間管理 | 時間管理的原則和方法 | 案例分析,小組討 | |
第二象限處理練習(xí) | 論 | ||
3、順暢的管理溝通 | 職場溝通的要領(lǐng)-上-中-下三維溝通 | 話術(shù)設(shè)計 | |
溝通的技巧和心態(tài) | 案例分析 | ||
自我管理-實操部分 | 實操之角色定位游戲 實操之時間管理練習(xí) 實操之溝通技能體驗 | 角色認(rèn)知體驗項目《管理金字塔》 | 體驗項目 |
體驗項目《失落的秘符》或《密碼傳遞》 | 體驗項目 |
項目現(xiàn)場(部分):
管理金字塔
失落的秘符
**天下午
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 授課方式 |
工作管理-理論部分 | 1、清晰的目標(biāo)管理 | 如何運用SMART原則制定目標(biāo) | 理論建構(gòu) |
目標(biāo)的量化與執(zhí)行 | 甘特圖使用練習(xí) | ||
2、科學(xué)的績效考核 | 績效管理的三種模式(KPI、MBO、BSC) | 精彩演講 | |
績效面談技巧 | 模擬面談 | ||
3、教練式員工輔導(dǎo) | 教練技術(shù)介紹與練習(xí) | 理論建構(gòu) | |
實用輔導(dǎo)技能 | 情景模擬 | ||
工作管理-實操部分 | 實操之流程管理 實操之沙盤演練 | 體驗項目《漢諾塔》 | 體驗項目 |
《戰(zhàn)國策》沙盤模擬 | 體驗項目 |
項目現(xiàn)場(部分):
漢諾塔
沙盤模擬之戰(zhàn)國策
**天晚上
時間 | 模塊 | 單元內(nèi)容 | 授課方式 | 課程目標(biāo) |
晚上 19:00-21:00 | 當(dāng)日總結(jié)與分享 | 當(dāng)日培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)與分享,答疑互動 | 辯論賽、世界咖啡、思維導(dǎo)圖練習(xí)、晚會 | 總結(jié)、反思、固化 |
單元亮點 | 深度分享,適當(dāng)娛樂 |
第二天上午
管理理論部分
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 授課方式 |
團隊管理-理論部分 | 1、激勵和授權(quán) | 非物質(zhì)性激勵技巧 | 互動問答 |
授權(quán)的分類和尺度 | 案例片段分析 | ||
2、團隊的建設(shè) | 團隊建設(shè)的五種方式 | 理論建構(gòu) | |
情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) | 理論建構(gòu) | ||
3、四維領(lǐng)導(dǎo)力 | 組織氛圍 | 精彩演講 | |
四維領(lǐng)導(dǎo)力:明道、取勢、優(yōu)術(shù)、樹人 | 管理游戲 | ||
團隊管理-實操部分 | 實操之領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試 實操之團隊協(xié)作練習(xí) | 專業(yè)測評《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評》 | 素質(zhì)測評 |
體驗項目《掃雷》《領(lǐng)袖的風(fēng)采》 | 體驗項目 |
項目現(xiàn)場(部分):
掃雷
領(lǐng)袖的風(fēng)采
第二天下午
綜合測試前熱身部分
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 備注 |
綜合測試 | 團隊熱身 | 熱身:拍拍操 | 拓展游戲 |
團隊士氣展示 |
綜合測試部分
課程模塊 | 課程單元 | 重點內(nèi)容 | 備注 |
綜合測試 | 管理能力綜合測試 | 綜合體驗《沙漠尋寶》 | 體驗項目 |
綜合測試 | 學(xué)員滿意度調(diào)查 | 問卷:《學(xué)員滿意度調(diào)查》 | 筆試 |
項目現(xiàn)場(部分):
綜合體驗項目:沙盤模擬之《沙漠尋寶》
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: