如何理解“管理控制”？

主講老師：陳春花

課程詳情：

當(dāng)我去企業(yè)做調(diào)研的時(shí)候，看到很多企業(yè)在管控制度上花費(fèi)很多的精力，設(shè)立了非常多的制度體系，覺得有些偏差。控制并不是建立一套制度，而是針對目標(biāo)的立標(biāo)、監(jiān)察、核對和修正的行為，其核心是標(biāo)準(zhǔn)化、量化、全程化。很多時(shí)候公司無法達(dá)成一致，并不僅僅是文化問題，也許是沒有形成共同的標(biāo)準(zhǔn)，無法用相同的體系來做評價(jià)，而其中的關(guān)鍵，就是如何理解“管理控制”。

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組織的數(shù)字化轉(zhuǎn)型一定要關(guān)注客戶、產(chǎn)業(yè)伙伴和員工: 數(shù)字化; 　4月22日-24日，2023中國綠公司論壇暨企業(yè)綠色發(fā)展研究院年會在海南舉行。就組織的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，管理學(xué)者陳春花進(jìn)行了分享。　　在陳春花看來，組織是各要素有機(jī)系統(tǒng)化的一個(gè)過程。其中，有三個(gè)功能：　　第一個(gè)功能是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。“這個(gè)是組織第一個(gè)要做的事情。換一個(gè)角度說，把各個(gè)要素組合起來，組合起來干什么？我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以當(dāng)我們看一個(gè)組織的時(shí)候，如果他沒有績效，如果他不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其實(shí)這個(gè)組織

“駕馭復(fù)雜性”是管理者最顯著的挑戰(zhàn): 安全管理; 面對危機(jī)，要建立面向復(fù)雜系統(tǒng)的思維方式的訓(xùn)練，如果再套用原來的思維，會發(fā)現(xiàn)很多事情都是無解的。對于發(fā)展歷史僅40多年的中國企業(yè)來說，當(dāng)下的考驗(yàn)前所未有，如何理解當(dāng)前所處的復(fù)雜系統(tǒng)？如何構(gòu)建企業(yè)的“免疫系統(tǒng)”？提高組織在危機(jī)中的自適應(yīng)能力？今天，在快速變化的環(huán)境中，如何駕馭復(fù)雜性，成為企業(yè)管理者的首要挑戰(zhàn)。更復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境今天我們最大的難題在于可能要進(jìn)入到用復(fù)雜性去做思考的部分。以前我們在經(jīng)營管理當(dāng)

如何判斷一個(gè)人是否具有管理能力？: 領(lǐng)導(dǎo)力; 人人都要成為管理者，不管他有沒有這個(gè)素質(zhì)。為什么這么說？因?yàn)橹灰覀冊谏鐣暇陀幸粋€(gè)角色，就得承擔(dān)責(zé)任；一旦承擔(dān)責(zé)任，就涉及到管理了。所謂管理，在某種程度下就是要取得結(jié)果。因此，作為管理者，首先，你必須得管自己；其次，你必須承擔(dān)的責(zé)任。從這方面來講，我們怎么判斷一個(gè)人是不是具有管理者的素質(zhì)？總體上來講，有三個(gè)維度：第一個(gè)維度，對責(zé)任、對目標(biāo)承諾的能力。有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)，有些人是具備管理能力的，但是

激勵(lì)不是交易是用心換心: 員工激勵(lì); 一個(gè)人的工作績效由三個(gè)關(guān)鍵因素決定：個(gè)人能力、工作環(huán)境、激勵(lì)。從這個(gè)意義上講，激勵(lì)的重要性非常明顯，激勵(lì)直接關(guān)乎到人的價(jià)值。管理者都清楚，激勵(lì)在組織管理中是一個(gè)不可或缺的技能，也是個(gè)體行為研究的核心內(nèi)容，激勵(lì)與員工的工作行為、工作業(yè)績和個(gè)人的滿意程度有著直接相關(guān)的關(guān)系。激勵(lì)要符合人性激勵(lì)要符合人性，而且要特別注意個(gè)性化跟制度化之間的組合。1.注意激勵(lì)的時(shí)效性激勵(lì)的時(shí)效性很短。因?yàn)椋瑥娜诵陨蟻砝斫猓?/dd>

如何理解“管理控制”？: 公司治理; 當(dāng)我去企業(yè)做調(diào)研的時(shí)候，看到很多企業(yè)在管控制度上花費(fèi)很多的精力，設(shè)立了非常多的制度體系，覺得有些偏差。控制并不是建立一套制度，而是針對目標(biāo)的立標(biāo)、監(jiān)察、核對和修正的行為，其核心是標(biāo)準(zhǔn)化、量化、全程化。很多時(shí)候公司無法達(dá)成一致，并不僅僅是文化問題，也許是沒有形成共同的標(biāo)準(zhǔn)，無法用相同的體系來做評價(jià)，而其中的關(guān)鍵，就是如何理解“管理控制”。

授課見證

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