課程背景

在工作中我們經(jīng)常看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——拼命工作經(jīng)常加班的管理者所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的工作成效未必高于輕松工作團(tuán)隊(duì)的工作成效，這是為什么呢？經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，如果工作目標(biāo)設(shè)定錯(cuò)誤、工作計(jì)劃設(shè)定錯(cuò)誤那么他們無論多么努力的工作，工作效能也會非常低下。 這個(gè)課程就是要找到產(chǎn)生高執(zhí)行力、高效能的工作方法。

課程大綱

課程大綱：**階段：管理認(rèn)知  2小時(shí)一、 管理者的職責(zé)

1、完成企業(yè)所賦予的任務(wù)

2、使部屬輕松地工作課程輔助支持

如何達(dá)成目標(biāo)

二、 計(jì)劃對于目標(biāo)達(dá)成的作用

1、 PDCA管理循環(huán)

2、 三現(xiàn)二原理論課程輔助支持 第二階段：沙盤體驗(yàn)  6小時(shí)一、 重新理解執(zhí)行力

1、 及時(shí)行動(dòng)未必產(chǎn)生高執(zhí)行力

2、 多干工作未必產(chǎn)生高執(zhí)行力

3、 達(dá)不成目標(biāo)就不叫有執(zhí)行力

4、 達(dá)成錯(cuò)誤目標(biāo)就一定叫沒有執(zhí)行力課程輔助支持

沙盤體驗(yàn)：沙漠掘金

二、 影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的因素

1、 錯(cuò)誤的行動(dòng)

2、 錯(cuò)誤的計(jì)劃

3、 錯(cuò)誤的資訊

4、 錯(cuò)誤的目標(biāo)

5、 錯(cuò)誤的判斷課程輔助支持

沙盤體驗(yàn)：沙漠掘金

三、 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的因素

四、 1、時(shí)間---充分判斷

五、 2、數(shù)據(jù)---準(zhǔn)確判斷

3、經(jīng)驗(yàn)---輔助判斷

4、行動(dòng)---調(diào)整判斷課程輔助支持

沙盤體驗(yàn)：沙漠掘金

 第三階段：感悟分享  2小時(shí)一、 如何確定目標(biāo)

1、 目標(biāo)的重要性

2、 目標(biāo)決定計(jì)劃

3、 目標(biāo)管理應(yīng)運(yùn)用于整體

4、 在**關(guān)鍵處確定目標(biāo)

5、 目標(biāo)管理應(yīng)用數(shù)字說話

6、 操作計(jì)劃的時(shí)間應(yīng)長短結(jié)合

7、 制定目標(biāo)的原則和步驟—短期、中期、長期

課程輔助支持

案例分析：賣不出去的好產(chǎn)品二、 如何了解資訊

1、 數(shù)據(jù)分析

2、經(jīng)驗(yàn)判斷

3、時(shí)間積累課程輔助支持

案例分析：銷售人員的抱怨三、 如何制定計(jì)劃

1、 目標(biāo)如何

2、 外部資訊如何

3、 內(nèi)部資源如何

4、 4、如何調(diào)整課程輔助支持

案例分析：倒閉的公司

第四階段：培訓(xùn)總結(jié)  2小時(shí)一、 課程回顧

1、 資訊影響計(jì)劃、計(jì)劃影響結(jié)果

2、 獲得資訊的幾種途徑

3、制定計(jì)劃的過程中容易犯的錯(cuò)誤課程輔助支持

二、 培訓(xùn)寄語