課程目標(biāo)

1、熟練掌握課程需求的把握； 2、學(xué)會(huì)課程庫(kù)建設(shè)和培訓(xùn)資源的使用；　　　　　　 3、結(jié)果導(dǎo)向論--做有效果的的培訓(xùn) 4、變被動(dòng)的授課為主動(dòng)的知識(shí)管理型領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱

**章、培訓(xùn)體系建立的基礎(chǔ)

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)性認(rèn)知與價(jià)值定位

培訓(xùn)管理者的基本素質(zhì)與崗位要求

企業(yè)常見培訓(xùn)困境探析

第二章、國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)探析與對(duì)策

企業(yè)發(fā)展階段對(duì)培訓(xùn)的影響

新生代員工的價(jià)值觀對(duì)培訓(xùn)的影響

培訓(xùn)課程開發(fā)趨勢(shì)

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系的格局變化

勞動(dòng)法務(wù)對(duì)于培訓(xùn)的影響要素分析

培訓(xùn)制度的建立要求

第三章、培訓(xùn)體系的分解與操作

培訓(xùn)需求調(diào)研：

員工培訓(xùn)需求的3大種類

培訓(xùn)需求分析的方法

培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序

培訓(xùn)需求分析模型

培訓(xùn)需求調(diào)研的幾種有效方法

案例分享：一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)需求實(shí)操演練

需求調(diào)查的注意事項(xiàng)

如何建立完備的企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)

根據(jù)企業(yè)層級(jí)制定課程庫(kù)

課程庫(kù)分解到崗位的技巧

不同層級(jí)人員課程設(shè)置

培訓(xùn)課程如何與績(jī)效掛鉤

培訓(xùn)課程分值設(shè)定

培訓(xùn)庫(kù)的提升與職位晉升的接軌

培訓(xùn)計(jì)劃的分解如何與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接軌

計(jì)劃分解的步驟

計(jì)劃分解與生產(chǎn)過程的結(jié)合

培訓(xùn)周期對(duì)于培訓(xùn)效果的影響

如何做好培訓(xùn)的達(dá)成率

合理利用培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開課特點(diǎn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)達(dá)成的影響

案例實(shí)操：如何合理分配培訓(xùn)費(fèi)用

培訓(xùn)效果評(píng)估

培訓(xùn)總結(jié)與效果評(píng)估概述

培訓(xùn)評(píng)估的衡量標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)機(jī)、分類

數(shù)據(jù)收集的方法及整理分析

如何分解培訓(xùn)效果

常用評(píng)估方法詳解

培訓(xùn)效果的跟進(jìn)（案例分析）

小組討論

第四章、培訓(xùn)講師隊(duì)伍的建立與管理

讓你的主管愛上培訓(xùn)

內(nèi)部講師的選、育、用、留、評(píng)講師的激勵(lì)模型與制度建設(shè)

協(xié)助內(nèi)部講師進(jìn)行課程開發(fā)

如何做培訓(xùn)項(xiàng)目管理

培訓(xùn)項(xiàng)目管理的基本要素

大型培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

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