課程價值：
? 執(zhí)行力取決于意志和行動，腦力讓人知道，心力讓人想做，那么做什么，怎么做，就看管理者的體力了。
? 德魯克發(fā)明了管理學，后來管理的書籍更是浩瀚如海，管理者的應知應會反而淹沒在信息洪流。
? 一個拳頭五個指頭，管理者掰著手指頭就知道該做什么，一步一步的做了就形成了合力，攥緊拳頭就會有力量。
課程模塊：
1. 學習場域調整，學習狀態(tài)調頻：管理三力的合一
2. 世界咖啡：日常管理中**常用的方法
3. 管理者的5項技能
4. 目標管理及案例練習
5. 鼓勵與善表達及案例練習
6. 會議管理及案例練習
7. 反省與回歸分析法
8. 培養(yǎng)下級，構建團隊及案例練習
9. 情景管理模擬：五項技能的合一
10. 管理自己的健康，做有體力的管理者
學員反饋：
學員A: 大道至簡，5個手指頭就是5個技能，想忘都忘不了。
學員B: 課上老師說，腳是發(fā)現問題的，手是解決問題的，嘴是吃飯的，特別強調行為和行動，常去一線走走了解具體情況。
學員C: 戒指戴在無名指上，原來是提醒我們反省的，古人真是有智慧，一個事情做完了不及時總結，無法形成內在能力，所以管理者必須三省吾身。
學員D：體力，管理者的身體健康狀態(tài)，決定很多事情的后果，自己原來不愛鍛煉，上了這個課才發(fā)現“體力”是對“腦力和心力”的支持，是保障力和執(zhí)行力。
學員E：其實工作中常常使用著5項技能，知道了管理者的基本拳法，天天都能夠練，必定成為老拳師。
