【課程背景】

時不論古今，地不分中外，領(lǐng)導(dǎo)者皆慨嘆“人才難得” 。《詩經(jīng)》曰：得人者興，失人者崩。在今天這個飛速發(fā)展的時代，面對“快、改變和個性化”的商業(yè)環(huán)境，每個領(lǐng)導(dǎo)者都會為自己企業(yè)的生存與發(fā)展竭盡全力,可最終的勝出者屈指可數(shù)。據(jù)社科院調(diào)研報告顯示：金融危機的沖擊下，我國有40%的中小企業(yè)已經(jīng)在此次金融危機中倒閉，40%的企業(yè)目前正在生死線上徘徊，但也有20%的企業(yè)還能在此次金融危機中生存和崛起。這些數(shù)字的背后，反映出現(xiàn)代商戰(zhàn)的慘烈現(xiàn)實。導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的，但究其根本原因在于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不力。企業(yè)成敗的關(guān)鍵在于人才得失，在于企業(yè)能否招到合適的人，用好優(yōu)秀的人，育出滿意的人，留住杰出的人。所以，知人善用，醒覺“性格智慧”是一種素質(zhì)、一種智慧，一種能力。讀懂人性，超越人性，認識自我，超越自我，你將無所不能。

【課程收益】

 認識自我，了解自己的性格，放大優(yōu)勢，完善不足。 

 提高洞察力，以改變思維來改變命運。

 從儒、道、縱、法、兵先哲中領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)智慧。

 了解五行性格學說，掌握系統(tǒng)化個性管理工具。

 運用五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：調(diào)和差異，引導(dǎo)個性。

 應(yīng)用五行文化授權(quán)與管控，組建和諧而完美的團隊。

 領(lǐng)悟“修身、齊家、治國、平天下”的真實內(nèi)涵。

 放大能量、胸懷，喚醒責任心，重建清晰的價值觀和使命感。

【課程大綱】

一、領(lǐng)導(dǎo)者的醒覺與自我認知

 圣賢的慧根

 人貴有自知之明

 何為知之而不知

 曾國藩對人生境界的定位

 曾國藩奉為神明的圣典

 領(lǐng)導(dǎo)者的自知之明

二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

 從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)價值

 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的定義

 領(lǐng)導(dǎo)者面臨關(guān)于人的問題

 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做好的三件事

 領(lǐng)導(dǎo)者的主體能力構(gòu)成

 領(lǐng)導(dǎo)以人為主

 下屬服從的依據(jù)

三、洞察、思維、信念

 洞察的五個層面

 洞察的五個維度

 認知模式與行為模式

 性格能否決定命運

 思想的起點

 思維、觀念與信念

四、從傳統(tǒng)文化中學領(lǐng)導(dǎo)智慧

 什么是中國式性格化領(lǐng)導(dǎo)

 淺釋中國文化與中國人

 九宮八卦格物法的實際應(yīng)用

 傳統(tǒng)文化中的沖突因果

 文化形成的脈絡(luò)

五、五行性格學說

 五行相生相克解析

 五行性格的屬性

 五行性格的特征

 五行性格的優(yōu)點

 五行性格的弱點

 五行性格的價值取向

六、五行性格領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 怎樣領(lǐng)導(dǎo)五行性格的的人

 班子的完美組合

七、五行性格自我完善

 五行性格如何修身養(yǎng)性

 知人善任的授權(quán)與管控

 將企業(yè)文化根植于傳統(tǒng)文化之中

 對集國學大成者曾國藩的借鑒

 儒、道、縱、法、兵的綜合運用

 管理者自我修為于國學中

 管理者的終極目標

 清晰使命感與價值觀

【培訓(xùn)時間】 兩天

【培訓(xùn)對象】職業(yè)經(jīng)理人、公司高管、高級營銷人員等。

【課程特色】

體驗式         感悟式        娛樂式      互動式

訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗互動、教育與訓(xùn)練同步、理論與實踐結(jié)合。幽默風趣、深入淺出，運用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動啟迪開悟的獨特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在震撼中領(lǐng)悟真諦、在愉悅中掌握課程精華。