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張曉彤
  • 張曉彤國(guó)內(nèi)實(shí)務(wù)派人力資源管理講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 績(jī)效管理 非人力資源管理 招聘與面試 職業(yè)規(guī)劃 人才管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
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管理在“心”---人才的選育用留

主講老師:張曉彤
發(fā)布時(shí)間:2020-11-18 15:27:11
課程詳情:

 

課程提綱(第一天:地基 選才 育才; 第二天:用才 留才 問答)

模塊一 地基篇管理心理學(xué),人力資源管理,及“我”在其中的角色

心理學(xué):我們到底還能改變員工的哪些方面?

人力資源:救火與火源

“我”在其中的角色是什么

人力資源管理成敗的:“中間”力量

真正的共贏:職責(zé)分清,資源共享

90后新生代:有什么特殊么?

 

模塊二 選材篇 --選才?選材?如何看人不走眼

選材篇涉及到的心理學(xué)小知識(shí)

戰(zhàn)略性人才攻略的5個(gè)B解決方案

招聘體系中的戰(zhàn)略與預(yù)算

“我”在選材方面有哪些誤區(qū)可以減輕?

“我”如何判斷某崗位核心勝任素質(zhì)是什么?

面試中我怎么問話?

面試中我怎么判斷真假信息?

我怎樣綜合考評(píng)候選人的求職動(dòng)機(jī)?  

 

 

模塊三 育才篇---員工培訓(xùn),培養(yǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃

育才篇涉及到的心理學(xué)小知識(shí)

關(guān)于培訓(xùn)的戰(zhàn)略和體系梳理

如何讓員工自動(dòng)自發(fā)地參加培訓(xùn)及自我培訓(xùn)一個(gè)中心

如何知道員工的培訓(xùn)需求--第一個(gè)基本點(diǎn)

如何保證培訓(xùn)結(jié)束后是有效果的--第二個(gè)基本點(diǎn)

案例:鷹的培訓(xùn)課程--直接上司是員工的最佳“教練”

職業(yè)生涯規(guī)劃四部曲

人才梯隊(duì)建設(shè)中管理者的作用


 

模塊四 用才篇:授權(quán)與績(jī)效管理

用才之本:授權(quán)

績(jī)效與薪酬案例:兩熊賽蜜

如何避免考核中的“茫然”做正確的事與正確地做事

如何避免考核中的“盲目”找到績(jī)效不高的原因和重點(diǎn)

如何避免考核中的“瞎忙”一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

績(jī)效考核流程梳理,考核類型介紹(內(nèi)訓(xùn)需客戶提前告知公司正在使用的方法和條例):德能勤績(jī)考評(píng)法的注意事項(xiàng);MBO目標(biāo)管理;KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo);簡(jiǎn)單介紹BSC平衡計(jì)分卡及簡(jiǎn)化的操作方法

如何設(shè)立SMART目標(biāo)-內(nèi)訓(xùn)按公司提供的具體職位練習(xí))

 

直線上司的五個(gè)角色

合作伙伴對(duì)員工負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

教練(重點(diǎn))--“鷹的教練課程”

記錄員(重點(diǎn))--走動(dòng)式管理與關(guān)鍵事件記錄法

公證員(重點(diǎn))--打分時(shí)如何避免趨中趨勢(shì);首因效應(yīng);近期行為偏見;心太軟心太硬;“政治壓力”;暈輪效應(yīng);“像我”誤區(qū)

診斷專家

 

如何跟員工作績(jī)效面談

績(jī)效面談的流程與注意事項(xiàng)

如何給與員工正面反饋

如何給與員工負(fù)面反饋

如何做個(gè)好地傾聽者

四種評(píng)估面談結(jié)果的處理方式

 

 

模塊五 留才篇—員工激勵(lì)-多用“薪”不如多用“心”

員工滿意度與員工敬業(yè)度(附蓋洛普公司員工敬業(yè)度12問,及解讀方法)

 

三種常見激勵(lì)理論在管理中的落地操作

馬斯洛需求層次理論(只針對(duì)關(guān)鍵員工)

赫茨伯格雙因素理論(適合所有員工)

亞當(dāng)斯公平理論(薪酬保密還是透明?哪種更激勵(lì)?)

(備注:此條麻煩客戶公司事先告知公司目前薪酬是保密還是透明,基本工資和獎(jiǎng)金分別保密還是透明)

 

非現(xiàn)金形式激勵(lì)員工的方法

讓優(yōu)秀員工是與眾不同的-制度留人

讓家的感覺是很真好的-企業(yè)文化留人

“我的工作是快樂的”-工作擴(kuò)大化與豐富化

“攻心為上”-感情投資與期望效應(yīng)

“我不想和別人不同”團(tuán)隊(duì)壓力激勵(lì)

 

還有么?--聽聽“被管理者”怎么說

90后新生代的敬業(yè)度問卷帶來的啟發(fā)

1, 你的直接領(lǐng)導(dǎo)做過的最令你滿意的一件事

2, 你的直接領(lǐng)導(dǎo)做過的最令你不滿的一件事

3, 你最希望你的直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的管理方式

談?wù)効矗耗男┦悄R上能做的

總結(jié)與問答


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