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應(yīng)用心理學(xué)博士

中國心理衛(wèi)生協(xié)會特殊職業(yè)群體專家委員會      專家委員

中國心理衛(wèi)生協(xié)會婦女健康與發(fā)展專業(yè)委員會    專家委員

中國心理衛(wèi)生協(xié)會護理專業(yè)委員會專家委員會    副主任

中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)會心身健康專家委員會    秘書長

中國國際科技促進會衛(wèi)生健康科技工作委員會    副主任

中國睡眠研究會                              會員

中國微循環(huán)學(xué)會血液治療專業(yè)委員會睡眠認知學(xué)組 委員

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會心理健康專業(yè)委員會      常委

北京市心理衛(wèi)生協(xié)會                          理事

北京心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會    委員

北京心理衛(wèi)生協(xié)會社區(qū)心理工作專業(yè)委員會      委員

北京腦血管病防治協(xié)會醫(yī)體融合與腦健康專委會   常委

中國非公立醫(yī)療機構(gòu)協(xié)會精神與心理專業(yè)委員會   委員

中國兒童少年基金會“幸福童年快樂e站”       專家

教育部十二五課題《中學(xué)生心理能力評價標準及應(yīng)對策略》，課題組成員

北京第一六六中學(xué)                                    校外教育顧問

《健康指南》專家委員會                      委員

中國殘疾人康復(fù)協(xié)會呼吸心理康復(fù)學(xué)組          委員

擅長領(lǐng)域

      情緒性失眠；

焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)和精神壓力過大的調(diào)理； 

      婚姻家庭；

兒童青少年教育；

親密關(guān)系問題；

職場減壓；

職場及人生規(guī)劃； 

教育與培訓(xùn)

      北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士畢業(yè)

      國家二級心理咨詢師

接受國內(nèi)外知名心理專家督導(dǎo)超過3000小時 

從事政府機關(guān)、企事業(yè)單位和學(xué)校，（工信部，國土資源部，22個部委的組織部，22個部委的團委，國家大劇院，東城區(qū)政協(xié)，石景山社區(qū)，東湖街道，友誼醫(yī)院，協(xié)和醫(yī)院，中國殘聯(lián)，中國國際科促會，北京市東城區(qū)教委，歌華有線等等）心理講座超過500場

從事個體心理咨詢工作超過5000小時 

主要成果：

發(fā)明專利一項：

一種腦電采集器及腦電采集處理調(diào)節(jié)系統(tǒng)及方法   ZL201610425978.1

實用新型專利二項：

腦電波檢測與心率變異性檢測的聯(lián)合使用裝置  ZL2014.2 0515177.0

腦認知及心理狀態(tài)檢測裝置                  ZL2014.2 0515134.2

軟件著作權(quán)項：

腦認知及心理狀態(tài)檢測系統(tǒng)                  2017SR505798

心率變異性檢測及分析系統(tǒng)                  2017SR508397

腦電波睡眠質(zhì)量評估與訓(xùn)練系統(tǒng)              2017SR505896

腦電波訓(xùn)練系統(tǒng)                            2017SR506444

抑郁狀態(tài)的腦電波智能分析及訓(xùn)練系統(tǒng)        2017SR506666

腦健康生態(tài)云平臺管理系統(tǒng)                  2017SR506479              

著作權(quán)登記兩項：

人體狀態(tài)管理理論                          2011-A-046106

中學(xué)生心理能力與素質(zhì)發(fā)展要素模型         國作登字-2014-A-00122912

   發(fā)明90腦波儀，通過對腦電波的分析與計算檢測人的大腦健康與心理健康狀態(tài)。獲得腦電波研究一項發(fā)明專利，兩項實用新型專利。

發(fā)明BNT非藥物治療技術(shù)，通過神經(jīng)反饋訓(xùn)練的方法解決失眠、焦慮、抑郁、精神壓力過大等問題，醫(yī)療臨床應(yīng)用2年，取得良好效果。

開發(fā)《中學(xué)生心理能力與素質(zhì)模型》，取得版權(quán)。

提出《人體身心狀態(tài)管理》理論，取得著作權(quán)。

主編《中學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康》校本教材（共六冊），受到商務(wù)印書館青睞出版發(fā)行，人民網(wǎng)推薦為優(yōu)秀出版物。張厚粲老師做技術(shù)總監(jiān)，教育家陶西平為該套書作序。

開發(fā)《班主任教師心理健康教育幸福》，組織編寫12種核心心理能力教案。三年時間為北京市培養(yǎng)教師800名，每名教師114小時。受到教委和老師的一致好評。

    BNT治療技術(shù)在40多家醫(yī)療和健康管理機構(gòu)推廣，效果顯著，組織100名博士和副主任以上醫(yī)師籌建心理性失眠專家委員會，開創(chuàng)了非藥物治療失眠與情緒障礙的新天地。

為政府機關(guān)企事業(yè)單位開展心理講座超過100場：

《頭等大事——人人關(guān)注腦健康》

《精英的健康與職場減壓》

《睡眠管理》

《失眠與情緒問題的非藥物解決方案》

《輕松面對，快樂生活——職場減壓》

《心心相印的親子溝通》

《從容面對高考》

《公務(wù)人員的心理調(diào)適-快樂工作健康生活》

《面對應(yīng)激事件的心理危機干預(yù)技術(shù)》

《群體事件的危機干預(yù)》

《重大任務(wù)下的心理調(diào)適技術(shù)》

《提高團隊凝聚力》

《非暴力溝通技術(shù)》

《充滿智慧的親子教育策略》

《情緒管理》

《90后員工管理》

《夸文化組織的管理》

《暴力沖突下的心理應(yīng)對機制》

《幸福家庭的金鑰匙》