課程目標:

幫助學員尋找當下工作的意義，從全新角色看待工作與組織

幫助員工識別自己的性格、動機、天賦，定位職業(yè)優(yōu)勢

幫助員工認知實現(xiàn)職場價值的策略并確定躍遷路徑

幫助學員尋找職業(yè)能力的提升點，尋找核心競爭力

幫助學員規(guī)劃不同階段的職業(yè)發(fā)展策略，找到破點

課程對象:

管理者、骨干員工、高潛員工

課程時間:6課時

課程大綱:

導入:數(shù)字化背景下銀行行業(yè)的變革

1.未來已來——銀行4.0時代的行業(yè)變革

2.被人工智能取代的職業(yè)恐慌不再是遙不可及的預言

3.新時代的職業(yè)定位，不被機器替代的存在價值是什么？

4.看懂趨勢、認清規(guī)律、及早規(guī)劃的重要性:探尋自我新坐標

第一部分:建立自我認知┃診斷職業(yè)素質(zhì)能力

1.一個模型，清晰診斷你的職業(yè)勝任力

成果輸出：個人職業(yè)勝任力分析

2.如何深入進行自我探索

1）向外探尋

體驗活動：我是誰？

2）向內(nèi)探索

a．性格分析

工具1：disc

工具2：氣質(zhì)類型

工具3：mbti

工具4：能量識別

b．動機與價值觀分析

工具1：動機分析

體驗活動：幸福人生拍賣會

工具2：價值輪

c．職業(yè)優(yōu)勢分析

工具1：sign定位法

工具2：天賦識別測試法

a.職業(yè)優(yōu)勢的構(gòu)成

b.*團隊學習：探討發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢的策略

第二部分：明確成長目標┃定位職業(yè)發(fā)展方向

1.企業(yè)常見的人才類型

2.各類型人才的特質(zhì)與發(fā)展方向

*反思與總結(jié)：確定個體“反內(nèi)卷”的發(fā)展方向

第三部分：實現(xiàn)個人價值┃拿到你的職業(yè)結(jié)果

1.人生商業(yè)模式的成長路徑

2.商業(yè)價值才是普世皆同的職場邏輯

3.把自己活成“產(chǎn)品”

1）工具：商業(yè)畫布的啟示

2）*成果輸出：制定個人專屬的”產(chǎn)品畫布”

第四部分：成功校企過渡┃跨越初期思維障礙

1.生命周期論：職業(yè)成長發(fā)展曲線與發(fā)展策略

2.自我驅(qū)動模式下的職業(yè)發(fā)展階段性目標

3.跨越初入職場的“三重門”

a.第一重門：融入

b.第二重門：上手

c.第三重門：心態(tài)

4.*成果輸出：制定個人idp計劃

尾聲：儀式

1.課程總結(jié)

2.儀式感：職場第一課的“晉職宣言”