【課程特點(diǎn)】

實(shí)戰(zhàn)：采用案例、錄像、模擬演練來推進(jìn)課程教學(xué)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞真實(shí)的案例；

權(quán)威：國(guó)際頂級(jí)機(jī)構(gòu)的組織行為學(xué)理論及敏捷管理理論的版權(quán)課程演繹

APP：現(xiàn)場(chǎng)不僅掌握了共贏領(lǐng)導(dǎo)模型的工具和流程并且解決了現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問題。

【工具包】（在課程講授過程中，講師將針對(duì)性的對(duì)以下工具包進(jìn)行穿插解讀）

1、《共贏領(lǐng)導(dǎo)力模版》

2、《行動(dòng)承諾表》

3、《360℃全方位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)》

4、記分卡

5、角色卡

6、案例分析表

7、課后跟蹤學(xué)員手冊(cè)

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)中高層經(jīng)理（含“企業(yè)高層決策者（總經(jīng)理/副總經(jīng)理）；分公司總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理/副總經(jīng)理；關(guān)鍵部門經(jīng)理及部門副經(jīng)理等”）人數(shù)限制在60內(nèi)為佳（若超過，會(huì)影響培訓(xùn)效果）

【培訓(xùn)時(shí)間】2天12個(gè)小時(shí)

【課程內(nèi)容】

第一輪模擬：如何啟動(dòng)共贏領(lǐng)導(dǎo)力

為什么你擁有領(lǐng)導(dǎo)力的能力、方法、模型卻無法轉(zhuǎn)換成影響力呢？每個(gè)管理都習(xí)慣于溝通，卻很少有人“連接”，但連接是一切領(lǐng)導(dǎo)力的源頭，這一單元讓我們?cè)隗w驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)觀leadershippointofview,LPV，用正確的領(lǐng)導(dǎo)觀來啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力

第二輪模擬:如何執(zhí)行共贏領(lǐng)導(dǎo)力

每一件事情的完成都有其執(zhí)行流程與邏輯，我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)當(dāng)參與的人越多、跨越度越大時(shí)、重復(fù)率越高時(shí)也就對(duì)流程的依賴性越強(qiáng)，面對(duì)一個(gè)個(gè)不同的突發(fā)的事件，我的決策，與決策鏈?zhǔn)欠裨谝粋€(gè)共贏的邏輯里。

第三輪模擬：如何拆解共贏領(lǐng)導(dǎo)力

為什么流程的管理與執(zhí)行不能深入到工作結(jié)果中呢？問題很簡(jiǎn)單，如果風(fēng)平浪靜每個(gè)人都是好船長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)的工作中我們的面對(duì)一群人、各樣的要求，當(dāng)個(gè)人需求、任務(wù)需求與組織需求交織在一起時(shí)，共贏領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)問題的分析與解決也貫穿整個(gè)情境里

。

第四輪模擬:如何超越共贏領(lǐng)導(dǎo)力

卓越的最大敵人不是平庸而是優(yōu)秀，所謂卓越的領(lǐng)導(dǎo)力就是如何讓身邊的每一個(gè)人發(fā)揮他們的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的資源、自己的天賦特質(zhì)，在這個(gè)單元里我們要演繹如何成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力教練，讓更多的人在你的帶領(lǐng)下變得優(yōu)秀。