對象：1.   中高層管理人員  2.   優(yōu)秀技術(shù)骨干人員

目的：幫助領(lǐng)導干部學員運用技巧現(xiàn)場解決表達呈現(xiàn)難題

內(nèi)容：

課程模塊】

《破繭成蝶：領(lǐng)導干部公眾表達與呈現(xiàn)技巧》

模塊一   公眾表達與呈現(xiàn)的重要價值

模塊二   公眾表達與呈現(xiàn)的關(guān)鍵障礙

模塊三   公眾表達與呈現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧

【課程大綱】

《破繭成蝶：領(lǐng)導干部公眾表達與呈現(xiàn)技巧》

模塊一   公眾表達與呈現(xiàn)的重要價值

引導案例

1.  對上高效溝通

a)   系統(tǒng)思考

b)   結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

c)  生動表達

d)   認同支持

2.  對下凝聚團隊

a)   達成共識

b)   一呼百應

c)   高效執(zhí)行

d)   打造團隊

3.  高速職業(yè)發(fā)展

a)   目標達成

b)   業(yè)績突出

c)   鶴立雞群

d)   平步青云

實操演練講師輔導（根據(jù)實際課時安排）

l  小組研討并共識，領(lǐng)導干部公眾表達與呈現(xiàn)能力對領(lǐng)導干部有什么重要作用

模塊二   公眾表達與呈現(xiàn)的關(guān)鍵障礙

引導案例

1.  心理障礙

a)   空洞

b)   膚淺

c)   混亂

d)   自卑

e)   生疏

2.  呈現(xiàn)障礙

a)   系統(tǒng)性

b)   結(jié)構(gòu)性

c)   通俗性

d)   美觀性

e)   操作性

3.  演繹障礙

a)   自信度

b)   深刻度

c)   生動度

d)   撞擊度

e)   準時度

實操演練講師輔導（根據(jù)實際課時安排）

l  選擇一種跨越心理障礙的實戰(zhàn)方法反復練習運用，分享個人在運用的過程中，這種方法的作用和價值

模塊三   公眾表達與呈現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧

引導案例

1.  跨越心理障礙的實戰(zhàn)技巧

a)   生理舒緩法

b)   心理誘導法

c)   自我解脫法

d)   自我感動法

e)   超量訓練法

2.  跨越呈現(xiàn)障礙的基本原則

a)   KISS  原則

b)   視覺化原則

c)   金字塔原則

d)   系統(tǒng)化原則

3.  跨越呈現(xiàn)障礙的實戰(zhàn)技巧

a)   標題技巧

b)   排版技巧

c)   關(guān)鍵詞技巧

d)   超大字技巧

e)   圖表技巧

f)   模型技巧

g)   殺手锏技巧（圖 詞）

h)   其他實用技巧

4.  跨越演繹障礙的實戰(zhàn)技巧

a)   超量練習進入情境

b)   鄭重其事把握開場

c)   理性感悟感性表達

d)   素材選擇打動自己

e)   目光接觸親和自然

f)   抑揚頓挫起伏跌宕

g)   畫龍點睛完美收官

5.  跨越細節(jié)障礙的實戰(zhàn)技巧

a)   視頻障礙

b)   音樂障礙

c)   音響障礙

d)   電腦障礙

e)   翻頁筆障礙

實操演練講師輔導（根據(jù)實際課時安排）

l  現(xiàn)場運用PPT呈現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧制作三張不同特點的PPT

l  最后一張PPT應該怎么作，為什么要這樣作

l  按要求每個學員選擇2-3分鐘公眾表達內(nèi)容，運用跨越障礙的技巧反復練習

l  每人在小組中分別現(xiàn)場演繹三次，體會每一次現(xiàn)場演繹都運用了哪些技巧，并分享這些技巧對公眾表達的幫助是什么

l  每個小組推舉2-3名學員上臺演繹，并分享實戰(zhàn)技巧運用的感悟，老師點評學員的表現(xiàn)并指出改進點、說明改進方法

l  小組研討演繹細節(jié)的重要性，并共識避免細節(jié)出現(xiàn)低級錯誤的方法

課程全程重點回顧

【培訓目標】

1.   找準障礙：幫助領(lǐng)導干部學員找準公眾表達與呈現(xiàn)的關(guān)鍵障礙

2.   掌握方法：讓領(lǐng)導干部學員快速掌握公眾表達呈現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧

3.   解決難題：幫助領(lǐng)導干部學員運用技巧現(xiàn)場解決表達呈現(xiàn)難題

4.   驗證成果：運用實戰(zhàn)技巧訓練領(lǐng)導干部學員現(xiàn)場檢驗培訓成果

【培訓對象】

1.   中高層管理人員

2.   優(yōu)秀技術(shù)骨干人員

【培訓講師】

袁軍講師——精準精細精益管理實戰(zhàn)教練

【培訓特色】

三“從” 四“得” 兩“多”一“快”

1.   三從：從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從效益轉(zhuǎn)換出發(fā)（實戰(zhàn)性）

2.   四得：課程內(nèi)容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（簡單性）

3.   兩多：實戰(zhàn)管理工具多、實際落地方法多（落地性）

4.   一快：培訓向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（成果性）

【培訓模式】

實戰(zhàn)技巧講授 現(xiàn)場實戰(zhàn)演練 現(xiàn)場實戰(zhàn)輔導 現(xiàn)場個人展示 現(xiàn)場講師點評

【培訓課時】

1.   1天：完整內(nèi)容講解、微量訓練輔導

2.   2天：完整內(nèi)容講解、大量訓練輔導

【培訓要求】

1.   以小組為單位展開培訓與研討演練，每個小組人員數(shù)量十人左右

2.   課桌擺放呈魚骨或島狀排列

【培訓教具】

1.   條幅：懸掛印有培訓主題的條幅

2.   筆記本：每個小組最少配備一臺筆記本電腦

3.   紙張：A2大白紙（594*420mm，每個小組每天用量4張）

4.   筆：兩色白板筆（每個小組2支）

5.   評分表：現(xiàn)場張貼墻面的小組學習過程與現(xiàn)場成果評分表

6.   獎品：實戰(zhàn)研討演練中表現(xiàn)優(yōu)秀的1-2個小組的獎品

7.   其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板夾子或白板磁鐵