對(duì)象：企業(yè)管理層 課程時(shí)間：2天

課程大綱

第一部分：管理體統(tǒng)升級(jí)

1、介紹與歡迎

2、發(fā)現(xiàn)那些激勵(lì)員工的真正因素

1) 令人吃驚的敬業(yè)度數(shù)據(jù)

2) 心理學(xué)研究：蠟燭實(shí)驗(yàn)

a) 外部激勵(lì)傷害創(chuàng)新

b) 注意力的垂直與水平思考

3) TED演講：丹尼爾的發(fā)現(xiàn)

a) 聆聽(tīng)全球排名前十的思想家分享

b) 反思我們的工作

3、激勵(lì)需要提升

1) 古老的驅(qū)動(dòng)力：1.0 生物性驅(qū)動(dòng)

2) 工業(yè)時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力：2.0 外部驅(qū)動(dòng)

3) 新時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力：3.0 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)

4) 驅(qū)動(dòng)的兩種行為：X與I

5) X與I的組織對(duì)比

4、應(yīng)用工具：

1) 如果…那么… 到 既然…那么…

2) 外部驅(qū)動(dòng)力升級(jí)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)流程圖

第二部分：三種內(nèi)驅(qū)因子

1、目的—渴望超越自我，做更有意義的事情

1) 工作的意義:組織、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系

2) 外部驅(qū)動(dòng)：滿(mǎn)足需求

3) 內(nèi)部驅(qū)動(dòng)：追求意義

4) 積極聆聽(tīng)：支持員工實(shí)現(xiàn)目的

5) 活動(dòng)：英雄稱(chēng)號(hào)

6) 聯(lián)結(jié)組織的目的與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的目的

7) 案例：騰訊、阿里與GE的目的

8) 營(yíng)造組織的歸屬感

9) 應(yīng)用工具：每天5分鐘、績(jī)效翻一倍

2、專(zhuān)精—渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展

（1）心流

a) 心流任務(wù)的特點(diǎn)

b) 刻意練習(xí)，成就大師

c) 績(jī)效目標(biāo)澄清

d) 績(jī)效反饋的頻率與質(zhì)量

（2）專(zhuān)精原則

a) 成長(zhǎng)型思維模式

b) 優(yōu)勢(shì)型思維模式

c) 外在痛苦與內(nèi)在愉悅

（3）案例：匠人精神：壽司之神

（4）活動(dòng)：重新設(shè)計(jì)心流任務(wù)

3、自主—渴望決定自己的生活

（1）自主: 四要素

a) 工作內(nèi)容的自主

b) 工作時(shí)間的自主

c) 工作方式的自主

d) 工作團(tuán)隊(duì)的自主

（2）自主與責(zé)任感

a) 自主提供參與感和責(zé)任感

b) 指令破壞責(zé)任感

c) 交流與化解領(lǐng)導(dǎo)者的擔(dān)心

（3）活動(dòng)：自主審視

a) 我的自主狀態(tài)

b) 團(tuán)隊(duì)自主狀態(tài)

（4）工具：不做的事情清單

（5）案例討論：

a) 騰訊的團(tuán)隊(duì)自主

b) Zappos的自主文化

第三部分：工作坊回顧與行動(dòng)計(jì)劃

1、回顧課程

2、大型案例模擬

a) 分三組，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)

b) 小組討論

c) 大班分享

d) 點(diǎn)評(píng)與答疑總結(jié)

3、行動(dòng)計(jì)劃

a) 在自己團(tuán)隊(duì)激發(fā)驅(qū)動(dòng)力的機(jī)會(huì)

b) 相互分享

4、后續(xù)應(yīng)用工具介紹

5、總結(jié)課程